五年级下册美术教案-4.10 水色相融 岭南版
文档属性
| 名称 | 五年级下册美术教案-4.10 水色相融 岭南版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-05 22:46:01 | ||
图片预览
文档简介
课题名称
水色相融
教材分析
小学阶段的美术绘画教学以儿童画和中国画为主，而水彩画和中国画有异曲同工之妙，加上水彩画自身的透明性特点，学生可以利用水彩画的特点，在水彩画纸上天马行空，激发了儿童创作灵感，拓展儿童想象力和创造能力，让儿童在运水为韵的水彩绘画上抒发情感，体现儿童个性化的特征。有助于提升学生的审美力，促进学生的身心和谐发展。对于初学水彩画的五年级学生来说，选择接近平涂的手法，易于入手。选择水彩画的湿画法进行教学，更突出水彩这一画种的特点，也更适合小学生爱玩爱体验的特点。
教学方法
情境教学法、范例教学法、自主探究与小组合作学习等方法。
教学目标
1.知识和技能：加深对基本用笔、把握水份方法的了解，并运用水彩画的方法表现色调，尝试完成一幅水彩画。2.过程与方法：（1）在开放式的水韵游戏中体验、感受水份多少的变化及水色相融的效果，学会运用线与水彩颜色大胆夸张表现画面。（2）在教师的启发指导下，学习构图、组织画面的方法。3.情感、态度与价值观：通过体验尝试、联系生活、欣赏表现挖掘人文内涵，激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感，并培养学生的探索精神和创新意识。
教学要点
1．重点：加深学生对水彩基本用笔、水色方法的了解，会使用恰当的水份与色融合来表现物象，激发学生体验水彩绘画的乐趣。2．难点：激发学生的想像力和创造力，培养学生在水彩绘画中的水色运用能力。3.兴趣点：观察水彩色与水渗透相融的各种奇妙的效果，并运用它们表现一副色调。
教学准备
微视频、水彩颜料，折叠桶，大刷子画笔，颜料盒，调色盘，吸水布，海棉，半开水彩纸等
作业要求
1、基本要求：两人小组合作画出一张四开有色调倾向的水彩画.构图饱满,色彩丰富。2、较高要求：能根据画面恰当把握水份，运用水彩接色、色与色相融的方法。3.
个性探究：根据色调，画出色调的季节或事物，画面构图生动，画面水韵性、通透性强。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
教具准备：微视频、水彩画画工具、相关音乐。
学具准备：水彩颜料，折叠桶，水彩画笔等。
教学需要师生共同准备。
课堂导入
一、水彩画欣赏导入——激发兴趣 欣赏名家水彩画，介绍水彩画及其特点，讲解干画法和湿画法。引出课题：水色相融
1、学生认真欣赏名家作品
激发学生的学习兴趣和求知欲望，引导观察，引发思考，引出课题
课堂发展
二：教学发展——揭示课题：水色相融（板书课题）1、教师动手展示，用海绵、大刷子在黑板上的四开纸上作画。并邀请学生上台一起体验水彩画。师：老师邀请两三个同学上台一起玩色彩。 学生上台和老师一起画水彩。师：你觉得好玩吗？生：很好玩．．．师：我们刚才感受了下水彩的湿画法，现在我们来欣赏一下《水色相融》视频吧！观看的时候，请同学细心观察视频中是如何用笔及上色的？水份如何？视频：《水色相融》微课小视频。请同学们注意观察：范画展示图片欣赏。师：同学们，你们知道什么是冷色，什么是暖色吗？学生回答．．．师：暖色，顾名思义，就是让人感觉到暖的色彩，什么让你感受到暖呢？生：太阳光．．．师：对了，太阳，夏天．．．都让我们感觉到暖，他们是什么色彩的呢？生：黄色，红色，橙色．师：同学们都非常聪明，暖色有黄色系，红色系．．那你们现在知道冷色了吗？生：蓝色，绿色．．．师：那我们来欣赏一下冷色调的画作，暖色调的画作吧！你们知道什么季节可以用冷色表现？什么季节可以用暖色表现吗？ 生：冬天是冷冷的．．．夏天、秋天可以是用暖色表现的．．．冷色调代表的季节，及用冷色调表现的物体．．．暖色调代表的季节，及用暖色调表现的物体．．．同学们在画的时候，可以尝试两种颜色调合，成另一种颜色。
学生亲自体验水彩画，同学们直观感受水彩画湿画法。2、认真观看视频，思考并能说出视频中怎么上色的3、学生感受画作，思考画作，了解冷色、暖色，及如何用冷色、暖色表现画面。
1、亲自感受水彩画，让同学们直观感受水彩画湿画法。2、让学生初步感受水彩画中的水与色相融出现的美妙的滲透变化，进一步认识水彩画的技法，为创作做准备。3、让学生欣赏大量优秀的冷色调暖色调的画作，从中感受水彩画的美，引发学生思考：如何用冷暖色来表现画面。
三、作业要求：1、基本要求：两人合作画出一张有色调倾向的水彩画.构图饱满,色彩丰富。较高要求：能根据画面恰当把握水份，运用水彩接色、色与色相融的方法。3.
个性探究：根据色调，画出适合这一色调的物体，画面构图生动，画面水韵性、通透性强。
分组绘画冷暖色调的画作
培养动手能力、团队合作的能力
展示与评价
1、评与互评（从色彩通透性，湿画法表现等水彩技法，画作内容几方面分析），教师点评2、扩展：水彩画是一种很有趣很好玩的画种，我们平时在家里可以多加练习，画些生活中的事物，下面我们来学习一下其他湿画法的视频吧。
展示作品，优点及不足，如何改进？
引导学生介绍自己的评述方法。2、引导学生分享绘画的方法。
水色相融
教材分析
小学阶段的美术绘画教学以儿童画和中国画为主，而水彩画和中国画有异曲同工之妙，加上水彩画自身的透明性特点，学生可以利用水彩画的特点，在水彩画纸上天马行空，激发了儿童创作灵感，拓展儿童想象力和创造能力，让儿童在运水为韵的水彩绘画上抒发情感，体现儿童个性化的特征。有助于提升学生的审美力，促进学生的身心和谐发展。对于初学水彩画的五年级学生来说，选择接近平涂的手法，易于入手。选择水彩画的湿画法进行教学，更突出水彩这一画种的特点，也更适合小学生爱玩爱体验的特点。
教学方法
情境教学法、范例教学法、自主探究与小组合作学习等方法。
教学目标
1.知识和技能：加深对基本用笔、把握水份方法的了解，并运用水彩画的方法表现色调，尝试完成一幅水彩画。2.过程与方法：（1）在开放式的水韵游戏中体验、感受水份多少的变化及水色相融的效果，学会运用线与水彩颜色大胆夸张表现画面。（2）在教师的启发指导下，学习构图、组织画面的方法。3.情感、态度与价值观：通过体验尝试、联系生活、欣赏表现挖掘人文内涵，激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感，并培养学生的探索精神和创新意识。
教学要点
1．重点：加深学生对水彩基本用笔、水色方法的了解，会使用恰当的水份与色融合来表现物象，激发学生体验水彩绘画的乐趣。2．难点：激发学生的想像力和创造力，培养学生在水彩绘画中的水色运用能力。3.兴趣点：观察水彩色与水渗透相融的各种奇妙的效果，并运用它们表现一副色调。
教学准备
微视频、水彩颜料，折叠桶，大刷子画笔，颜料盒，调色盘，吸水布，海棉，半开水彩纸等
作业要求
1、基本要求：两人小组合作画出一张四开有色调倾向的水彩画.构图饱满,色彩丰富。2、较高要求：能根据画面恰当把握水份，运用水彩接色、色与色相融的方法。3.
个性探究：根据色调，画出色调的季节或事物，画面构图生动，画面水韵性、通透性强。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
教具准备：微视频、水彩画画工具、相关音乐。
学具准备：水彩颜料，折叠桶，水彩画笔等。
教学需要师生共同准备。
课堂导入
一、水彩画欣赏导入——激发兴趣 欣赏名家水彩画，介绍水彩画及其特点，讲解干画法和湿画法。引出课题：水色相融
1、学生认真欣赏名家作品
激发学生的学习兴趣和求知欲望，引导观察，引发思考，引出课题
课堂发展
二：教学发展——揭示课题：水色相融（板书课题）1、教师动手展示，用海绵、大刷子在黑板上的四开纸上作画。并邀请学生上台一起体验水彩画。师：老师邀请两三个同学上台一起玩色彩。 学生上台和老师一起画水彩。师：你觉得好玩吗？生：很好玩．．．师：我们刚才感受了下水彩的湿画法，现在我们来欣赏一下《水色相融》视频吧！观看的时候，请同学细心观察视频中是如何用笔及上色的？水份如何？视频：《水色相融》微课小视频。请同学们注意观察：范画展示图片欣赏。师：同学们，你们知道什么是冷色，什么是暖色吗？学生回答．．．师：暖色，顾名思义，就是让人感觉到暖的色彩，什么让你感受到暖呢？生：太阳光．．．师：对了，太阳，夏天．．．都让我们感觉到暖，他们是什么色彩的呢？生：黄色，红色，橙色．师：同学们都非常聪明，暖色有黄色系，红色系．．那你们现在知道冷色了吗？生：蓝色，绿色．．．师：那我们来欣赏一下冷色调的画作，暖色调的画作吧！你们知道什么季节可以用冷色表现？什么季节可以用暖色表现吗？ 生：冬天是冷冷的．．．夏天、秋天可以是用暖色表现的．．．冷色调代表的季节，及用冷色调表现的物体．．．暖色调代表的季节，及用暖色调表现的物体．．．同学们在画的时候，可以尝试两种颜色调合，成另一种颜色。
学生亲自体验水彩画，同学们直观感受水彩画湿画法。2、认真观看视频，思考并能说出视频中怎么上色的3、学生感受画作，思考画作，了解冷色、暖色，及如何用冷色、暖色表现画面。
1、亲自感受水彩画，让同学们直观感受水彩画湿画法。2、让学生初步感受水彩画中的水与色相融出现的美妙的滲透变化，进一步认识水彩画的技法，为创作做准备。3、让学生欣赏大量优秀的冷色调暖色调的画作，从中感受水彩画的美，引发学生思考：如何用冷暖色来表现画面。
三、作业要求：1、基本要求：两人合作画出一张有色调倾向的水彩画.构图饱满,色彩丰富。较高要求：能根据画面恰当把握水份，运用水彩接色、色与色相融的方法。3.
个性探究：根据色调，画出适合这一色调的物体，画面构图生动，画面水韵性、通透性强。
分组绘画冷暖色调的画作
培养动手能力、团队合作的能力
展示与评价
1、评与互评（从色彩通透性，湿画法表现等水彩技法，画作内容几方面分析），教师点评2、扩展：水彩画是一种很有趣很好玩的画种，我们平时在家里可以多加练习，画些生活中的事物，下面我们来学习一下其他湿画法的视频吧。
展示作品，优点及不足，如何改进？
引导学生介绍自己的评述方法。2、引导学生分享绘画的方法。