教科版九年级上册物理 3.1 电现象 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第三章
认识电路
一、静电现象　　　　　　　　　　　
定义：　　　　　　　　　　　
　1）用摩擦的办法使物体带电叫_____________
2）带电体具有____________性质。
摩擦起电
吸引轻小物体
学生实验：与头发摩擦过的尺子、笔等能吸引轻小纸屑。
探究交流：
师友自学
教师点拨
二、电荷
1、两种
　电荷
（1）___电荷　
被___________________所带的电荷。
正
丝绸摩擦过的玻璃棒
负
毛皮摩擦过的橡胶棒
（2）___电荷　
被___________________所带的电荷。
物理学法:
分类法、模型法
______带___电
______带___电
2、元电荷：
3、物体不显电性的原因是：正负电荷量______.
最小电荷　e=1.6×10-19C
三、原子结构　
原子核
1、原子结构
电子
正
负
相等
不同物体的原子核对电子的束缚能力是不同的
3）摩擦起电的原因：
物体间____发生转移。得电子的物体带____电，失电子的物体带_____电。
电子
负
正
注意：摩擦起电并非产生了新的电荷，电荷总量既不缺少，也不增多，电荷的总量守恒。
摩擦后的物体带
电荷
等量异种
2、电荷间作用规律
结论：1）同种电荷相互______，
　　　　异种电荷相互_______。
排斥
吸引
2）自然界只有两种电荷。
3、验电器　
（1）构造：　　　
同种电荷相互排斥
（2）原理：
金属球和金属杆
金属箔
1）验电器
检验物体是否带电的方法
2）是否吸引轻小物体
3）靠近带电体是否有排斥现象
排斥则物体带
电荷
现有一物体，你如何判断它是否带电？
探究交流：
讨论：如果相互吸引，物体带电吗？
（提示：举出吸引的几种情况）
同种
巩固练习
1）自然界只有____种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带____电。
2）甲、乙两个带电体互相排斥则二者带(
)
　
A
同种电荷　B
异种电荷
两
正
A
师友练习
教师释疑
判断　　　　　　　　　　　　　
3）如果用带正电体甲靠近轻小物体乙，发现二者相互排斥，则乙带正电（　）　
4）如果用带正电体甲靠近轻小物体乙，发现二者相互吸引，则乙带负电（　）
（1）定义：
（2）单位：　　　　符号：
电荷的多少
库仑
C　　　
4、电荷量（用Q表示）
元电荷：
最小电荷　e=1.6×10-19C
1C相当于6.25×1018个电子带的电量
反馈练习二
1、验电器张角越大，电荷量越大。（　
）
2、摩擦起电的原因是产生了新的电子。（　　）
3、试计算：50个电子所带的电荷量是多少？
Q＝1.6×10-19C×50＝8×10-18C
师友练习
教师释疑
小探究
小明在做验电器的实验时，想到金属箔上的电荷是怎么来的呢？是不是电荷可以定向移动呢？于是……
电荷可以定向移动吗？　___________________。
提出问题
猜想
电荷可以定向移动。
四、电流的形成
探究交流：
师友自学
教师点拨
大量自由电荷在做定向运动时形成电流
大量水分子在做定向运动时形成水流
物理学法：
类比法
水流的形成
得出结论
可以定向
不同
2、不同物体的导电能力是_
____的。
1、电荷__________移动。　　
3、电荷的定向移动形成了_____。
电流
4、正负电荷做定向移动都可以形成电流
5、金属是自由电子定向移动形成电流，所以电流方向与电子的移动方向
。
6、电源外部，电流方向是从
流出，经过
，从
流入
相反
电源正极
用电器
电源负极
四、总结归纳
总结本节课的知识，师友表现。
师友总结
教师评价
1、有下列物体：人体、大地、玻璃、橡胶、通常的水、油、陶瓷。属于导体的有____________________，属于绝缘体的有________________。
2、为什么钳子柄上套有塑料把？
人体、大地、通常的水
玻璃、橡胶、陶瓷
3、如下图所示，是一种门铃按钮开关构造的截面图．其中(
)
A．A、B是导体，C、D是绝缘体
B．C、D是导体，A、B是绝缘体
C．A、D是导体，B、C是绝缘体
D．A、B、C、D都是导体
A
4、请你写出白炽灯中所包含的物理知识。[例]
白炽灯灯丝用久了会变细：灯丝在高温状态下升华。①灯座外壳用塑料制成：______________；
②灯丝用钨制成：_________。
5、分析验电器中哪些是导体，哪些是绝缘体？
1、摩擦起电。
2、两种电荷及相互作用规律。
3、导体和绝缘体的区别。
感悟与收获
总结归纳