一年级上美术教案-17夸你夸我-辽海版

第19课
夸你夸我
教学目标：
1.通过体验以纸材为主的活动，以做卡片的形式，初步掌握用折、剪、拼贴的等技法完成简单的造型设计和制作。
2.能从自己长大的表现中找到自己身上的长处，体验被别人欣赏的快乐，增强自信心，能善于发现别人的长处，用善意的眼光欣赏别人，从而取长补短，共同进步，以利于发展与人友好交往的积极情感，并能感受到学校这个大家庭的温暖。
3.通过对作品、媒材、工具及制作工程的体验，培养学生的感知能力、造型色彩表现能力、口头表达能力及与人合作交往的能力。
教学重点：
了解身边的制作材料及工具，能够简单地运用折、剪、拼贴的等技法完成简单的造型设计和制作。
教学难点：
能根据自己的爱好和特长，运用掌握的制作技巧大胆、自由地表现和创作，体现出自信及欣赏他人的积极情感，作品有新意。
教学准备：
教师用具：示范彩纸、剪子、做好的卡片教具、相关图片及课件等。
学生用具：制作用的彩纸、彩笔、剪子、胶水等。
教学过程：
1.
问题引趣：说一说：什么是长处？找一找：自己的长处——夸自己、夸别人。别人的长处——夸别人、欣赏别人。
2.
探究新知：（1）看一看课本中的卡片作品，分析材料、形状、颜色、内容。（2）想一想卡片制作的步骤。（3）画、剪、撕、粘、写（教师示范）。
3.
创新求异：学生制作，教师巡视指导。引导学生追求独创性和人物形象的鲜明化。
4.
个性拓展：（1）展一展：自己制作的卡片。（2）做一做：夸夸自己和小伙伴制作的卡片。
课后反思：
新课改的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。