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北师大版小学数学一年级上册第三单元第六课时
《跳绳》教学设计
课题
跳绳
单元
第三单元
学科
数学
年级
一年级
学习目标
1.创设具体的情景，会正确计算“8”和“9”的加减法，能根据提供的信息，列出不同的算式。2.经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。
重点
能正确计算得数是8的加法以及相应的减法。
难点
能运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习旧知1.口算。
2.看图列式。二、导入新课课件出示：师：这些小朋友们在干什么呀？师：你们喜欢跳绳吗？师：跳绳是一种有效的有氧运动，对人体的好处很多。下课了，小朋友们其实可以在一起跳跳绳。板书课题：跳绳
学生独自完成，然后集体订正。学生：在跳绳。学生根据自己的实际自由说说。
通过复习检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新知做准备。通过谈话，增进师生交流，让课堂变得轻松，同时渗透德育。
讲授新课
探究8的加法课件出示：
师：你看见了什么，能说说吗？师：观察的真仔细，知道了这么多的信息呀！那么你想知道什么呢？师：一共有几个小朋友呢？反馈：（1）6个在跳绳，2个在摇绳，一共有8个小朋友。（2）6+1=7，再添上1个就是8。……师：说的真好！你能列出一个算式吗？探究8的减法师：大家在细细的看一下他们的衣服，你有什么新的发现吗？课件出示：引导学生观察得出：（1）3个穿红裙子，5个穿蓝裤子。（2）1个戴帽子，7个没有戴帽子。
（3）4个男生，4个女生。师：这真是一个意外的发现！那么你能根据获取的信息，完成下面的算式吗？课件出示：师：真不错！在跳绳中我们找到了这么多的数学知识呀！你们看，那边的小猴在干什么呢？三、分一分，填一填课件出示：师：它们准备分几个桃子呢？师：可是怎么分呢？你能利用课前准备的圆片代替桃子分一分，并完成这张表格吗？课件出示：三、说一说课件出示：师：你能结合图意说说3+5等于几吗？反馈：左边有3个红帽子，右边有5个黄帽子，一共有8个帽子。左边有3只小白羊，右边有5只小灰羊，一共有8只羊。四、完成“试一试”1.涂一涂，填一填。
2.分一分，填一填。3.画一画，涂一涂。
学生独自观察，然后回答：有两个小朋友在摇绳，还有6个小朋友准备跳绳。学生独自思考，然后回答：一共有几个小朋友？学生自由说说。学生独自思考，然后回答：6+2=8或2+6=8。学生独自观察，然后同桌交流。学生独自完成，然后集体订正。学生：小猴在分桃。学生独自数一数，然后回答：它们准备分8个桃子。学生独自思考，然后同桌合作完成。学生自由说说。学生独自涂一涂，然后集体交流订正。学生独自分一分，并写出所有的算式，然后完成填表。结合算式画一画，然后集体交流订正。
通过说一说、看一看，培养学生观察、语言表达能力，同时培养了学生的问题意识。引导学生利用算式表示图意，培养学生的符号意识。通过再次观察，引导学生能根据提供的信息，列出不同的算式，感受加减法的关系。通过说一说的环节，让学生更加明确数学与生活的紧密联系，深化所学的知识。在“试一试”的环节，引导学生通过三个环节，探究9的加减法计算方法，同时学会利用分一分的方法掌握9的分成。
巩固练习
1.开火车，火车开。
2.填一填。
3.看图列出算式。
设计不同类型的练习，检查学生掌握知识的情况，同时提高学生解决问题的能力。
课堂小结
这节课你学会了什么？反馈：我会计算8和9的加减法了。我还会把8和9分成两个数了。……
学生自由说说。
利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。
板书
背土豆
——8、9的加减法2+6=8
6+2=83+5=8
8－3=58、9的组成
简洁的板书可以突出本课的重点与难点，帮助学生梳理知识。
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精品试卷·第
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（共
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跳
绳
北师大版
一年级上
新知导入
口算
3+4=
7+0=
7－4=
2+4=
7－7=
7－6=
7
7
3
0
1
6
新知导入
看图列出算式。
2
5
7
5
2
7
7
2
5
7
5
2
新知导入
跳绳是一种有效的有氧运动，对人体的好处很多。
新知讲解
一共有几个小朋友？
新知讲解
一共有几个小朋友?
6个在跳绳，2个在摇绳，一共有8个小朋友。
6+1=7，再添上1个就是8。
新知讲解
一共有几个小朋友?
6
2
8
新知讲解
你有什么新的发现?
3个穿
，5个穿
。
3
5
8
8
3
5
新知讲解
1个戴
，7个没有戴
。
1
7
8
8
1
7
新知讲解
4个男生，4个女生。
4
4
8
8
4
4
新知讲解
怎么分？
8
0
7
1
6
2
5
3
4
4
3
5
2
6
1
7
0
8
分一分，填一填。
新知讲解
说一说。
3
5
3
5
8
新知讲解
涂一涂，填一填。
1
8
1
8
2
7
2
7
3
6
3
6
4
5
4
5
5
4
5
4
6
3
6
3
7
2
7
2
8
1
8
1
9
0
9
0
新知讲解
分一分，填一填。
9
8
7
3
4
4
6
2
1
0
9
新知讲解
画一画，涂一涂。
4
7
课堂练习
开火车，火车开
3+6=
2+7=
9－8=
8－6=
9+0=
8-4=
3+5=
9－4=
8－3=
9
7
1
2
9
4
8
5
5
课堂练习
填一填。
9
8
9
2
7
6
1
7
0
9
2
8
拓展提高
看图列出算式。
2
6
8
6
2
8
8
2
6
8
6
2
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会计算8和9的加减法了。
我还会把8和9分成两个数了。
板书设计
背土豆
——8、9的加减法
2+6=8
6+2=8
3+5=8
8－3=5
8
0
7
1
6
2
5
3
4
4
3
5
2
6
1
7
0
8
9
8
7
3
4
4
6
2
1
0
9
作业布置
完成教材“练一练”第1、3题。
谢谢
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北师大版小学数学一年级上册第三单元第六课时
《跳绳》导学案
学习目标：
1.创设具体的情景，会正确计算“8”和“9”的加减法，能根据提供的信息，列出不同的算式。
2.经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。
3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
能正确计算得数是8的加法以及相应的减法。
教学难点：
能运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1.口算。
2.看图列式。
二、探究新知
1.一共有几个小朋友？
我看见：有（
）个小朋友在摇绳，还有（
）个小朋友准备跳绳。
一共有几个小朋友？
①（
）个在跳绳，（
）个在摇绳，一共有（
）个小朋友。
②6+1=（
），再添上1个就是（
）。
你能列出一个算式吗？
说一说，填一填。
（
）个穿，（
）个穿。
（2）（
）个戴，（
）个没有戴。
（3）（
）个男生，（
）个女生。
分一分，填一填。
利用圆片代替桃子分一分，然后填表格。
说一说
说一说，填一填。
图一：左边有（
）个红帽子，右边有（
）个黄帽子，一共有（
）个帽子。
图二：左边有（
）只小白羊，右边有（
）只小灰羊，一共有（
）只羊。
把算式补充完整。
试一试
涂一涂，填一填。
方法一：涂（
）格，还剩（
）格。
方法二：涂（
）格，还剩（
）格。
方法三：涂（
）格，还剩（
）格。
方法四：涂（
）格，还剩（
）格。
方法五：涂（
）格，还剩（
）格。
方法六：涂（
）格，还剩（
）格。
方法七：涂（
）格，还剩（
）格。
方法八：涂（
）格，还剩（
）格。
方法九：涂（
）格，还剩（
）格。
（2）分一分，填一填。
（3）画一画，涂一涂。
三、随堂检测
1.算一算。
0+9=
2+7=
1+8=
3+6=
4+5=
9－0=
9－2=
9－1=
9－3=
9－4=
9－9=
9－7=
9－8=
9－6=
9－5=
2.看图列式。
3.一共有9棵白菜，筐子中装了几棵白菜？
4.一共有几只小猴？
【答案】
1.9
9
9
9
9
9
7
8
6
5
0
2
1
3
4
2.9－2=7
5+4=9
3.9－2=7
4.5+4=9
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