一年级上册美术教案-第1课 美妙小世界 岭南 版

岭南版第一册美术教案
一、教材分析
1、教材内容联合了发现、探索和科技的领域来引导学生学会观察生活中的细枝末节，发现生活中的美，从而探索出属于自己的一些创作方式。通过科普生活中的科技常识激发了学生的好奇心，以及对未来科技领域的创作灵感。
2、“造型.表现”，“设计.应用”，“欣赏.评述”，“综合.探索”四个领域相互联系，培养了学生热爱大自然的情怀和仔细观察的习惯，同时也要求教师要有抽象简化的能力去激发学生的表现力。
3、把握好低年级的好动心理，抓住学生的兴趣点，在“造型.表现”中加入了各种培养动手能力的课程。
4、“欣赏.评述”领域重点培养的是对比观察法。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式和特点。
6、把学习的自主权交给了学生，让学生学会记录自己的学习成长，以便做到查漏补缺。从而增强自己的审美能力，在作品的评价上能说出自己的见解。
二、学生情况分析
1、一年级的学生心理上还保留着幼儿园时期的稚气，独立性还比较弱，在学习上的注意力还很难集中。
2、一年级的学生在幼儿园时都是父母帮忙收拾书包，到了小学上美术课工具不带齐的时候往往会把责任归咎于父母没帮忙收拾好。
3、小学教师的指导方式会与幼儿园的有所区别，要尽量引导学生去适应。
4、市区的孩子平常也会上画画培训班，在绘画的技能与方法上会与自己所传授的有所冲突，要注意引导学生所走的方向和尊重学生的所想。
三、提高教学效率的主要措施
1、严格督促学生上课时要带齐工具，让学生养成当天晚上检查书包学习用品是否收拾好的习惯，另外要与班主任合作给学生施加压力，以免在上课时学生到处借工具而浪费时间。
2、课堂纪律要把控好，小学美术课教师一般只讲十分钟，剩余的时间给学生创作，要避免学生趁此机会偷懒。
3、利用图文并茂，以及讲故事的方法激发学生的想象力，不要过分关注学生的技能，先让学生大胆想和大胆画，用画画的方式来表达内心所想。
4、提高学生的动手能力，在手工课上尽量分小组合作，培养学生的团结协作精神，提高学生自我解决问题的能力。
美妙的小世界
教学目标：
1、让学生学会观察大自然的微小世界。
2、让学生学会绘制微小的世界。
3、学会与人团结协作，共享资源。
教学重点：
了解大自然中的微小世界，学会观察，并表现在画面中。
教学难点：
了解微小世界的“美”与“妙”。
教学准备：
教学课件，一只硬纸皮做的白蝴蝶，A4纸打印的蝴蝶轮廓。
教学过程：
1、抓蝴蝶游戏
课件出示一张花丛图片，图片上有漫天飞舞的蝴蝶，黑板上粘贴一张只有外轮廓的蝴蝶。请一位同学上讲台，用鼠标点击的办法抓，单击到哪只就把它放大，然后把观察到的线条画在贴在黑板上的那只大蝴蝶身上。
提问：偌大的花丛里居然有小蝴蝶，小蝴蝶身上有小细纹，那么小细纹再深入看又会看到什么呢？
引出课题：美妙的小世界
2、
给蝴蝶设计衣服
(1)课件出示显微镜下的蝴蝶图片，让学生仔细观察里面的设计图案。
提问：黑板上这只蝴蝶身上的衣服漂亮吗？我们该怎么设计这些线条才让它的衣服更美？
（2）
课件展示各种线条图案的衣服。
（3）请一位同学上讲台把蝴蝶的衣服补充完整，其余同学在A4纸上设计。
（4）展示评讲
3、微小世界寻觅游戏
让学生说说自己发现的微小世界是什么，并谈谈自己的微小世界应该是什么颜色的。
4、
名画欣赏，感受微小世界的魅力。
课件播放《万众一心》，《蚂蚁和西瓜》，《黄花蝈蝈》，说说画家想表达什么。
5、
学生创作
（1）在你心目中，什么样的美妙小世界让你印象最深，能把它画下来吗？
（2）
学生独立创作，教师巡视指导。
6、评讲总结
组长选出自己组画得最棒的一幅画，学生进行投票点评，教师总结。