2011年中考考前讲座
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重 视 基 础，突 出 重 点 加 强 综 合，提 高 能 力 ----2011年长沙市中考物理考前讲座
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长沙市2011年理综学科要求
理科综合（物理、化学）试题要注重在具体情境中考查学生对基本概念和基本原理的理解；注重联系生活实际，加强科学精神、科学态度和科学探究能力的考查。不过分追求对知识的全覆盖，而应加强学科内及交叉学科知识的整合，以学科内知识整合为主，注重考查学生应用所学基础知识分析、解释、解决实际问题的能力。要联系生活、生产及社会实际，注重科学思想及科研方法的渗透，突出科学探究的过程与方法，培养学生的科学素养和思维能力。 ——摘自长教通〔2011〕53号《长沙市2011年初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案》
一、2010中考物理试卷结构和试题特点 二、2010考生答卷中的主要问题及分析 三、2011年中考试题命题方向 四、备战2011理综中考的几点建议 五、考前安排建议 六、 2011年中考猜猜猜
提 纲
命题范围和依据:
《课程标准》 《长沙市中考综合理科考试说明》 《课本》
《2011年长沙市中考模拟试题》
一、2010中考综合理科试题特点
一、2010中考综合理科试题特点
检测内容 题 号 分值（预测）
声现象 16（16） 3（3）
光现象 28、32（2个题） 8（7）
热学 17、26、33、37 12（13）
力学 18、22、23、24、29、31、39 36（35）
电学 19、25、27、30、35、37、
38 29（33）
材料阅读 36 6（6）
归类题 20、21 6（3）
合计 24 100
10中考知识点分布特点：
1、力学和电学依然保持着较大的分值。
2、热学所占分值仍然不少，涉及知识点和
试题较多，但难度不大。
３、增设阅读理解，培养理解分析能力。
４、突出物理思想、考查迁移能力。
5、关注社会热点、体现时代气息。
6、注重科学探究，加强自主设计。
７、突显图表功能，检测综合素质。
一、2010中考综合理科试题特点
一、2010中考综合理科试题特点
1. 考试题型较为稳定
综合分析近年中考重点、热点试题，题型仍以选择、填空、作图（2010未考）、实验、阅读理解、计算题为主。
选择题的内容大部分是对教材中重点知识的理解和判断，如对声音的产生与传播、改变内能的方式、惯性、电动机的应用、物理特性、新材料新技术、大气压的应用、动能的影响因素、电表变化等概念的判断和简单计算。
填空题的内容大部分都是新课程标准要求的基本知识，其内容主要是教材中的定义、定理、公式、单位、意义、条件等，多为物理知识与实际生活的联系和应用，试题多出现在热现象、电流的效应、压强和浮力、光的反射和折射、力和杠杆、机械运动等知识中。
一、2010中考综合理科试题特点
1. 考试题型较为稳定
实验题多为基本测量工具的实验方法和一些典型的组合型实验的操作规程、步骤等。一些实验探究和实验设计的题型也逐年增多，内容包括“凸透镜的成像的规律”、“杠杆的平衡条件”、“观察晶体的熔化”、“探究并联电路中的电流规律”、“测量液体的密度”、“用滑动变阻器改变电流”、“研究电磁铁”等。
计算题多是重点知识的综合应用，力学计算如密度、压力、压强、功、功率、机械效率的综合，电学计算如欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律的综合等，热学也主要在有关比热容与热值这两个考点上游动，或者为电热学的简单综合。
作图题已连续在两年（2009--2010年）中取消，今年是否仍然不出作图，也要等到6月16日才能揭晓。不过这已显得与全国些许不协调。
一、2010中考综合理科试题特点
2. 考试题量较为合适
近几年长沙市的理综题物理科题量均稳定在24道题，其中选择今年从10道改为12道，填空减少1道为5道，实验探究4道，综合题从四道改为3道，包括开放题及材料阅读1道，计算题2道。填空题每空分值较大，基本上是两分一空；选择题三分一道，这些在全国中考地区来讲，分值应该是最大的。因而题量较少，内容也不多。这恰好体现新课标的要求。
一、2010中考综合理科试题特点
3．试题的难易程度分配合理
考试内容是课程标准中对知识目标的要求为“知道”和“理解”的内容；对技能目标的要求为“独立操作”的内容；对体验性目标的要求为“经历”、“反应”和“领悟”的内容。
试题具有一定的导向性、可行性和科学性。 试题主要按题型、按内容、按难度进行排列；同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中同一学科内的题目按由易到难的顺序排列。一般难题出现在选择题的最后一题；填空题的最后一题或一问；实验题最后一题的某一问（电学中）；计算题的最后一题的最后一问。分值控制在10分以内。
一、2010中考综合理科试题特点
4．知识的重点、难点突出
中考试题除了在考查重点知识外，对重点内容还体现出进行多层次、多角度地考查。例如对重点知识力的概念、密度、压强、浮力、杠杆、滑轮组、光的反射、折射、凸透镜成像、物态变化、热量计算、电流、电压、电阻、欧姆定律、串并联电路、电功、电功率、焦耳定律的命题率几乎是100%。
从命题给分上看，分值高于5分的知识点有：压强、浮力、功、功率、机械效率、热量、欧姆定律、电功和电功率。
一、2010中考综合理科试题特点
5．紧扣教材内容，考查基础知识
紧扣物理教材和新课程标准的要求，注重基础知识和基本技能的考查。以教材中的例题、习题、图片、实验为素材，站在物理学科思想、物理学习方法和能力发展的高度，进行改编、添加和迁移，注意考查运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
（10年 长沙）24．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示），下列说法中正确的是（ ）（九P114）
A．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系
B．该实验说明物体的动能大小与高度有关
C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动
D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
1、源于课本图片（8上P85）
教材图片：33．如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以得到许多信息，请你写出两条。
（1）______________________________________________
（2）____________________________________________
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
2、源于课本实验
教材实验：探究并联电路中电流的关系（8上P116）
35.小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0．1 0．12 0．22
第二次测量 0．2 0．24 0．44
第三次测量 0．25 0．3 0．55
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
在拆接电路时，开关必须________。
上面设计的表格中存在的不足之处是_______________________________________ _____
表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于________。
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
3、源于课本例题
教材例题1：“比热容”一节中的“动手动脑学物理”习题
（2010年山西）小萌在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？（九P135）
教材例题1：“比热容”一节中的“动手动脑学物理”习题
（2010年株洲）21. 在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图10所示的（a）、（b）、（c）三次实验。比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的-------- ----- 有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的 -------有关
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
4、源于课本“小资料”
教材“小资料”：“比热容”一节中“小资料”：“一些物质的比热容”
（2010年湖北咸宁）10．下表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是
A．固体的密度都比液体的大
B．不同的物质，密度一定不同
C．同种物质在不同状态下，其密度不同
D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
5、源于课本“想想议议”
教材例题：“机械能及其转化”一节中的“想想议议”
（2010年无锡）如图3，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是 （ ）
A．铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变
B．铁锁下降过程中，重力势能转化为动能
C．铁锁上升到最高点，重力势能最小
D．铁锁下降到最低点，动能最小
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
6、源于课本“想想做做”
教材例题：“动能和势能”一节中的“想想做做”
（2010年北海）如图4，人骑自行车从坡上下来时，速度会越来越大，在这运动过程中 （ ）
A．人和车的动能增大
B．人和车的动能减小
c．人和车的重力势能增大
D．人和车的动能保持不变
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
A
一、2010中考综合理科试题特点
7．联系生活实际，紧跟时事，考查综合应用
从生活走向物理，从物理走向社会是新课程标准的基本理念之一。2010年中考试题的出发点大都贴近生活，关注社会，并将所学知识应用于生产和生活实际，使学生关心科学技术的新发展，体会到物理就在身边，与生活实际紧密相连。10年长沙试题有22、26、28、29 、36
28．2009年7月22日我国长江流域发生了本世纪以来最大规模的一次日全食，图甲是某校同学用一盆墨水观察到的日食奇观，产生日食的原因是光沿________传播，当我们位于乙图中的________区域时，就能看到日全食现象。
直线
A
一、2010中考综合理科试题特点
8．加强知识整合，考查综合能力
10试题从各个方面注重了对能力的考查。这些能力包括初步的观察能力、提出问题的能力、初步的信息收集能力和信息处理能力。要求学生能应用已知的物理规律去解释某些具体问题，具备初步的分析概括能力，并能正确运用物理概念进行表达和信息交流能力。从07—10年，中考试题越来越重视物理知识在实际生活中应用。10年的长沙试题尤为明显，有16、18、20、21、22、23、24、31、39
18．滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶拦未动，而他却远离凌栏而去，运动员离开扶拦后，并没有用力蹬冰面，但仍能滑很远，这一现象不能说明的是（ ）
A．力的作用是相互的 B．力是改变物体运动状态的原因
C．一切物体都具有惯性 D．物体的机械能是守恒的
D
1. 基础知识落实不够
2. 数学运算（单位换算）能力有待提高
3. 解题过程不够严密，方法不够灵活
4. 结论表述不规范，不准确
5. 缺乏灵活运用知识的能力
6. 审题过程不够仔细，不够认真（马大哈式人物）
7. 常识性的知识没有受到重视（主要体现在生活常识上）
8.对时事漠不关心，不会发现问题和分析问题
二、考生答卷中的主要问题及分析
二、考生答卷中的主要问题及分析
针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发
1、要充分重视科学探究能力的形成
从命题导向可看出，知识和技能是考查的一个重要内容，但考查方式不是知识和技能的机械记忆和套用，而是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，有些试题出现了课标或教材之外的新知识，需活学活用，这实际上是考查学生的获取信息、处理信息、运用信息等能力，这不仅不“超标”，而且是符合新课标理念的。
因此，在学习过程中应养成自主学习能力，培养举一反三、分析归纳的思维。
二、考生答卷中的主要问题及分析
针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发
2.在复习训练中要注意科学选题
中考复习中应根据“物理课程标准”的三维目标，做到：
（1）练习题的选择，，不搞题海战术，题不是越多做越好，应有的放矢。例如模拟卷以时间与题量适合于长沙卷为标准。
（2）针对薄弱，各个突破。选择专题卷进行巩固。
（3）留心时事，对所发生的物理现象能够对其原理有大体了解。像2011年日本大地震海啸与核泄漏，长沙地铁的修建等
（4）在习题中不攻难题、不做偏题，不在这方面耗费时间。
三、 2011年中考试题命题方向
根据近三年的中考分析，中考物理试题在总体稳定的基础上，继续突出“注重基础”和“体现能力”两个主题：
一是试卷中基础题的题量约占70%。基础题以考查基本的物理现象、运用物理概念和规律解释或解决简单问题为主。 2011年中考命题时将紧扣课标，来源实际生活，突出重点的原则。例如：热量、热值计算一两步即可完成；机械能与内能相互转化考得多，内能概念、影响因素较少涉及；不会出现无实际情景人为编造的考题；重要考点重点考，一般考点涉及少！
二是试题较为新颖，能充分体现对考生的能力要求。物理试题注重了对物理规律灵活运用的考查，考查考生的审题能力、观察能力、理解能力，突出考查考生的归纳能力和表达能力，渗透研究问题的思想方法。
三、 2011年中考试题命题方向
1．结合课本知识，考查对基本知识的理解
考查学生对物理基本概念和基本规律的理解，应用知识解决简单问题的能力，仍然是2011年中考物理试题的核心内容。
试题以教材内容为依据，以现实生活中的情景为载体，注重考查学生运用课本知识来分析、解决生活中的物理问题的能力，注重考查学生对知识与技能的掌握情况。
16．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）
A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
A
三、 2011年中考试题命题方向
2．结合实际情景，考查学生具体解决物理问题的能力
“从生活走向物理，从物理走向社会”是新课程标准的基本理念之一。以学生熟悉的生活常识、自然现象、社会热点和重点科技成就等作为试题情景，仍会是2011年中考命题的热点。
29．2010年5月1日，以“幸福长沙“骑”乐无穷“为主题的”2010首届中国长沙环湘江自行车邀请赛“在湘江沿岸拉开帷幕，如图所示，来自全国的近千名选手同场竞技，自行车的轮胎上有许多花纹，其作用是________，骑自行车”绿色出行“的好处有________（简要地答出
一条即可）
增大摩擦
环保
三、 2011年中考试题命题方向
3．渗透STS教育，关注学生情感、态度、价值观的形成
试题素材的选取一般具有鲜明的时代性和科技性。这些题目的考查的重点是要求学生关注生活中身边的现象、社会科技热点。
21．关于新材料，新技术及其应用，下列说法正确的是（ ）
A．超导材料可用来做保险丝
B．纳米技术是纳米尺度内的科学技术，纳米材料具有某些特殊性能
C．收音机中没有用到半导体材料
D．核能的利用一定不会造成环境污染
B
三、 2011年中考试题命题方向
4．关注科学探究，考查学生的实验探究能力
2011年的中考物理试题仍将科学探究能力作为实验题考查的重
点。注重对实验方法、实验过程的考查。考查学生的实验与探究能
力，尤其是过程与方法的考查上体现得较为明显。在近几年中考试
题中所占的比例越来越大，并且出现了一些具有新意的物理实验题
（2009） 33．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包
线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
①当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；
②比较图 --- 和 ----可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；
③由图------可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。
甲 乙 丙 丁
乙
丙
丁
三、 2011年中考试题命题方向
5．注重知识综合，考查学生的分析和应用能力
2011年的中考试题仍将重视对学生综合分析，灵活应用能力的考查。命题者会设置一些新情景反映学生的思维过程和认知结构，体现了在具体情景中运用所学知识，分析和解决问题的命题思想。
39．2010年5月18日国际博物馆日，广东南澳海域的“南澳I号”水下考古发掘现场，成为了本处度由国家文物局主办的“文化遗产博览月“开幕地点，如图为打捞沉船里一货箱的模拟图片，问：
(1)用声呐探测到沉船的回声时间是0.04s,沉船在水下的深度为多少？
（声音在海水中的传播速度1450m/s）,
(2)海水对沉船的压强为多少？（不计沉船的高，海水的密度约为103kg/m3）
(3)己知动滑轮及附属部件的总重为3000N，将一重为4000N的货箱匀速打捞水面时，每根钢绳的拉力F为多大？
(4)若每只货箱重力相同且不可分割，钢绳的最大拉力
为5000N，则在货箱离开水面被匀速拉起的过程中，该
滑轮组的机械效率最大可达多少？（不计摩擦和钢绳重）
点评：本题是一个综合度较高的力学题，
它涉及的范围较多，有路程的计算；液体压强的计算；
有力和机械计算的问题；有机械效率的问题。其中第三
问和第四问有一定难度。特别最后一问，对于箱个数的
处理、机械效率的计算，很多学生都无从下手。今年的压轴题仍会为力学，重点在浮力分析与计算上，当然少不了固体和液体压强的计算、密度的计算，分值为8分。
三、 2011年中考试题命题方向
6．信息知识化、多样性化，考查理解分析能力，培养发散思维
预计中考中会增加一些信息实时性，内容多样性，知识超前性，思维延展性题，鼓励学生自由选择、自由想象、发散思维，这点应特别关注。在解题过程中，需要能通过思维的发散，发现解决问题的不同途径，从而培养探索精神、分析理解问题以及创新意识。
例题： 我们知道当光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。折射规律分三点：（1）三线共面 （2）法线居中（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射光线不发生偏折；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。我们从规律中不难看出存在于空气中的角总是一个大角。同时我们也知道光在空气中的速度大于在水中的速度，在物理学中我们把光在两种物质中速度较大的物质称为光疏介质，另一种称为光密介质。请回答下列问题.
1）当入射光线垂直界面入射时，折射角为————
2）2）折射规律中的两角关系我们可以认为当光从光密介质斜射入光疏介质时, 折射角————入射角(填”大于”、”小于”、”等于”。)
3）我们知道：当入射角增大时，折射角也随着增大。如果光从水斜射入空气中，当入射角逐渐增大时，可能会出现的现象是：---------------------
4）根据你的猜想，你认为下列光学仪器或器材可能是你猜想的应用--------
A、防弹玻璃 B、教室用黑板玻璃 C、光导纤维 D、潜望镜 。
0
大于
折射可能会消失
C
近几年中考的变化：
连续08、09、10年长沙理综中考，难度系数逐年有所提高，由0.75左右调整为0.8左右，这就意味着今年中考理综试卷的难度与去年相比相对持平，基础题、中档题的分量将略有增加。
四、备战2011理综中考的几点建议
2011中考复习的八点建议：
建议1、注重基础知识的复习 建议2、注重知识梳理，加强归纳，提高复习的效率
建议3、注重课本内容的落实，带着问题的主动复习
建议4、注重对实验的复习
建议5、注重引导，学会对常见问题的矫正、积累和强化
建议6、注重知识的整合和归类，活学活用
建议7： 注重联系生活实际，学会发现问题
建议8、注重学科渗透，加强拓展延伸
建 议：基础较差重在建议1、3、4
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
复习时应按“2011年中考说明”中的要求将初中物理知识系统地整理一遍，做到：
（1）基本的概念要在理解的基础上记准；
（2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的，怎样得出的；
（3）重要的常数和数据要熟记；
（4）基本的实验要会做；
（5）作图题要画得规范并且符合题意；
（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写符合要求。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习 （1）基本的概念要在理解的基础上记准；
20．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）
A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
B.用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的
D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力
A
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习 （2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的，怎样得出的；
30．小宇和小刚想利用如图所示的装置来探究“导体产生的热量与其电阻大小的关系“。两只相同的烧瓶中装有适量的煤油。烧瓶A中浸泡着一段铜丝，电阻较小：烧瓶B中浸泡着一段镍铬合金丝，电阻较大，温度计显示煤油的温度。为保证实验科学合理，两个烧瓶中所装煤油的质量应该________。实验中，小宇和小刚发现B烧瓶中温度计的示数升高得快，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量________。
相等
多
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
（3）重要的常数和数据要熟记；
（08年长沙）19小翔同学参加身体素质测试，部分数据记录如下，其中错误的一项是
A、质量50kg B、身高l.65m
C、握力400N D、立定跳远成绩2.4cm
（09）28．在5月17日世界电信日到来之际，我市移动、联通和电信三大通信公司均为客户推出了3G业务，通过3G网络可提供无线视频通话、无线上网等多项服务。这些服务是通过-----（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）来传递信号的，它在真空中的传播速度约为 ----------m/s。
电磁波
3×108
D
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
（4）基本的实验要会做；
32．小刚用蜡烛、凸透镜和光屏探究凸透镜成像的规律，其实验装置如图所示。
要使像能够成在光屏的中央，应将图中的光屏向________调整（选填“上”或“下”）实验时，使用的凸透镜焦距为10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个倒立、________的清晰的像。
下
放大
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
（5）作图题要画得规范并且符合题意；
现在的作图题设置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。学生要在理解的基础上进行合理的分析，甚至要突破思维定式，才能正确解答。作图时要理解题意，根据要求作图。
作图题的内容：力学、热学、光学、电学等，图
的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。
光学：光的反射、平面镜成像、折射与透镜的三条特殊光线；
电学：根据电路图连接实物图、根据实物图画出电路图、实验题
中线路连接及改正错误及电路设计。
磁学：螺线管的绕线、磁场、磁极的判定；
力学：力的示意图、杠杆力臂的画法及杠杆上的最小力及滑轮组
的绕线；
函数图：坐标纸上按照图表描点划线（与数学的直线、曲线画法
相符）
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写规范。
37．LED灯（发光二极管）具有高亮度、低能耗的优点，LED景观照明技术使得上海世博园区的各大场馆如梦如幻，阳光谷或繁星点点，或彩虹飘舞，石油馆红橙黄绿色彩变换无穷，问:
(1)如图是某种额定电压为3V的LED灯的I-U图象，它正常工作100s消耗的电能为多少焦耳
(2)世博场馆室内照明光源中大部分
采用了LED绿色光源，若LED照明
光源4h内可节约电能1.05×1012J，
这些电能可让多少千克的水温度
从20℃上升到70℃
点评：此题为典型的学科内综合题。关系到电能的计算，电热与热能之间的转换。考了两个公式即W=UIt和Q=cm t.此类今年考得可能性较大：要么是力热学综合，要么是电热学综合，分值6到8分
四、备战2011理综中考的几点建议
建议2、注重知识梳理，加强归纳，提高复习效率
要提高复习效率，就要求我们要注意分类，按照一定的框架，建立知识结构，对概念进行分类，重点突出，脉络分明，可以使所学的内容化繁为简，把分散的概念系统化，逐步在头脑中建立一个清晰的知识系统。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议2、加强归纳，注重知识梳理，提高复习效率
例如：初中物理中必须掌握的测量有：(1)长度的测量；(2)质量的测量；(3)温度的测量；(4)力的测量；(5)电流的测量；(6)电压的测量。
较复杂的测量有：(1)密度的测量；(2)浮力的测量；(3)机械效率的测量；(4)比热容的测量；(5)电阻的测量；(6)小灯泡功率的测量等。这些测量都属于测量系列知识，必须掌握。
其它概念，如密度、速度、压强、热值、功率等，这些物理量的定义用的都是比值法，并且可以通过定义可以得出公式；如电阻、质量、密度、比热容、惯性等这些都是物质的特性；我们都可以做类似的“穿线”“综合”，以形成系统知识。通过这样整合，就抓起了初中物理知识的“纲”，做到对知识的掌握条理化、系统化，提高学生的复习效率。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议3、注重课本内容的落实，带着问题的主动复习
要提高复习效率，复习时，要先针对不懂的、容易出现的问题，在老师课程复习时带着的问题去听课，看自己在本知识点有哪些问题不懂，是概念原理还是公式不会运用，同时找适量的资料进行巩固。
在做题时，首先读题要认真仔细，培养从题中关键词、表格和图像中获取信息的能力。再注意加强解题规范，计算题要用简洁、准确的文字串联起完整和思路，必要时可用图文并茂，做出示意图，如光路图、电路图、受力图、路程图等。
纵观近三年的实验，可以看出实验题有几个规律：一般有四道实验题；热学1个，电学至少1个但不重合，力学1个，光学1个；如果电学出现两个就无光学；注重在考察学生的动手能力、观察能力、归纳总结能力；几种常见的试验方法（控制变量法、替代法、转换法）和实验的实验原理；
主要考查以下几个方面：
（1）重视实验知识与技能、过程与方法的全面考查 ；
（2）重视考查学生分析改进实验方案的能力
（3）重视考查学生评估分析实验方案的能力 ；
（4）重视考察生灵活运用物理仪器排除简单实验故障的能力 ；
（5）重视考查学生联系生活实例，进行探究实验能力的综合运用 。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
例1、 下列如图所示的四个实验装置各是提示的什么规律及其应用
（1）甲图实验揭示的是 电磁感应 ，应用 发电机 ；
（2）乙图实验揭示的是 通电导体在磁场中受到力的作用 ，应用 电动机 ；
（3）丙图实验揭示的是 通电导体周围有磁场 ，应用 电磁铁 ；
（4）丁图实验揭示的是 气体的速度（流速）越大，压强越小应用在 飞机上 。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
例2、根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题：
（1）图甲：完全相同的器材，因放置的差异导致效果的不同，说明 压力相同时，受力面积越小力的作用效果越明显（压强越大）；
（2）图乙：在同一深度，金属盒方向不同，而压强计U型管内的液面高度差相等，说明了 同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强相等 ；
（3）图丙：串联的两个电阻丝，通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明 在电流相等，通电时间相同时，通电导体产生的热量与电阻成正比 ；
（4）图丁：用相同的加热装置给质量相等的不同液体加热，发现水的温度升高的慢，说明： 质量相等，吸收的热量相同，水的温度变化慢，（水的吸热能力强，水的比热容大） 。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
新的课程标准要求学生在探究学习的过程中，要学会交流与评价。在探究实验中就出现了考查学生的评价能力和科学素养的评价题。探究实验用的方法多为控制变量法。以下为考题中经常考的问题：
内容：主要是针对教材中的某个公式，其次是题中给予。
过程：控制单一变量，在单一变量下探究被研究量与变化量的关系
结果或结论的表述：一定要注意有两个方面须书写：一为前提；二为定性关系。两者缺一不可。一般是这样表述：在***一定或相同前提下，Y与X的定性关系，不能简单说为有关。或者在***一定或相同前提下，通过观察***，探究Y与X的关系。注意关系千万不能写反。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
1、评估探究过程
（2010黑龙江哈尔滨）董妍同学设计了如如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”。
(1)说明利用该实验装置如何解决探究的问题；
(2)实验过程中她发现实验现象并不明显，可能的原因是什么 (写出两种)
答案：（1）控制在电流相同的条件下，相等时间内，观察比较两个气球膨胀的程度，判断电流的热效应跟电阻大小的关系。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
2、评估探究结果
（2010襄樊）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小明是通过观察（ ）来比较压力作用效果。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是（ ）
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图（ ）所示实验。
答案（2）在受力面积相同的前提下，压力越大，压力的作用效果越明显。
泡沫形变程度
甲丙
四、备战2011理综中考的几点建议
建议5、注重引导学生对常见问题的矫正、积累和强化。
（1）能对每次小考、月考、段考做试卷分析，主要分析失分的地方，弄清缘由，做出总结。
（2）能建立各科特别是理科错题本，对每次考试、作业中出现的题目给摘抄下来，并且把错误根源写在题后，以备以后复习时再次强化。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议6、注重联系生活实际，学会发现问题
（2008长沙）28. 2008年5月12目下午2时28分，中国四川汶川发生了8级强烈地震，大地震使得局部地形改变，或隆起．或沉降。巨大的“破坏力”使得道路、铁轨和桥梁等发生-----。四川北川、青川、德阳等地出现了33个大大小小的堰塞湖，其中有些堰塞湖水位不断上升，在较短时间内湖水的重力势能-----(填“增加”或“减少”)，威胁百姓安全。
（2009）24．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。下图为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是
A B C D
C
四、备战2011理综中考的几点建议
建议7、注重学科渗透，拓展延伸
在总复习阶段要适当增加数学、化学和生物的综合练习。主要还是学科内各部分之间的综合，同时加强学科间知识的融合，密切联系科技成果在生活的应用。如电子琴模仿各种乐器的发声；电冰箱的联动开关与温控开关；电池的充放电；眼球，视网膜成像；生物体的失水吸水、植物的光合作用、生物的呼吸作用等。此类题不会很多，基础较好、冲A、保A同学稍加留意。
在中考中，我们的目标： ——基础题，一分不丢（70左右） ；
明确目标，提高复习效果
五、初三的全程安排
——中档题，分分必争（24左右）
——综合题，分步得分（6左右）
五、考前安排建议
中考前半个月应定时定量进行心理和智力的综合训练，复习过程注重增强审题能力、获取信息的能力、实际操作的技能、正确分析判断的能力、应用知识解决问题的能力及创造能力。考前二周可适当选择模拟试题限时作业，数量4到6套。自认基础较差的同学以巩固基本概念、基本原理为主线，加以理解和分析，适当、适度、适时练习。
做题时应有选择地进行模拟训练，不能盲目地大题量训练，要留给自己反思的时间。学生通过练----评----反思，及时发现问题，查漏补缺，并提高解题速度和准确率。
五、考前安排建议
1．解题格式要规范，语言表达要准确。
如：计算题在计算中要按步骤进行，先写出计算公式，后代入数字，再得出结果，一问中有多个公式也要按此步骤计算（改卷时分步计分），注意结果不能用分数（除非题中有要求）；简答题要简明扼要，应用物理知识加以简洁的解释。
2．训练综合题的分析方法和解题技巧。
如：电学题画简化图；机械运动画路程图，这样便于理解题意和解答。
3．关注社会热点，注意观察生活，联系实际。
如：环境污染、水资源、能源等问题。
注意以下三个方面：
注重知识应用，加强解题能力的计算
物理计算题是通过物理定律、公式的运用与计算，培养学生的分析能力和应用物理知识解题的能力，提高运用数学工具解决物理问题的技巧。
中考计算题通常是综合题。它是将若干知识点综合起来，运用两个以上的公式、定律，综合分析解决。今年计算题2道，仍为力学，电学，热学的综合计算，2011年可能有以下几个方面：38题为电热学综合，有欧姆定律、电功、电功率和有关比热容计算；39题为力学综合，今年可能为密度、压强、浮力、杠杆平衡之间的综合，分值分别为6、8分。每道题每问为2分，且分步计分。还有一种可能就是38为力热学综合，39为电力学综合，但是浮力出现在题中可能性很大。后面的电力学综合可能性较小，就算出，难度不会很大。
（预测）海啸是一种具有强大破坏力的海浪。当地震发生于海底，因震波的动力而引起海水剧烈的起伏，形成强大的波浪，向前推进，将沿海地带一一淹没的灾害，称之为海啸。
海啸是一种具有强大破坏力的海浪，有时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降，海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。
在一次震动之后，震荡波在海面上以不断扩大的圆圈，传播到很远的距离，正象卵石掉进浅池里产生的波一样。海啸波长比海洋的最大深度还要大，轨道运动在海底附近也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去。如果在运动个过程中遇到障碍物，它就把能量都释放了出来，而且一波一波的进行冲撞。下图是2011年3月11日日本宫城县北部发生里氏9级特大地震后在海面形成的漩涡以及海啸冲过地面的惨重场面
（1）2011年日本发生的海啸属于海底地震引发的海啸。请问其原因是什么？
（2）请对上图中的任一幅图片的形成原因作出解释。
（预测） 2011年3月23日,富阳新闻网报导：我国的私家车主可以在2012年使用北斗星导航系统进行定位和导航，从而改变目前美国GPS全球定位系统独占鳌头的局面。下图是北斗星的实物图。北斗卫星导航系统空间段由5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星组成，每颗卫星距离地面约1.7万公里，能连续发射一定频率的信号。只要持有便携式信号接收仪，无论身处陆地、海上还是空中，都能收到卫星发出的特定信号。接收仪中的电脑只要选取4颗或4颗以上卫星发出的信号进行分析，就能确定接收仪持有者的位置。该系统可在服务区域内任何时间、任何地点，为用户确定其所在的地理经纬度信息，并提供双向短报文通信和精密授时服务。
1、 北斗星发射的信号属于一种具有能量波，它是什么波？
2、家住邵阳的江铜爸爸周末开车（车上装有北斗星导航仪）
来长沙市某中学来看望江铜，因
为长沙修建地铁结果出城时在蔡
锷路上迷路了。后他按照导航仪
的指示出了城。如果当江铜爸爸
发出信号后，回收到信号需要多
长时间？
电学综合问题：
（预测）室内空气过于干燥，流感、白喉、哮喘、百日咳、脑膜炎、支气管炎等病症的发病率明显增加，空气湿度用百分数来表示，数值越小，空气越干燥。专家提示：室内最佳空气湿度值范围40%至50%。为此，对于地处环境空气湿度过低的地区，使用自动空气加湿器是比较明智的选择。如图所示是某家用空气加湿器的自动控制装置，R1是一个传感电阻（置于加湿器表面，和空气接触，用于探测空气的湿度），其阻值随湿度的变化关系如表所示．加湿装置上标有“220V 44W”字样．已知继电器线圈电阻R2为75Ω且不变，左边电源的电压U0为6V不变．当继电器线圈R2中的电流增大到某一数值时，继电器的衔铁被吸下，加湿器电路断开；当继电器线圈中的电流减小到某一数值时，继电器的衔铁被释放，加湿器电路闭合，开始工作．
空气湿度／% 10 20 30 40 50 60 70 80 90
电阻R／Ω 300 210 150 100 75 50 40 30 25
请解答：
（1）正常工作时，加湿装置的工作电流是多少？
（2）分析表，传感电阻的阻值随如何变化？
（3）若室内湿度控制最佳空气湿度值范围内，
求衔铁被吸下、加湿装置电路被断开时，继电器
所消耗的最大电功率？
1)I=P/U=0.2A 2)湿度越大，电阻越小
3)I=U/(R1+R2) 当电路中电流越大时，继电器所消耗的功率最大；P=I2R=0.12
力学综合计算问题：
（预测）在水平地面上放置有一底面积为200cm2的长方体薄壁容器，容器高32cm，内盛有30cm高的水，容器旁有一边长为10cm、密度为0.6g/cm3的正方体木块A，现将木块A放入容器中静止。
1）求木块的重量。
2）求木块放入水中后，水对容器底的压强。
3）求把木块A放入容器中，外力至少做功多少焦？
4）若在木块表面粘上一密度为2g/cm3的石块，且两者粘上后不会分开，求当木块的上表面恰好与水面相平时石块的最大重量。
解析：此题为综合度较高的力学题。考查的知识点有质量与密度的关系，重量与质量的关系；液体压强的计算；功的计算；浮力的分析及综合计算。应用到的公式有：m=ρV；G=mg； W=FS=Gh； P=ρgh ；F浮 =ρg V排
A
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作图（4分）单独出题可能性很小。
1、力学：力的示意图、杠杆力臂的画法及杠杆上的最小力及滑轮组的绕线
2、电学：根据电路图连接实物图、根据实物图画出电路图、实验题中线路连接及改正错误（可能在伏安法测电阻中）
3、电磁学：螺线管磁场判断（安培定则）
4、光学：反射、平面镜成像、折射与透镜的三条特殊光线
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实验探究：
电学：伏安法测电阻（p29）
怎样用变阻器改变灯泡的亮度（p20）
探究电阻上的电流跟两端电压的关系（P24）
力学：探究压力的作用效果与哪些因素有关（p76）
探究斜面的机械效率？（P109）
液体压强的影响因素（p81）
探究浮力的大小等于什么？（P96）
比较定滑轮和动滑轮的特点（p70）
热学：比较不同物质的吸热能力（ p131）
光学：探究光反射规律（p39）
电磁：探究什么情况下磁可以生电（p78）
综合题：
1、开放题内容：（分值6分）
a、日本地震海啸与核泄漏
b、百米级第二代高温超导带材
c、长沙地铁修建
d、北斗星导航系统
e、中国航母与歼20隐形战斗机；
f、香港游客在菲律宾首都马尼拉劫持事件
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综合题
2、计算题（2道，分值14分）
力学：密度、压强、浮力、功、功率综合
电学：欧姆定律、电功及电功率
综合：电热学、力热学、电力学
结束语
长沙物理中考试题比较保守，尤其是新课改才四年，2011年试题应该不会有太大的革新，重点知识点是每年必考，试题的总体难度、试题的新颖度基本上应保持相对稳定。容易题、中档题、难题的比例趋于7：2：1，甚至70：25：5，即中难度题目的比值大幅增加，更加注重考查学生的能力。
2011年中考在即，成功与否，重要的还在于平时的积累，在于考场的发挥，在于细心地作答，相信在同学们的努力下--------
2011年中考一定都能取得一个好成绩！
谢 谢
2011年5月
重 视 基 础，突 出 重 点 加 强 综 合，提 高 能 力 ----2011年长沙市中考物理考前讲座
tel：15573161973
e-mail：lzpeng8@
长沙市2011年理综学科要求
理科综合（物理、化学）试题要注重在具体情境中考查学生对基本概念和基本原理的理解；注重联系生活实际，加强科学精神、科学态度和科学探究能力的考查。不过分追求对知识的全覆盖，而应加强学科内及交叉学科知识的整合，以学科内知识整合为主，注重考查学生应用所学基础知识分析、解释、解决实际问题的能力。要联系生活、生产及社会实际，注重科学思想及科研方法的渗透，突出科学探究的过程与方法，培养学生的科学素养和思维能力。 ——摘自长教通〔2011〕53号《长沙市2011年初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案》
一、2010中考物理试卷结构和试题特点 二、2010考生答卷中的主要问题及分析 三、2011年中考试题命题方向 四、备战2011理综中考的几点建议 五、考前安排建议 六、 2011年中考猜猜猜
提 纲
命题范围和依据:
《课程标准》 《长沙市中考综合理科考试说明》 《课本》
《2011年长沙市中考模拟试题》
一、2010中考综合理科试题特点
一、2010中考综合理科试题特点
检测内容 题 号 分值（预测）
声现象 16（16） 3（3）
光现象 28、32（2个题） 8（7）
热学 17、26、33、37 12（13）
力学 18、22、23、24、29、31、39 36（35）
电学 19、25、27、30、35、37、
38 29（33）
材料阅读 36 6（6）
归类题 20、21 6（3）
合计 24 100
10中考知识点分布特点：
1、力学和电学依然保持着较大的分值。
2、热学所占分值仍然不少，涉及知识点和
试题较多，但难度不大。
３、增设阅读理解，培养理解分析能力。
４、突出物理思想、考查迁移能力。
5、关注社会热点、体现时代气息。
6、注重科学探究，加强自主设计。
７、突显图表功能，检测综合素质。
一、2010中考综合理科试题特点
一、2010中考综合理科试题特点
1. 考试题型较为稳定
综合分析近年中考重点、热点试题，题型仍以选择、填空、作图（2010未考）、实验、阅读理解、计算题为主。
选择题的内容大部分是对教材中重点知识的理解和判断，如对声音的产生与传播、改变内能的方式、惯性、电动机的应用、物理特性、新材料新技术、大气压的应用、动能的影响因素、电表变化等概念的判断和简单计算。
填空题的内容大部分都是新课程标准要求的基本知识，其内容主要是教材中的定义、定理、公式、单位、意义、条件等，多为物理知识与实际生活的联系和应用，试题多出现在热现象、电流的效应、压强和浮力、光的反射和折射、力和杠杆、机械运动等知识中。
一、2010中考综合理科试题特点
1. 考试题型较为稳定
实验题多为基本测量工具的实验方法和一些典型的组合型实验的操作规程、步骤等。一些实验探究和实验设计的题型也逐年增多，内容包括“凸透镜的成像的规律”、“杠杆的平衡条件”、“观察晶体的熔化”、“探究并联电路中的电流规律”、“测量液体的密度”、“用滑动变阻器改变电流”、“研究电磁铁”等。
计算题多是重点知识的综合应用，力学计算如密度、压力、压强、功、功率、机械效率的综合，电学计算如欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律的综合等，热学也主要在有关比热容与热值这两个考点上游动，或者为电热学的简单综合。
作图题已连续在两年（2009--2010年）中取消，今年是否仍然不出作图，也要等到6月16日才能揭晓。不过这已显得与全国些许不协调。
一、2010中考综合理科试题特点
2. 考试题量较为合适
近几年长沙市的理综题物理科题量均稳定在24道题，其中选择今年从10道改为12道，填空减少1道为5道，实验探究4道，综合题从四道改为3道，包括开放题及材料阅读1道，计算题2道。填空题每空分值较大，基本上是两分一空；选择题三分一道，这些在全国中考地区来讲，分值应该是最大的。因而题量较少，内容也不多。这恰好体现新课标的要求。
一、2010中考综合理科试题特点
3．试题的难易程度分配合理
考试内容是课程标准中对知识目标的要求为“知道”和“理解”的内容；对技能目标的要求为“独立操作”的内容；对体验性目标的要求为“经历”、“反应”和“领悟”的内容。
试题具有一定的导向性、可行性和科学性。 试题主要按题型、按内容、按难度进行排列；同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中同一学科内的题目按由易到难的顺序排列。一般难题出现在选择题的最后一题；填空题的最后一题或一问；实验题最后一题的某一问（电学中）；计算题的最后一题的最后一问。分值控制在10分以内。
一、2010中考综合理科试题特点
4．知识的重点、难点突出
中考试题除了在考查重点知识外，对重点内容还体现出进行多层次、多角度地考查。例如对重点知识力的概念、密度、压强、浮力、杠杆、滑轮组、光的反射、折射、凸透镜成像、物态变化、热量计算、电流、电压、电阻、欧姆定律、串并联电路、电功、电功率、焦耳定律的命题率几乎是100%。
从命题给分上看，分值高于5分的知识点有：压强、浮力、功、功率、机械效率、热量、欧姆定律、电功和电功率。
一、2010中考综合理科试题特点
5．紧扣教材内容，考查基础知识
紧扣物理教材和新课程标准的要求，注重基础知识和基本技能的考查。以教材中的例题、习题、图片、实验为素材，站在物理学科思想、物理学习方法和能力发展的高度，进行改编、添加和迁移，注意考查运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
（10年 长沙）24．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示），下列说法中正确的是（ ）（九P114）
A．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系
B．该实验说明物体的动能大小与高度有关
C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动
D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
1、源于课本图片（8上P85）
教材图片：33．如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以得到许多信息，请你写出两条。
（1）______________________________________________
（2）____________________________________________
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
2、源于课本实验
教材实验：探究并联电路中电流的关系（8上P116）
35.小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0．1 0．12 0．22
第二次测量 0．2 0．24 0．44
第三次测量 0．25 0．3 0．55
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
在拆接电路时，开关必须________。
上面设计的表格中存在的不足之处是_______________________________________ _____
表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于________。
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
3、源于课本例题
教材例题1：“比热容”一节中的“动手动脑学物理”习题
（2010年山西）小萌在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？（九P135）
教材例题1：“比热容”一节中的“动手动脑学物理”习题
（2010年株洲）21. 在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图10所示的（a）、（b）、（c）三次实验。比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的-------- ----- 有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的 -------有关
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
4、源于课本“小资料”
教材“小资料”：“比热容”一节中“小资料”：“一些物质的比热容”
（2010年湖北咸宁）10．下表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是
A．固体的密度都比液体的大
B．不同的物质，密度一定不同
C．同种物质在不同状态下，其密度不同
D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
5、源于课本“想想议议”
教材例题：“机械能及其转化”一节中的“想想议议”
（2010年无锡）如图3，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是 （ ）
A．铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变
B．铁锁下降过程中，重力势能转化为动能
C．铁锁上升到最高点，重力势能最小
D．铁锁下降到最低点，动能最小
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
6、源于课本“想想做做”
教材例题：“动能和势能”一节中的“想想做做”
（2010年北海）如图4，人骑自行车从坡上下来时，速度会越来越大，在这运动过程中 （ ）
A．人和车的动能增大
B．人和车的动能减小
c．人和车的重力势能增大
D．人和车的动能保持不变
一、2010中考综合理科试题特点
6．紧扣教材内容，考查基础知识
A
一、2010中考综合理科试题特点
7．联系生活实际，紧跟时事，考查综合应用
从生活走向物理，从物理走向社会是新课程标准的基本理念之一。2010年中考试题的出发点大都贴近生活，关注社会，并将所学知识应用于生产和生活实际，使学生关心科学技术的新发展，体会到物理就在身边，与生活实际紧密相连。10年长沙试题有22、26、28、29 、36
28．2009年7月22日我国长江流域发生了本世纪以来最大规模的一次日全食，图甲是某校同学用一盆墨水观察到的日食奇观，产生日食的原因是光沿________传播，当我们位于乙图中的________区域时，就能看到日全食现象。
直线
A
一、2010中考综合理科试题特点
8．加强知识整合，考查综合能力
10试题从各个方面注重了对能力的考查。这些能力包括初步的观察能力、提出问题的能力、初步的信息收集能力和信息处理能力。要求学生能应用已知的物理规律去解释某些具体问题，具备初步的分析概括能力，并能正确运用物理概念进行表达和信息交流能力。从07—10年，中考试题越来越重视物理知识在实际生活中应用。10年的长沙试题尤为明显，有16、18、20、21、22、23、24、31、39
18．滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶拦未动，而他却远离凌栏而去，运动员离开扶拦后，并没有用力蹬冰面，但仍能滑很远，这一现象不能说明的是（ ）
A．力的作用是相互的 B．力是改变物体运动状态的原因
C．一切物体都具有惯性 D．物体的机械能是守恒的
D
1. 基础知识落实不够
2. 数学运算（单位换算）能力有待提高
3. 解题过程不够严密，方法不够灵活
4. 结论表述不规范，不准确
5. 缺乏灵活运用知识的能力
6. 审题过程不够仔细，不够认真（马大哈式人物）
7. 常识性的知识没有受到重视（主要体现在生活常识上）
8.对时事漠不关心，不会发现问题和分析问题
二、考生答卷中的主要问题及分析
二、考生答卷中的主要问题及分析
针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发
1、要充分重视科学探究能力的形成
从命题导向可看出，知识和技能是考查的一个重要内容，但考查方式不是知识和技能的机械记忆和套用，而是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，有些试题出现了课标或教材之外的新知识，需活学活用，这实际上是考查学生的获取信息、处理信息、运用信息等能力，这不仅不“超标”，而且是符合新课标理念的。
因此，在学习过程中应养成自主学习能力，培养举一反三、分析归纳的思维。
二、考生答卷中的主要问题及分析
针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发
2.在复习训练中要注意科学选题
中考复习中应根据“物理课程标准”的三维目标，做到：
（1）练习题的选择，，不搞题海战术，题不是越多做越好，应有的放矢。例如模拟卷以时间与题量适合于长沙卷为标准。
（2）针对薄弱，各个突破。选择专题卷进行巩固。
（3）留心时事，对所发生的物理现象能够对其原理有大体了解。像2011年日本大地震海啸与核泄漏，长沙地铁的修建等
（4）在习题中不攻难题、不做偏题，不在这方面耗费时间。
三、 2011年中考试题命题方向
根据近三年的中考分析，中考物理试题在总体稳定的基础上，继续突出“注重基础”和“体现能力”两个主题：
一是试卷中基础题的题量约占70%。基础题以考查基本的物理现象、运用物理概念和规律解释或解决简单问题为主。 2011年中考命题时将紧扣课标，来源实际生活，突出重点的原则。例如：热量、热值计算一两步即可完成；机械能与内能相互转化考得多，内能概念、影响因素较少涉及；不会出现无实际情景人为编造的考题；重要考点重点考，一般考点涉及少！
二是试题较为新颖，能充分体现对考生的能力要求。物理试题注重了对物理规律灵活运用的考查，考查考生的审题能力、观察能力、理解能力，突出考查考生的归纳能力和表达能力，渗透研究问题的思想方法。
三、 2011年中考试题命题方向
1．结合课本知识，考查对基本知识的理解
考查学生对物理基本概念和基本规律的理解，应用知识解决简单问题的能力，仍然是2011年中考物理试题的核心内容。
试题以教材内容为依据，以现实生活中的情景为载体，注重考查学生运用课本知识来分析、解决生活中的物理问题的能力，注重考查学生对知识与技能的掌握情况。
16．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）
A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
A
三、 2011年中考试题命题方向
2．结合实际情景，考查学生具体解决物理问题的能力
“从生活走向物理，从物理走向社会”是新课程标准的基本理念之一。以学生熟悉的生活常识、自然现象、社会热点和重点科技成就等作为试题情景，仍会是2011年中考命题的热点。
29．2010年5月1日，以“幸福长沙“骑”乐无穷“为主题的”2010首届中国长沙环湘江自行车邀请赛“在湘江沿岸拉开帷幕，如图所示，来自全国的近千名选手同场竞技，自行车的轮胎上有许多花纹，其作用是________，骑自行车”绿色出行“的好处有________（简要地答出
一条即可）
增大摩擦
环保
三、 2011年中考试题命题方向
3．渗透STS教育，关注学生情感、态度、价值观的形成
试题素材的选取一般具有鲜明的时代性和科技性。这些题目的考查的重点是要求学生关注生活中身边的现象、社会科技热点。
21．关于新材料，新技术及其应用，下列说法正确的是（ ）
A．超导材料可用来做保险丝
B．纳米技术是纳米尺度内的科学技术，纳米材料具有某些特殊性能
C．收音机中没有用到半导体材料
D．核能的利用一定不会造成环境污染
B
三、 2011年中考试题命题方向
4．关注科学探究，考查学生的实验探究能力
2011年的中考物理试题仍将科学探究能力作为实验题考查的重
点。注重对实验方法、实验过程的考查。考查学生的实验与探究能
力，尤其是过程与方法的考查上体现得较为明显。在近几年中考试
题中所占的比例越来越大，并且出现了一些具有新意的物理实验题
（2009） 33．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包
线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
①当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；
②比较图 --- 和 ----可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；
③由图------可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。
甲 乙 丙 丁
乙
丙
丁
三、 2011年中考试题命题方向
5．注重知识综合，考查学生的分析和应用能力
2011年的中考试题仍将重视对学生综合分析，灵活应用能力的考查。命题者会设置一些新情景反映学生的思维过程和认知结构，体现了在具体情景中运用所学知识，分析和解决问题的命题思想。
39．2010年5月18日国际博物馆日，广东南澳海域的“南澳I号”水下考古发掘现场，成为了本处度由国家文物局主办的“文化遗产博览月“开幕地点，如图为打捞沉船里一货箱的模拟图片，问：
(1)用声呐探测到沉船的回声时间是0.04s,沉船在水下的深度为多少？
（声音在海水中的传播速度1450m/s）,
(2)海水对沉船的压强为多少？（不计沉船的高，海水的密度约为103kg/m3）
(3)己知动滑轮及附属部件的总重为3000N，将一重为4000N的货箱匀速打捞水面时，每根钢绳的拉力F为多大？
(4)若每只货箱重力相同且不可分割，钢绳的最大拉力
为5000N，则在货箱离开水面被匀速拉起的过程中，该
滑轮组的机械效率最大可达多少？（不计摩擦和钢绳重）
点评：本题是一个综合度较高的力学题，
它涉及的范围较多，有路程的计算；液体压强的计算；
有力和机械计算的问题；有机械效率的问题。其中第三
问和第四问有一定难度。特别最后一问，对于箱个数的
处理、机械效率的计算，很多学生都无从下手。今年的压轴题仍会为力学，重点在浮力分析与计算上，当然少不了固体和液体压强的计算、密度的计算，分值为8分。
三、 2011年中考试题命题方向
6．信息知识化、多样性化，考查理解分析能力，培养发散思维
预计中考中会增加一些信息实时性，内容多样性，知识超前性，思维延展性题，鼓励学生自由选择、自由想象、发散思维，这点应特别关注。在解题过程中，需要能通过思维的发散，发现解决问题的不同途径，从而培养探索精神、分析理解问题以及创新意识。
例题： 我们知道当光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。折射规律分三点：（1）三线共面 （2）法线居中（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射光线不发生偏折；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。我们从规律中不难看出存在于空气中的角总是一个大角。同时我们也知道光在空气中的速度大于在水中的速度，在物理学中我们把光在两种物质中速度较大的物质称为光疏介质，另一种称为光密介质。请回答下列问题.
1）当入射光线垂直界面入射时，折射角为————
2）2）折射规律中的两角关系我们可以认为当光从光密介质斜射入光疏介质时, 折射角————入射角(填”大于”、”小于”、”等于”。)
3）我们知道：当入射角增大时，折射角也随着增大。如果光从水斜射入空气中，当入射角逐渐增大时，可能会出现的现象是：---------------------
4）根据你的猜想，你认为下列光学仪器或器材可能是你猜想的应用--------
A、防弹玻璃 B、教室用黑板玻璃 C、光导纤维 D、潜望镜 。
0
大于
折射可能会消失
C
近几年中考的变化：
连续08、09、10年长沙理综中考，难度系数逐年有所提高，由0.75左右调整为0.8左右，这就意味着今年中考理综试卷的难度与去年相比相对持平，基础题、中档题的分量将略有增加。
四、备战2011理综中考的几点建议
2011中考复习的八点建议：
建议1、注重基础知识的复习 建议2、注重知识梳理，加强归纳，提高复习的效率
建议3、注重课本内容的落实，带着问题的主动复习
建议4、注重对实验的复习
建议5、注重引导，学会对常见问题的矫正、积累和强化
建议6、注重知识的整合和归类，活学活用
建议7： 注重联系生活实际，学会发现问题
建议8、注重学科渗透，加强拓展延伸
建 议：基础较差重在建议1、3、4
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
复习时应按“2011年中考说明”中的要求将初中物理知识系统地整理一遍，做到：
（1）基本的概念要在理解的基础上记准；
（2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的，怎样得出的；
（3）重要的常数和数据要熟记；
（4）基本的实验要会做；
（5）作图题要画得规范并且符合题意；
（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写符合要求。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习 （1）基本的概念要在理解的基础上记准；
20．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）
A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
B.用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的
D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力
A
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习 （2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的，怎样得出的；
30．小宇和小刚想利用如图所示的装置来探究“导体产生的热量与其电阻大小的关系“。两只相同的烧瓶中装有适量的煤油。烧瓶A中浸泡着一段铜丝，电阻较小：烧瓶B中浸泡着一段镍铬合金丝，电阻较大，温度计显示煤油的温度。为保证实验科学合理，两个烧瓶中所装煤油的质量应该________。实验中，小宇和小刚发现B烧瓶中温度计的示数升高得快，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量________。
相等
多
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
（3）重要的常数和数据要熟记；
（08年长沙）19小翔同学参加身体素质测试，部分数据记录如下，其中错误的一项是
A、质量50kg B、身高l.65m
C、握力400N D、立定跳远成绩2.4cm
（09）28．在5月17日世界电信日到来之际，我市移动、联通和电信三大通信公司均为客户推出了3G业务，通过3G网络可提供无线视频通话、无线上网等多项服务。这些服务是通过-----（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）来传递信号的，它在真空中的传播速度约为 ----------m/s。
电磁波
3×108
D
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
（4）基本的实验要会做；
32．小刚用蜡烛、凸透镜和光屏探究凸透镜成像的规律，其实验装置如图所示。
要使像能够成在光屏的中央，应将图中的光屏向________调整（选填“上”或“下”）实验时，使用的凸透镜焦距为10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个倒立、________的清晰的像。
下
放大
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
（5）作图题要画得规范并且符合题意；
现在的作图题设置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。学生要在理解的基础上进行合理的分析，甚至要突破思维定式，才能正确解答。作图时要理解题意，根据要求作图。
作图题的内容：力学、热学、光学、电学等，图
的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。
光学：光的反射、平面镜成像、折射与透镜的三条特殊光线；
电学：根据电路图连接实物图、根据实物图画出电路图、实验题
中线路连接及改正错误及电路设计。
磁学：螺线管的绕线、磁场、磁极的判定；
力学：力的示意图、杠杆力臂的画法及杠杆上的最小力及滑轮组
的绕线；
函数图：坐标纸上按照图表描点划线（与数学的直线、曲线画法
相符）
四、备战2011理综中考的几点建议
建议1、注重基础知识的复习
（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写规范。
37．LED灯（发光二极管）具有高亮度、低能耗的优点，LED景观照明技术使得上海世博园区的各大场馆如梦如幻，阳光谷或繁星点点，或彩虹飘舞，石油馆红橙黄绿色彩变换无穷，问:
(1)如图是某种额定电压为3V的LED灯的I-U图象，它正常工作100s消耗的电能为多少焦耳
(2)世博场馆室内照明光源中大部分
采用了LED绿色光源，若LED照明
光源4h内可节约电能1.05×1012J，
这些电能可让多少千克的水温度
从20℃上升到70℃
点评：此题为典型的学科内综合题。关系到电能的计算，电热与热能之间的转换。考了两个公式即W=UIt和Q=cm t.此类今年考得可能性较大：要么是力热学综合，要么是电热学综合，分值6到8分
四、备战2011理综中考的几点建议
建议2、注重知识梳理，加强归纳，提高复习效率
要提高复习效率，就要求我们要注意分类，按照一定的框架，建立知识结构，对概念进行分类，重点突出，脉络分明，可以使所学的内容化繁为简，把分散的概念系统化，逐步在头脑中建立一个清晰的知识系统。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议2、加强归纳，注重知识梳理，提高复习效率
例如：初中物理中必须掌握的测量有：(1)长度的测量；(2)质量的测量；(3)温度的测量；(4)力的测量；(5)电流的测量；(6)电压的测量。
较复杂的测量有：(1)密度的测量；(2)浮力的测量；(3)机械效率的测量；(4)比热容的测量；(5)电阻的测量；(6)小灯泡功率的测量等。这些测量都属于测量系列知识，必须掌握。
其它概念，如密度、速度、压强、热值、功率等，这些物理量的定义用的都是比值法，并且可以通过定义可以得出公式；如电阻、质量、密度、比热容、惯性等这些都是物质的特性；我们都可以做类似的“穿线”“综合”，以形成系统知识。通过这样整合，就抓起了初中物理知识的“纲”，做到对知识的掌握条理化、系统化，提高学生的复习效率。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议3、注重课本内容的落实，带着问题的主动复习
要提高复习效率，复习时，要先针对不懂的、容易出现的问题，在老师课程复习时带着的问题去听课，看自己在本知识点有哪些问题不懂，是概念原理还是公式不会运用，同时找适量的资料进行巩固。
在做题时，首先读题要认真仔细，培养从题中关键词、表格和图像中获取信息的能力。再注意加强解题规范，计算题要用简洁、准确的文字串联起完整和思路，必要时可用图文并茂，做出示意图，如光路图、电路图、受力图、路程图等。
纵观近三年的实验，可以看出实验题有几个规律：一般有四道实验题；热学1个，电学至少1个但不重合，力学1个，光学1个；如果电学出现两个就无光学；注重在考察学生的动手能力、观察能力、归纳总结能力；几种常见的试验方法（控制变量法、替代法、转换法）和实验的实验原理；
主要考查以下几个方面：
（1）重视实验知识与技能、过程与方法的全面考查 ；
（2）重视考查学生分析改进实验方案的能力
（3）重视考查学生评估分析实验方案的能力 ；
（4）重视考察生灵活运用物理仪器排除简单实验故障的能力 ；
（5）重视考查学生联系生活实例，进行探究实验能力的综合运用 。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
例1、 下列如图所示的四个实验装置各是提示的什么规律及其应用
（1）甲图实验揭示的是 电磁感应 ，应用 发电机 ；
（2）乙图实验揭示的是 通电导体在磁场中受到力的作用 ，应用 电动机 ；
（3）丙图实验揭示的是 通电导体周围有磁场 ，应用 电磁铁 ；
（4）丁图实验揭示的是 气体的速度（流速）越大，压强越小应用在 飞机上 。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
例2、根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题：
（1）图甲：完全相同的器材，因放置的差异导致效果的不同，说明 压力相同时，受力面积越小力的作用效果越明显（压强越大）；
（2）图乙：在同一深度，金属盒方向不同，而压强计U型管内的液面高度差相等，说明了 同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强相等 ；
（3）图丙：串联的两个电阻丝，通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明 在电流相等，通电时间相同时，通电导体产生的热量与电阻成正比 ；
（4）图丁：用相同的加热装置给质量相等的不同液体加热，发现水的温度升高的慢，说明： 质量相等，吸收的热量相同，水的温度变化慢，（水的吸热能力强，水的比热容大） 。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
新的课程标准要求学生在探究学习的过程中，要学会交流与评价。在探究实验中就出现了考查学生的评价能力和科学素养的评价题。探究实验用的方法多为控制变量法。以下为考题中经常考的问题：
内容：主要是针对教材中的某个公式，其次是题中给予。
过程：控制单一变量，在单一变量下探究被研究量与变化量的关系
结果或结论的表述：一定要注意有两个方面须书写：一为前提；二为定性关系。两者缺一不可。一般是这样表述：在***一定或相同前提下，Y与X的定性关系，不能简单说为有关。或者在***一定或相同前提下，通过观察***，探究Y与X的关系。注意关系千万不能写反。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
1、评估探究过程
（2010黑龙江哈尔滨）董妍同学设计了如如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”。
(1)说明利用该实验装置如何解决探究的问题；
(2)实验过程中她发现实验现象并不明显，可能的原因是什么 (写出两种)
答案：（1）控制在电流相同的条件下，相等时间内，观察比较两个气球膨胀的程度，判断电流的热效应跟电阻大小的关系。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议4、注重对实验的复习
2、评估探究结果
（2010襄樊）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小明是通过观察（ ）来比较压力作用效果。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是（ ）
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图（ ）所示实验。
答案（2）在受力面积相同的前提下，压力越大，压力的作用效果越明显。
泡沫形变程度
甲丙
四、备战2011理综中考的几点建议
建议5、注重引导学生对常见问题的矫正、积累和强化。
（1）能对每次小考、月考、段考做试卷分析，主要分析失分的地方，弄清缘由，做出总结。
（2）能建立各科特别是理科错题本，对每次考试、作业中出现的题目给摘抄下来，并且把错误根源写在题后，以备以后复习时再次强化。
四、备战2011理综中考的几点建议
建议6、注重联系生活实际，学会发现问题
（2008长沙）28. 2008年5月12目下午2时28分，中国四川汶川发生了8级强烈地震，大地震使得局部地形改变，或隆起．或沉降。巨大的“破坏力”使得道路、铁轨和桥梁等发生-----。四川北川、青川、德阳等地出现了33个大大小小的堰塞湖，其中有些堰塞湖水位不断上升，在较短时间内湖水的重力势能-----(填“增加”或“减少”)，威胁百姓安全。
（2009）24．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。下图为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是
A B C D
C
四、备战2011理综中考的几点建议
建议7、注重学科渗透，拓展延伸
在总复习阶段要适当增加数学、化学和生物的综合练习。主要还是学科内各部分之间的综合，同时加强学科间知识的融合，密切联系科技成果在生活的应用。如电子琴模仿各种乐器的发声；电冰箱的联动开关与温控开关；电池的充放电；眼球，视网膜成像；生物体的失水吸水、植物的光合作用、生物的呼吸作用等。此类题不会很多，基础较好、冲A、保A同学稍加留意。
在中考中，我们的目标： ——基础题，一分不丢（70左右） ；
明确目标，提高复习效果
五、初三的全程安排
——中档题，分分必争（24左右）
——综合题，分步得分（6左右）
五、考前安排建议
中考前半个月应定时定量进行心理和智力的综合训练，复习过程注重增强审题能力、获取信息的能力、实际操作的技能、正确分析判断的能力、应用知识解决问题的能力及创造能力。考前二周可适当选择模拟试题限时作业，数量4到6套。自认基础较差的同学以巩固基本概念、基本原理为主线，加以理解和分析，适当、适度、适时练习。
做题时应有选择地进行模拟训练，不能盲目地大题量训练，要留给自己反思的时间。学生通过练----评----反思，及时发现问题，查漏补缺，并提高解题速度和准确率。
五、考前安排建议
1．解题格式要规范，语言表达要准确。
如：计算题在计算中要按步骤进行，先写出计算公式，后代入数字，再得出结果，一问中有多个公式也要按此步骤计算（改卷时分步计分），注意结果不能用分数（除非题中有要求）；简答题要简明扼要，应用物理知识加以简洁的解释。
2．训练综合题的分析方法和解题技巧。
如：电学题画简化图；机械运动画路程图，这样便于理解题意和解答。
3．关注社会热点，注意观察生活，联系实际。
如：环境污染、水资源、能源等问题。
注意以下三个方面：
注重知识应用，加强解题能力的计算
物理计算题是通过物理定律、公式的运用与计算，培养学生的分析能力和应用物理知识解题的能力，提高运用数学工具解决物理问题的技巧。
中考计算题通常是综合题。它是将若干知识点综合起来，运用两个以上的公式、定律，综合分析解决。今年计算题2道，仍为力学，电学，热学的综合计算，2011年可能有以下几个方面：38题为电热学综合，有欧姆定律、电功、电功率和有关比热容计算；39题为力学综合，今年可能为密度、压强、浮力、杠杆平衡之间的综合，分值分别为6、8分。每道题每问为2分，且分步计分。还有一种可能就是38为力热学综合，39为电力学综合，但是浮力出现在题中可能性很大。后面的电力学综合可能性较小，就算出，难度不会很大。
（预测）海啸是一种具有强大破坏力的海浪。当地震发生于海底，因震波的动力而引起海水剧烈的起伏，形成强大的波浪，向前推进，将沿海地带一一淹没的灾害，称之为海啸。
海啸是一种具有强大破坏力的海浪，有时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降，海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。
在一次震动之后，震荡波在海面上以不断扩大的圆圈，传播到很远的距离，正象卵石掉进浅池里产生的波一样。海啸波长比海洋的最大深度还要大，轨道运动在海底附近也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去。如果在运动个过程中遇到障碍物，它就把能量都释放了出来，而且一波一波的进行冲撞。下图是2011年3月11日日本宫城县北部发生里氏9级特大地震后在海面形成的漩涡以及海啸冲过地面的惨重场面
（1）2011年日本发生的海啸属于海底地震引发的海啸。请问其原因是什么？
（2）请对上图中的任一幅图片的形成原因作出解释。
（预测） 2011年3月23日,富阳新闻网报导：我国的私家车主可以在2012年使用北斗星导航系统进行定位和导航，从而改变目前美国GPS全球定位系统独占鳌头的局面。下图是北斗星的实物图。北斗卫星导航系统空间段由5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星组成，每颗卫星距离地面约1.7万公里，能连续发射一定频率的信号。只要持有便携式信号接收仪，无论身处陆地、海上还是空中，都能收到卫星发出的特定信号。接收仪中的电脑只要选取4颗或4颗以上卫星发出的信号进行分析，就能确定接收仪持有者的位置。该系统可在服务区域内任何时间、任何地点，为用户确定其所在的地理经纬度信息，并提供双向短报文通信和精密授时服务。
1、 北斗星发射的信号属于一种具有能量波，它是什么波？
2、家住邵阳的江铜爸爸周末开车（车上装有北斗星导航仪）
来长沙市某中学来看望江铜，因
为长沙修建地铁结果出城时在蔡
锷路上迷路了。后他按照导航仪
的指示出了城。如果当江铜爸爸
发出信号后，回收到信号需要多
长时间？
电学综合问题：
（预测）室内空气过于干燥，流感、白喉、哮喘、百日咳、脑膜炎、支气管炎等病症的发病率明显增加，空气湿度用百分数来表示，数值越小，空气越干燥。专家提示：室内最佳空气湿度值范围40%至50%。为此，对于地处环境空气湿度过低的地区，使用自动空气加湿器是比较明智的选择。如图所示是某家用空气加湿器的自动控制装置，R1是一个传感电阻（置于加湿器表面，和空气接触，用于探测空气的湿度），其阻值随湿度的变化关系如表所示．加湿装置上标有“220V 44W”字样．已知继电器线圈电阻R2为75Ω且不变，左边电源的电压U0为6V不变．当继电器线圈R2中的电流增大到某一数值时，继电器的衔铁被吸下，加湿器电路断开；当继电器线圈中的电流减小到某一数值时，继电器的衔铁被释放，加湿器电路闭合，开始工作．
空气湿度／% 10 20 30 40 50 60 70 80 90
电阻R／Ω 300 210 150 100 75 50 40 30 25
请解答：
（1）正常工作时，加湿装置的工作电流是多少？
（2）分析表，传感电阻的阻值随如何变化？
（3）若室内湿度控制最佳空气湿度值范围内，
求衔铁被吸下、加湿装置电路被断开时，继电器
所消耗的最大电功率？
1)I=P/U=0.2A 2)湿度越大，电阻越小
3)I=U/(R1+R2) 当电路中电流越大时，继电器所消耗的功率最大；P=I2R=0.12
力学综合计算问题：
（预测）在水平地面上放置有一底面积为200cm2的长方体薄壁容器，容器高32cm，内盛有30cm高的水，容器旁有一边长为10cm、密度为0.6g/cm3的正方体木块A，现将木块A放入容器中静止。
1）求木块的重量。
2）求木块放入水中后，水对容器底的压强。
3）求把木块A放入容器中，外力至少做功多少焦？
4）若在木块表面粘上一密度为2g/cm3的石块，且两者粘上后不会分开，求当木块的上表面恰好与水面相平时石块的最大重量。
解析：此题为综合度较高的力学题。考查的知识点有质量与密度的关系，重量与质量的关系；液体压强的计算；功的计算；浮力的分析及综合计算。应用到的公式有：m=ρV；G=mg； W=FS=Gh； P=ρgh ；F浮 =ρg V排
A
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作图（4分）单独出题可能性很小。
1、力学：力的示意图、杠杆力臂的画法及杠杆上的最小力及滑轮组的绕线
2、电学：根据电路图连接实物图、根据实物图画出电路图、实验题中线路连接及改正错误（可能在伏安法测电阻中）
3、电磁学：螺线管磁场判断（安培定则）
4、光学：反射、平面镜成像、折射与透镜的三条特殊光线
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实验探究：
电学：伏安法测电阻（p29）
怎样用变阻器改变灯泡的亮度（p20）
探究电阻上的电流跟两端电压的关系（P24）
力学：探究压力的作用效果与哪些因素有关（p76）
探究斜面的机械效率？（P109）
液体压强的影响因素（p81）
探究浮力的大小等于什么？（P96）
比较定滑轮和动滑轮的特点（p70）
热学：比较不同物质的吸热能力（ p131）
光学：探究光反射规律（p39）
电磁：探究什么情况下磁可以生电（p78）
综合题：
1、开放题内容：（分值6分）
a、日本地震海啸与核泄漏
b、百米级第二代高温超导带材
c、长沙地铁修建
d、北斗星导航系统
e、中国航母与歼20隐形战斗机；
f、香港游客在菲律宾首都马尼拉劫持事件
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综合题
2、计算题（2道，分值14分）
力学：密度、压强、浮力、功、功率综合
电学：欧姆定律、电功及电功率
综合：电热学、力热学、电力学
结束语
长沙物理中考试题比较保守，尤其是新课改才四年，2011年试题应该不会有太大的革新，重点知识点是每年必考，试题的总体难度、试题的新颖度基本上应保持相对稳定。容易题、中档题、难题的比例趋于7：2：1，甚至70：25：5，即中难度题目的比值大幅增加，更加注重考查学生的能力。
2011年中考在即，成功与否，重要的还在于平时的积累，在于考场的发挥，在于细心地作答，相信在同学们的努力下--------
2011年中考一定都能取得一个好成绩！
谢 谢
2011年5月
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