人教版（五四制）八年级全册化学 4.1 爱护水资源 课件(35张PPT)

(共35张PPT)
我是谁？你对我有多少了解？
第四单元
自然界的水
课题1
爱护水资源
预习导学——谁是自学小能手
（1）生物体内含水都在____以上。
（2）地球表面约
被水覆盖着。
71%
60%
（3）海洋是地球上最大的储水库。储水量约占全球总储水量的____。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有___多种。
96.5%
80
（4）作为一种化学物质，水可以参与很多反应，本身就是一种化学____。
（5）海洋中含量最多的元素是
；含量最多的金属元素是
。
资源
氧元素
钠元素
（6）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只约占全球水总储量的
，其中大部分还分布在
，难以利用，可利用淡水资源的只约占淡水资源的
.
2.53%
两极和高山的冰雪及永久冻土层中
30.4%
（7）我国水资源总量居于世界第
位，但人均水量只有2048m3，许多地区已经出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。
六
每空一分，看看你得到了几分。
地
球是
······美丽的······
······蓝色的······
······水
球······
“人类”缺水吗？
以冰川形式存在的水
一、人类拥有的水资源丰富，
淡水资源少，可利用的淡水资源更少，占总水量的不足1%
水资源短缺
我国水资源总量居世界第6位
人均水量居世界第80多位
我国各地区人均水量
利用以上的数据，分析黑龙江省水资源紧缺性情况。
紧缺性
人均水量
（米3/年）
轻度缺水
1700
---
3000
中度缺水
1000
---
1700
重度缺水
500
---
1000
极度缺水
<
500
缺
水
缺水造成土地荒漠化，树木枯死
问题：淡水资源短缺的原因?
1、人类用水量的增加
2、水体污染
从哪些方面来爱护水资源？
（1）节约用水
生活中：淘米水浇花、洗菜的水擦地等
废水排放
废水循环利用
据调查，生活用水占淡水资源7%左右，农业用水占65%左右，工业用水28%左右。
漫灌
滴灌
喷灌
模仿农业的漫灌和喷灌，看一看哪种方式更节水。
喷灌
漫灌
1、拔出注射器。
2、用注射器吸取等量的水。
3、同时注入两个实验盒中。
4、观察哪种方式面积更大。
1、一定要同时注入等量的水，
2、注入水后迅速观察，不要等待过长时间。
喷灌
滴灌
漫灌
40%
70%
2、工业用水重复利用
1、生活中一水多用
3、农业上改漫灌为喷灌、滴灌。
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母
JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
从哪些方面来爱护水资源？
（1）节约用水
（2）防治水体污染
赤潮
水华
水俣病患者
　　1925年，日本氮肥公司在水俣镇建厂，后又开设了合成醋酸厂。1949年后，这个公司开始生产氯乙烯。氯乙烯和醋酸乙烯在制造过程中要使用含汞（Hg）的催化剂1956年，水俣湾附近发现了一种奇怪的病。患这种病症的人步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，当时这种病由于病因不明而被叫做“怪病”。这就是日后轰动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。
1生活污水的任意排放
2工业上未经处理的废水、废物的任意排放
3农业上农药、化肥的
不合理施用
请前后六人为一小组，从工业、农业、生活方面，选择组内感兴趣的一项内容，利用教材，结合生活经验等，交流讨论。
解决水污染的措施
解决水污染的措施
解决水污染的措施
★工业上
应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体处理达标在排放
★农业上
提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
★生活上
生活污水逐步实现集中处理和排放
请你以“爱护水资源”为主题，小组合作创作一个小作品
友情提示：作品形式不限，可以是小品、说唱、漫画、宣传语、节水产品的设计图……