2.6
认识人民币
教案
一、教学内容
沪教版小学数学一年级第二册
二、教材分析
《认识人民币》是义务教育课本
(沪教版)一年级数学下册第二单元的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，认识人民币。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面加深对100以内数的概念的理解，体会数学与现实生活的密切联系。
三、学情分析
一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的面值、进率和人民币的商品功能。
四、教学目标
1、认识人民币,知道人民币的单位有元、角、分，会说出人民币的面值。
2、知道元与角、角与分之间的进率，会进行人民币的简单换算。
3、能在创设的购物情境中，学会简单的购物，发展思维的灵活性。
五、教学重难点
1、教学重点：知道元与角、角与分之间的进率。
2、教学难点：会进行人民币的简单换算。
六、教学过程
（一）情景引入
1、羊村超市开始营业了，慢羊羊店长需要几名收银员，你们愿意帮助他吗？
2、可是要想成为一名小小收银员，你们需要认识它们。它们是？
3、揭题：认识人民币
设计意图:创设有趣的情境，顺利地引入课题。
（二）认识人民币
1、请同桌两人合作，试着把这些人民币分分类？
预设1：硬币和纸币
小结：按材质分，可以分成硬币和纸币。
预设2：元、角、分
小结：人民币除了可以按照材质分，也可以按照面值来分。
2、继续认识各种不同面值的人民币。
3、小结：在确定人民币面值的时候，不仅要看人民币上的数，还要看数后面的单位。
4、介绍第四套人民币
5、小练习1
设计意图：通过分类来初步认识人民币，再通过具体介绍不同面值的人民币让学生理解辨认人民币面值的方法。
（三）不同单位人民币的简单换算
1、喜羊羊来超市购物了，他想买一根棒棒糖，他可以怎么付钱？
2、引出进率：1元=10角
3、
2元=？角
小结：2元就是2个1元，我们知道1元=10角，2个1元就是2个10角，2个十就是20，所以2元=20角
4、引出进率：1角=10分
5、2角=？分
小结：2角就是2个1角，我们知道1角=10分，2个1角就是2个10分，2个十就是20，所以2角=20分
6、引出进率：1元=100分
7、动画演示：1元到100分的过程。
设计意图：通过购物情境引入元角分之间的进率，借用进率掌握不同单位的换算。
（四）感受常见商品价值
1、懒羊羊也来超市购物了，他还准备了一张购物清单，但是粗心的他在写价格时忘写了单位，你们能够帮助它将价格补充完整吗？
2、拿出学习单，完成学习单上第二题。
设计意图：通过填写单位这一过程让学生感受常见商品的价值。
（五）人民币的简单换算
1、懒羊羊要买....，可以怎么付钱?
设计意图：通过具体的购物情境，让学生进行人民币的简单换算，使换算过程更加有趣。
（六）总结
1、这节课你有什么收获?(共28张PPT)
50元
100元
20元
5元
10元
1元
1元
1元
1角
5角
1分
2分
5分
15元
6元
5角
5角3分
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角
5___
元
20___
元
100___
元
1元=10角
1元
2元=
2个1元
=2个10角
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1角=10分
100分
你学到了哪些新本领？
纸币
硬币
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角
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图片来源:Veer图库
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