鲁科版必修1高中化学第一节《走进化学科学》教学设计
文档属性
| 名称 | 鲁科版必修1高中化学第一节《走进化学科学》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 665.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-06 08:19:09 | ||
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文档简介
课题：第一节
走进化学科学
【教材分析】
???
在初中“认识化学科学”的基础上引领学生“走进化学科学”，其特点是让学生初步建立化学观，了解化学是在原子、分子、水平上认识物质（组成、结构、性质、变化、制备等）一门科学，使学生知道化学科学的形成和发展，化学科学的探究空间等。教材从化学科学的形成和发展过程中人们认识物质、及利用化学知识制备已有的物质或制备新的物质出发，使学生了解化学通过解决如：吃、穿等造福人类。通过对目前化学研究领域的介绍让学生了解化学科学具有十分广阔的探索空间，激励学生对学习化学的求知欲，合理的利用化学解决生产、生活中的问题，以及化学与职业取向的关系。本节课可以采用教师引导、学生交流研讨等教学方法。
本节的教学重点是让学生在已有的化学知识基础上进一步建立化学观，理解化学是一门具有创造性的实用学科及现代化学已经在原子、分子水平上研究物质的性质、制备和应用等。
针对重点内容的教学过程中通过多媒体展示图片、配与相关的说明、同学间的讨论加深学生对化学的理解及认识。
教学目标
1、知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2、让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3、让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4、．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。
教学重点教学难点
1、使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。2、化学探究的一般方法。
高考考点
1、了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。
2、能记住化学科学的形成和发展，知道20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学科学的发展趋势。
课型
新授课
教具
多媒体
教法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【交流研讨】
通过初中化学的学习，你对化学有哪些认识？你能举出你身边的一些化学现象和化学事实吗？
结合身边的生活回忆初中化学。
通过让学生回忆初中化学重新认识化学科学。
【引入新课】
展示图片：1、在奥运会开幕式上使用的绚烂多彩的烟火2、奥运火炬燃烧图片C3H8+
5O2
→3CO2
+
4H2O3、水立方图片介绍：“ETFE”（乙烯—四氟乙烯共聚物）CH2=CH2
CF2=CF2
这种材料的耐腐蚀性、保温性俱佳，自洁能力强。国外的抗老化试验证明，它可以使用15至20年。
“水立方”是我国第一个采用ETFE膜材料作为立面维护体系的建筑。
思考问题：1、你知道奥运火炬的燃料是什么吗？
2、你知道它是由什么材料制造的吗？
通过观看奥运图片了解化学的实用性，丰富化学知识，激发爱国热情。
【观看图片】【知识回忆
】
板书：第一节
走进化学科学展示：自然界中的溶洞图片在澄清石灰水中通入适量的CO2
再通入过量的CO2
，观察现象
思考：溶洞是如何形成的？实验内容实验现象结
论通入适量的CO2??出现白色沉淀?由于溶洞中含有较高浓度的CO2
，发生了CaCO3→Ca(HCO3)2→
CaCO3的转化通入过量的CO2?白色沉淀消失加热得到的澄清溶液出现白色沉淀
用化学的视角解释自然现象。
总结归纳
【提出问题】通过以前的学习和上面的介绍，你对化学有了哪些新的认识？你能说一下什么是化学科学吗？
学生思考总结归纳
培养学生分析归纳能力。
一、化学科学的创造性和实用性
【提出问题】(1)化学的特征是什么？(2)举例说明哪些方面体现了化学的创造性？（3)举例说明哪些方面体现了化学的实用性？
根据问题阅读课本P3第一、二段，思考并回答。1、认识分子和制造分子。2、①发现了许多物质并设法把它们提取出来或从制造出来。②设计并创造出新物质。3、①合成氨技术，氮肥。②新药物
健康。③合成高分子材料、芯片和光纤等新材料的研制和生产
培养自学能力。
【巩固训练】
1．下列描述错误的是( )A．化学的特征是认识分子和制造分子，它是一门具有创造性和实用性的科学B．人们可以利用化学变化制造出新的原子和分子C．陶瓷、冶金及酿酒等过程中肯定发生了化学变化D．化学家可以利用化学反应制造出自然界中不存在物质,制造出“第二自然界”2．下列说法正确的是( )A．化学是科学研究的内容，与普通百姓的生活没有多大的关系B化学研究只能认识分子，不能制造分子C．无水硫酸铜晶体变为蓝色发生了化学变化D．化学研究只会造成严重环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中
随堂检测答案 1B
2C
二、化学科学的形成和发展：
阅读课本P3-P5，完成学案基础知识导学
第二部分：二、化学科学的形成和发展1．人类的化学实践活动是从
开始的。在长期的生产和生活实践中，人们逐渐学会了
、
、
和炼丹术。2．近代化学科学是从英国科学家、物理学家波义尔提出科学的
概念开始的，并经历了拉瓦锡的
学说、道尔顿的
学说和门捷列夫发现
等几个重要阶段。
培养自学能力。
二、化学科学的形成和发展：
3．化学科学的迅速发展是因为人们对物质世界的认识由
的不断深入
、
、
、
、
、
都是现代化学的重大成就。4．20世纪中叶，化学科学和
科学共同揭示了生命的遗传物质
的结构和遗传。
培养自学能力。
总结归纳
1．古代化学实践活动2．近代化学发展的里程碑年代科学家发现或成就作用1661年英
波义耳化学元素概念近代化学科学的诞生1771年法
拉瓦锡氧化学说取得了革命性的发展1803年英
道尔顿提出原子学说奠定了坚实基础1869年俄门捷列夫元素周期律化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系3.现代化学的发展(1)现代化学研究的重要手段(2)
20世纪中叶，化学科学和生物科学共同揭示了生命的遗传物质DNA的结构和遗传规律，使生命科学进入研究基因组成、结构和功能的新阶段。4．我国在化学研究中的重要成果
1965年
牛胰岛素，1981年酵母丙氨酸转移核糖核酸。
培养总结归纳能力
巩固训练
3．化学真正成为一门科学并较快发展，始于( )A．质量守恒定律的发现
B．中国湿法冶金技术的应用C．原子—分子论的问世
D．计算机、高效液相色谱仪和紫外可见光光度计等设备在化学研究中的应用4．进入20世纪以后，化学科学经历了迅速发展的“创新百年”，取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中，不属于这个时期的化学重大成就的是( )A．放射性元素的发现
B．现代量子化学理论的建立C．化学工业的迅速发展
D．制陶技术的成熟应
随堂检测
三、化学科学的探索空间
思考：你听说过“分子齿轮”、“分子马达”吗？根据你所掌握的知识，归纳化学科学的探索空间，完成下列知识填空：2．怎样理解“化学——21世纪的中心科学”这句话的含义？提示： 未来科学的中心是化学科学，人类的生活水平和生活质量要通过化学的发展来提高，化学的探索空间非常广阔。能源与资源、环境保护及高科技产品丰富了人们的生活。
阅读课本，并填写下列空白：(1)化学家可以在
层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器等。(2)化学科学将在
的合理开发、安全应用方面大显身手。(3)化学科学将继续推动
科学的发展。(4)化学科学将为
问题的解决提供有力保障。(5)化学科学可以让我们在
水平上了解疾病的病理，寻求有效的防治措施，促进人类的身心健康。
随堂检测
总结归纳
介绍高中化学各模块开设安排及高考
了解高中化学学习内容。
四、学好化学需要做的几点提示
1、培养形象立体思维方式
提高研究化学的乐趣要经常在纸上，更重要的是在大脑中梳理所学过的一切。让他们站好队，分好类。每个物质都能给他们贴上一个标签，写上一句二句概括性的话。这样化学的形象化有了，化学也就学活了2、建立良好自学习惯，培养独立解题品质（1）
进入高中后，有自学习惯的要坚持，有自学能力的要发挥。没有的则必须培养、必须挖掘，必须养成。（2）做事情、想问题要超前，一段时间后大家都会了解老师的教学套路，教学方法。什么时侯该上新课了，老师交待了的要预习，没有交待的也要预习，这是必须的。预习就是预先学习，提前学习的意思。但很多同学预习是扫描式、像读小说、看电影。一节内容5分钟就搞定了。遇到稍微恼火的地方就跳过或放弃了，心想反正老师还要讲。这其实不叫预习，就是一种扫描。没有收效，没动一点脑筋，这样的学习，能力是丝毫得不到提高的。预习就是要通过走在老师前面、想在老师前面、学在别人前面，要拿出一个架式，要拿出笔来，勾画出重点；记下疑点；要拿出草稿本，进行演算，然后将课本习题认真做一做，从而检验自己的预习成果。这样别人是在上新课，对你而言则就是复习课了。下课后也不用花太多的时间去理解、消化课本。解题速度加快，腾出时间进行新的一轮复习与预习。有的同学一天到晚总是在被动吸收知识，被动应付作业。整天忙乱不堪，疲惫不堪，但考试下来，总是很不令人满意。便却给自己安慰说：我已尽力了，我就这个能力了，人家头脑就是聪明啊，否定了自己，长了别人的志气，对自己也就失去了信心。所以，预习在一关每一个同学都要做到，不论你有多忙，只要头脑中有这种思想，你一定会做到，这是提高效率的很好的方法。每一位同学都应该建立一个化学预习本，本子不再大小，不再美观，在于里面是否有内容。我会安排一个同学专门收发预习本。3、让主动学习贯穿在每一个学习环节要懂得反思与总结，要懂得调整思路、方法。总之一切皆要主动，要在自己的掌控之中，而不被老师操控、推动，但要与老师的教学思路、进度保持一致，从而形成合力达到最大效率。
学习上要动自己的脑子、流自己的汗。不要依靠谁，也不要指望谁来督促你，逼迫你，我们要成为自己学习上的主人，不要成为学习的奴隶，更不要成为别人学习上的陪同者、旁观者、听众或是看客。记住：所有的同学进入高中的起点除了中考成绩不一样外，其它都是在同一水平。你怎么办？自己想好。4、遇到问题如何解决要加强培养自己独立解题的习惯，高考是独立答卷而不是商量、合作考试的。很多人一遇到问题就开讨论，无论有无必要都要问别人，似乎很是谦虚好学，实则是偷懒。把自己的脑袋闲置起来，借别人脑袋解题，训练聪明了别人的同时，却颓废弄笨了自己。有问题不问，不是好事，有问题就问，更不是好事。你要确认经过自己的努力后依然不能解决的一定要问。不能把问题放在口袋里储存起来，我们要储存学科知识，学科思想，解题方法，决不能储存问题。大家一定要关注这一点。问题的解决途径：自己的思考；自己查阅资料；询问同学；5、关于笔记和作业问教师。（学会与人交流是一个普通的也是智慧的生活技巧。）1）充分利用课本，补充内容直接记在课本空白处，认真做好每一道课后题。2）认真完成枣庄自主丛书，落实每一道错题。3）每周一次试卷化作业当做考试。6、作业考试化、考试作业化，注重规范训练
1）要将作业严肃认真的对待，就像考试一样，全神贯注、全力以赴、独立完成，坚决杜绝做一题对一题的答案
。2）要做好自我批改和纠错。坚持与勤奋是人的素质之一，也是生活质量提高的重要品格。希望获得学习的乐趣和成效你必须勤奋，必须坚持，真的别无选择。
结束语：作业
人生有很多第一次，一定要做好高中化学学习的第一次，那就是如何学会，学好。相信咱同学们一定能热爱化学，学好化学。化学组的老师们会与你们一起做好化学的教与学工作，望互相给力！完成自主丛书和试卷化作业。预习第二节，完成学案。
【板书设计】
第一节
走进化学科学化学定义：在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。—、化学是创造性的、实用的科学二、化学科学的形成和发展三、化学科学的探究空间四、化学学习方法介绍
【课后反思】
本节课可在教学过程中可以抓住化学是在原子、分子水平层次上认识物质和制备新物质的观念为主线。认识化学是一门具有创造性的实用学科、化学的发展及探索的广阔空间。对教材处理可以适当增加了解性知识，在教学过程通过数据的对比、图片的展示等增强学生对化学的认识，通过演示实验吸引学生学习化学的兴趣，使学生感受到化学就在他身边，可以激发学生的兴趣和热情，使学生能从新审视高中化学的功能。通过播放图片，联系实际能激发学生的兴趣。对调动课堂气氛很好。但节奏要紧凑些。
走进化学科学
【教材分析】
???
在初中“认识化学科学”的基础上引领学生“走进化学科学”，其特点是让学生初步建立化学观，了解化学是在原子、分子、水平上认识物质（组成、结构、性质、变化、制备等）一门科学，使学生知道化学科学的形成和发展，化学科学的探究空间等。教材从化学科学的形成和发展过程中人们认识物质、及利用化学知识制备已有的物质或制备新的物质出发，使学生了解化学通过解决如：吃、穿等造福人类。通过对目前化学研究领域的介绍让学生了解化学科学具有十分广阔的探索空间，激励学生对学习化学的求知欲，合理的利用化学解决生产、生活中的问题，以及化学与职业取向的关系。本节课可以采用教师引导、学生交流研讨等教学方法。
本节的教学重点是让学生在已有的化学知识基础上进一步建立化学观，理解化学是一门具有创造性的实用学科及现代化学已经在原子、分子水平上研究物质的性质、制备和应用等。
针对重点内容的教学过程中通过多媒体展示图片、配与相关的说明、同学间的讨论加深学生对化学的理解及认识。
教学目标
1、知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2、让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3、让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4、．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。
教学重点教学难点
1、使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。2、化学探究的一般方法。
高考考点
1、了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。
2、能记住化学科学的形成和发展，知道20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学科学的发展趋势。
课型
新授课
教具
多媒体
教法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【交流研讨】
通过初中化学的学习，你对化学有哪些认识？你能举出你身边的一些化学现象和化学事实吗？
结合身边的生活回忆初中化学。
通过让学生回忆初中化学重新认识化学科学。
【引入新课】
展示图片：1、在奥运会开幕式上使用的绚烂多彩的烟火2、奥运火炬燃烧图片C3H8+
5O2
→3CO2
+
4H2O3、水立方图片介绍：“ETFE”（乙烯—四氟乙烯共聚物）CH2=CH2
CF2=CF2
这种材料的耐腐蚀性、保温性俱佳，自洁能力强。国外的抗老化试验证明，它可以使用15至20年。
“水立方”是我国第一个采用ETFE膜材料作为立面维护体系的建筑。
思考问题：1、你知道奥运火炬的燃料是什么吗？
2、你知道它是由什么材料制造的吗？
通过观看奥运图片了解化学的实用性，丰富化学知识，激发爱国热情。
【观看图片】【知识回忆
】
板书：第一节
走进化学科学展示：自然界中的溶洞图片在澄清石灰水中通入适量的CO2
再通入过量的CO2
，观察现象
思考：溶洞是如何形成的？实验内容实验现象结
论通入适量的CO2??出现白色沉淀?由于溶洞中含有较高浓度的CO2
，发生了CaCO3→Ca(HCO3)2→
CaCO3的转化通入过量的CO2?白色沉淀消失加热得到的澄清溶液出现白色沉淀
用化学的视角解释自然现象。
总结归纳
【提出问题】通过以前的学习和上面的介绍，你对化学有了哪些新的认识？你能说一下什么是化学科学吗？
学生思考总结归纳
培养学生分析归纳能力。
一、化学科学的创造性和实用性
【提出问题】(1)化学的特征是什么？(2)举例说明哪些方面体现了化学的创造性？（3)举例说明哪些方面体现了化学的实用性？
根据问题阅读课本P3第一、二段，思考并回答。1、认识分子和制造分子。2、①发现了许多物质并设法把它们提取出来或从制造出来。②设计并创造出新物质。3、①合成氨技术，氮肥。②新药物
健康。③合成高分子材料、芯片和光纤等新材料的研制和生产
培养自学能力。
【巩固训练】
1．下列描述错误的是( )A．化学的特征是认识分子和制造分子，它是一门具有创造性和实用性的科学B．人们可以利用化学变化制造出新的原子和分子C．陶瓷、冶金及酿酒等过程中肯定发生了化学变化D．化学家可以利用化学反应制造出自然界中不存在物质,制造出“第二自然界”2．下列说法正确的是( )A．化学是科学研究的内容，与普通百姓的生活没有多大的关系B化学研究只能认识分子，不能制造分子C．无水硫酸铜晶体变为蓝色发生了化学变化D．化学研究只会造成严重环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中
随堂检测答案 1B
2C
二、化学科学的形成和发展：
阅读课本P3-P5，完成学案基础知识导学
第二部分：二、化学科学的形成和发展1．人类的化学实践活动是从
开始的。在长期的生产和生活实践中，人们逐渐学会了
、
、
和炼丹术。2．近代化学科学是从英国科学家、物理学家波义尔提出科学的
概念开始的，并经历了拉瓦锡的
学说、道尔顿的
学说和门捷列夫发现
等几个重要阶段。
培养自学能力。
二、化学科学的形成和发展：
3．化学科学的迅速发展是因为人们对物质世界的认识由
的不断深入
、
、
、
、
、
都是现代化学的重大成就。4．20世纪中叶，化学科学和
科学共同揭示了生命的遗传物质
的结构和遗传。
培养自学能力。
总结归纳
1．古代化学实践活动2．近代化学发展的里程碑年代科学家发现或成就作用1661年英
波义耳化学元素概念近代化学科学的诞生1771年法
拉瓦锡氧化学说取得了革命性的发展1803年英
道尔顿提出原子学说奠定了坚实基础1869年俄门捷列夫元素周期律化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系3.现代化学的发展(1)现代化学研究的重要手段(2)
20世纪中叶，化学科学和生物科学共同揭示了生命的遗传物质DNA的结构和遗传规律，使生命科学进入研究基因组成、结构和功能的新阶段。4．我国在化学研究中的重要成果
1965年
牛胰岛素，1981年酵母丙氨酸转移核糖核酸。
培养总结归纳能力
巩固训练
3．化学真正成为一门科学并较快发展，始于( )A．质量守恒定律的发现
B．中国湿法冶金技术的应用C．原子—分子论的问世
D．计算机、高效液相色谱仪和紫外可见光光度计等设备在化学研究中的应用4．进入20世纪以后，化学科学经历了迅速发展的“创新百年”，取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中，不属于这个时期的化学重大成就的是( )A．放射性元素的发现
B．现代量子化学理论的建立C．化学工业的迅速发展
D．制陶技术的成熟应
随堂检测
三、化学科学的探索空间
思考：你听说过“分子齿轮”、“分子马达”吗？根据你所掌握的知识，归纳化学科学的探索空间，完成下列知识填空：2．怎样理解“化学——21世纪的中心科学”这句话的含义？提示： 未来科学的中心是化学科学，人类的生活水平和生活质量要通过化学的发展来提高，化学的探索空间非常广阔。能源与资源、环境保护及高科技产品丰富了人们的生活。
阅读课本，并填写下列空白：(1)化学家可以在
层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器等。(2)化学科学将在
的合理开发、安全应用方面大显身手。(3)化学科学将继续推动
科学的发展。(4)化学科学将为
问题的解决提供有力保障。(5)化学科学可以让我们在
水平上了解疾病的病理，寻求有效的防治措施，促进人类的身心健康。
随堂检测
总结归纳
介绍高中化学各模块开设安排及高考
了解高中化学学习内容。
四、学好化学需要做的几点提示
1、培养形象立体思维方式
提高研究化学的乐趣要经常在纸上，更重要的是在大脑中梳理所学过的一切。让他们站好队，分好类。每个物质都能给他们贴上一个标签，写上一句二句概括性的话。这样化学的形象化有了，化学也就学活了2、建立良好自学习惯，培养独立解题品质（1）
进入高中后，有自学习惯的要坚持，有自学能力的要发挥。没有的则必须培养、必须挖掘，必须养成。（2）做事情、想问题要超前，一段时间后大家都会了解老师的教学套路，教学方法。什么时侯该上新课了，老师交待了的要预习，没有交待的也要预习，这是必须的。预习就是预先学习，提前学习的意思。但很多同学预习是扫描式、像读小说、看电影。一节内容5分钟就搞定了。遇到稍微恼火的地方就跳过或放弃了，心想反正老师还要讲。这其实不叫预习，就是一种扫描。没有收效，没动一点脑筋，这样的学习，能力是丝毫得不到提高的。预习就是要通过走在老师前面、想在老师前面、学在别人前面，要拿出一个架式，要拿出笔来，勾画出重点；记下疑点；要拿出草稿本，进行演算，然后将课本习题认真做一做，从而检验自己的预习成果。这样别人是在上新课，对你而言则就是复习课了。下课后也不用花太多的时间去理解、消化课本。解题速度加快，腾出时间进行新的一轮复习与预习。有的同学一天到晚总是在被动吸收知识，被动应付作业。整天忙乱不堪，疲惫不堪，但考试下来，总是很不令人满意。便却给自己安慰说：我已尽力了，我就这个能力了，人家头脑就是聪明啊，否定了自己，长了别人的志气，对自己也就失去了信心。所以，预习在一关每一个同学都要做到，不论你有多忙，只要头脑中有这种思想，你一定会做到，这是提高效率的很好的方法。每一位同学都应该建立一个化学预习本，本子不再大小，不再美观，在于里面是否有内容。我会安排一个同学专门收发预习本。3、让主动学习贯穿在每一个学习环节要懂得反思与总结，要懂得调整思路、方法。总之一切皆要主动，要在自己的掌控之中，而不被老师操控、推动，但要与老师的教学思路、进度保持一致，从而形成合力达到最大效率。
学习上要动自己的脑子、流自己的汗。不要依靠谁，也不要指望谁来督促你，逼迫你，我们要成为自己学习上的主人，不要成为学习的奴隶，更不要成为别人学习上的陪同者、旁观者、听众或是看客。记住：所有的同学进入高中的起点除了中考成绩不一样外，其它都是在同一水平。你怎么办？自己想好。4、遇到问题如何解决要加强培养自己独立解题的习惯，高考是独立答卷而不是商量、合作考试的。很多人一遇到问题就开讨论，无论有无必要都要问别人，似乎很是谦虚好学，实则是偷懒。把自己的脑袋闲置起来，借别人脑袋解题，训练聪明了别人的同时，却颓废弄笨了自己。有问题不问，不是好事，有问题就问，更不是好事。你要确认经过自己的努力后依然不能解决的一定要问。不能把问题放在口袋里储存起来，我们要储存学科知识，学科思想，解题方法，决不能储存问题。大家一定要关注这一点。问题的解决途径：自己的思考；自己查阅资料；询问同学；5、关于笔记和作业问教师。（学会与人交流是一个普通的也是智慧的生活技巧。）1）充分利用课本，补充内容直接记在课本空白处，认真做好每一道课后题。2）认真完成枣庄自主丛书，落实每一道错题。3）每周一次试卷化作业当做考试。6、作业考试化、考试作业化，注重规范训练
1）要将作业严肃认真的对待，就像考试一样，全神贯注、全力以赴、独立完成，坚决杜绝做一题对一题的答案
。2）要做好自我批改和纠错。坚持与勤奋是人的素质之一，也是生活质量提高的重要品格。希望获得学习的乐趣和成效你必须勤奋，必须坚持，真的别无选择。
结束语：作业
人生有很多第一次，一定要做好高中化学学习的第一次，那就是如何学会，学好。相信咱同学们一定能热爱化学，学好化学。化学组的老师们会与你们一起做好化学的教与学工作，望互相给力！完成自主丛书和试卷化作业。预习第二节，完成学案。
【板书设计】
第一节
走进化学科学化学定义：在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。—、化学是创造性的、实用的科学二、化学科学的形成和发展三、化学科学的探究空间四、化学学习方法介绍
【课后反思】
本节课可在教学过程中可以抓住化学是在原子、分子水平层次上认识物质和制备新物质的观念为主线。认识化学是一门具有创造性的实用学科、化学的发展及探索的广阔空间。对教材处理可以适当增加了解性知识，在教学过程通过数据的对比、图片的展示等增强学生对化学的认识，通过演示实验吸引学生学习化学的兴趣，使学生感受到化学就在他身边，可以激发学生的兴趣和热情，使学生能从新审视高中化学的功能。通过播放图片，联系实际能激发学生的兴趣。对调动课堂气氛很好。但节奏要紧凑些。