六年级下册语文讲义-写作方法指导：如何概括中心思想

如何概括中心思想
考
试
一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。一天，她来到一所学校，请校长找
来三名四年级的学生。她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，然后她
把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把小铅锤都放在瓶
子里。
她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能让一个人上来。”说完了以后，她又问：“记住了吗？”
三个小朋友齐声回答：“记住了！”
美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！快上来！一、二……”小梅低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”
“三”字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤拉了出来。
那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么？”小梅如实地告诉了她。
“你为什么要这么做呢？”教育家问。
小梅不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去！”
那位美国教育家激动地抱起小梅，抱了好久才放下。她对校长说：“在美国，这样的实验我做过多次，但每次都由于争着先往外拉铅锤，总要把瓶子拉翻。今天，我的实验第一次
获得成功。”
请写出本篇文章的中心思想。
本文通过记叙中国女孩小梅与同学互相配合，完成美国女教师设计的困境实验的事情，
表现了中国小朋友聪明机智，舍己为人的优秀品质。
本文通过记叙中国女孩小梅与同学互相配合，完成美国女教师设计的困境实验的事情，
表现了中国小朋友聪明机智，舍己为人的优秀品质。
主要内容+精神品质
“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
小柿子们，作文真的就只有这么简单吗？
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的
景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花
，开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺
目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层
波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到
处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似
的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十
色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一
颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山
上，黄花遍地，
远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如
醉，遮盖了半个天际，红得像火焰燃烧，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
本文通过描写秋天丰收的美景，表现出作者善于观察、热爱运动的美好品质！
无法把作者的心声概括出来！
中心思想：
主要内容＋写作目的
“随机应变”
文章类型
喜羊羊的超级“粉丝”
我的妹妹刚满六岁。她每天都走火入魔地看动画片《喜羊羊与灰太狼》。只要听到这部
动画片的配乐，她就像被孙悟空使了定身术一般，霸占着电视机不肯动弹。
这部几百集的动画片千篇一律，每一集的情节都是雷同的，但她却是百看不厌，激动得
又叫又跳。一边看，一边模仿动画片里的卡通形象。最令她高兴的就是灰太狼挨揍，平底锅还没有出场，她就一连声地大叫：“揍他，揍他！”
她看动画片时不让人安宁也就罢了，现实生活中，她也走火入魔。妈妈叫她吃饭，爱吃零食不正经吃饭的她从动画片里找了借口：“没看到美羊羊在减肥吗？我不吃这些，我也要减肥。”我又好气又好笑：“臭丫头片子，细得像竹竿一样，减什么肥？”她倒是理直气壮：
“喜羊羊说不能大鱼大肉地吃垃圾食品。”妈妈生气了：“那你要吃什么？”她早有准备：“我要吃草！青青大草原的草又香又嫩！”
她总把自己扮演成聪明智慧的喜羊羊。爸爸妈妈可就惨了，因为动画片里只有灰太狼和红太狼是一对夫妻。她对爸爸说：“让你老婆给我倒点水喝吧。”她对妈妈说：“你老公敢在家里抽烟，你就揍他，吸烟影响他人的健康。”至于我嘛，经常可以听到她的大声吩咐：“小灰灰，我扫地你墩地，快点过来搞卫生……”
如果看到她两手向后伸直了奔跑，我不会奇怪，因为她正在扮演奔羊羊；看到她往自己
头顶上插了两片树叶，我也不会奇怪，因为那是慢羊羊的智慧树；如果听到她声情并茂地大喊：“我爱平底锅！”也不奇怪，因为她经常在背诵动画片里的台词……
开春，爸爸妈妈带着我们到郊区游玩。一边玩，我妹妹一边
“教育”我们：“不要摘花，喜羊羊说过花摘下来就会死掉；也不要摘树叶，喜羊羊说过没有了树叶，树会营养不良；还有不要踩踏小草地，喜羊羊说过，小草会很疼很疼的……”本来我还想揪把绿草给她尝尝减肥的滋味，听了这番“教导”，只好善罢甘休。
正玩得高兴，突然又听到了妹妹激动的叫声。原来是有两个游客乱扔食品包装。只见她举着一袋子垃圾，跺脚大叫：“我都帮你们捡了好多好多，你们还往草地上扔，不讲道德卫生，多美的青青草原呀，被你们弄脏了，喜羊羊说……”两个游客又好气又好笑，假装糊涂：
“喜羊羊是谁呀？我们不认识。”居然有人不买她偶像的帐，妹妹气急败坏地大叫起来：“就是我！我就是喜羊羊！”
笑翻了！这个超级可爱的小粉丝呀，对“喜羊羊”迷恋到了取而代之的程度！既然这部
动画片教给她的是正直与智慧，我就心甘情愿地给她扮演“小灰灰”吧。她看这部动画片的
时候，我是不会跟她抢摇控器的。
通用方法：
开头结尾大搜索！
我的妹妹刚满六岁。她每天都走火入魔地看动画片《喜羊羊与灰太狼》。只要听到这部
动画片的配乐，她就像被孙悟空使了定身术一般，霸占着电视机不肯动弹。
笑翻了！这个超级可爱的小粉丝呀，对“喜羊羊”迷恋到了取而代之的程度！既然这部
动画片教给她的是正直与智慧，我就心甘情愿地给她扮演“小灰灰”吧。她看这部动画片的
时候，我是不会跟她抢摇控器的。
请概括这篇文章的中心思想。
本文通过记叙我的小妹妹因为十分喜欢喜羊羊而在生活中也努力践行“真、善、美”的事
情，表现出妹妹的活泼可爱、善良勇敢。
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的
景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花
，开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层
波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人
可忙了，
到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似
的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱
啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一
颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山
上，黄花遍地，
远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如
醉，遮盖了半个天际，红得像火焰燃烧，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
本文通过描写秋天丰收的美景，表现出作者对于秋这个季节的热爱。
中心思想＝主要内容＋写作目的随机应变
作者的感情大过天开头结尾大搜索！