二年级下册数学课件-5.2 有余数的除法 西师大版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
猜谜语~~
有人吹捧就自大，
无人吹捧就瘪了；
外表看来圆又壮，
遇到打击就爆炸。
——打一物
答案：气球
31
28
30
29
44
43
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2
1
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8
7
6
5
45
36
27
18
9
问题
1.这个过程怎样用算式来表达？
2.
这个算式什么意思？
有6个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？（想一想，摆一摆）
7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？
问题：1.
观察，你发现了什么？
2.
这1个草莓怎么不摆了？
3.
能把你的想法用算式表示出来吗？
4.这个算式是什么含义？
每个部分分别表示？
圈一圈，填一填，及时巩固
1.
17个
，2个2个地圈。
圈了（
）组，剩下（
）个。
17÷2＝
（组）……
（个）
8
1
8
1
2.
23个
，3个3个地圈。
圈了（
）组，
剩下（
）个。
23÷3＝
（组）……
（个）
7
2
7
2
想：在什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法来表示？
他们在用小棒摆正方形
（一）初步理解余数与除数的关系
1.
用8根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。
2.
能用除法算式表示你摆的意思吗？
1、用9根小棒呢，你能摆几个这样的正方形？
2、你能用除法算式来表示你摆的意思吗？
3、10根呢？11根？12根？13根？把表格补充完整。
观察表格，你有什么发现？说一说。
小棒根数
组成正方形个数
剩余根数
除法算式
9根
2个
1根
9÷4=2（个）……1（根）
10根
2个
2根
10÷4=2（个）……2（根）
11根
2个
3根
11÷4=2（个）……3（根）
12根
3个
12÷4=3（个）
13根
3个
1根
13÷4=3（个）……1（根）
1.除数都相同，都为4.
2.余数是1、2、3。
思考：
余数为什么不是4？能不能是5？可不可以是其他比4大的数？
结论：
余数＜除数
练一练
（1）在有余数的除法里，如果除数是9，余数（
）。
A.
大于9
B.
小于9
C.
等于9
（2）在一个算式里，如果余数是7，那么它的除数不可能是（
）。
A.
8
B.
9
C.
6
B
C
13个胡萝卜，平均分给3只小白兔，把分得的结果写出来。
提示：用小棒代替胡萝卜分一分，用乘法口诀
每只兔子分（
）个，还剩（
）个。
13÷3=
（个）……
（个）
若又来了一只小兔子，怎么分？
4
1
4
1
每只兔子分（
）个，还剩（
）个。
13÷4=
（个）……
（个）
3
3
1
1
挑战自我
÷5=5……
可以是（
），
最大是（
），
此时
是（
）。
1、2、3、4
4
29
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28
30
29
44
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4
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3
2
1
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3
2
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42
43
44
45
再
见
！