一年级上册美术教案-第4课 花儿朵朵 冀教版

《花儿朵朵》教学设计
一、教学目标
1知识与技能
（1）观察、了解花的结构和外形特征并用绘画语言形式表现花朵造型；
（2）能够识别至少十中常用颜色，以及同类色的运用。
2过程与方法
通过有效观察，了解花型结构特征，运用多种类型线条（如：波浪线、锯齿形等）和几何图形（如：雨滴形、扇形等）有机结合重组以及色彩的添加、同类色的运用，发挥想象力和创造能力，完成属于自己的一幅花朵美术作品。
3情感与价值观
引导学生热爱生活，善于观察生活，从生活中发现美、欣赏美。感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术语言表达生活的乐趣与美好，并用自己绘画的花朵集体拼贴在一起制作一个班级展板，初步形成集体意识。
二、教学重点
掌握观察、分析、归纳的学习方法，能够抓住不同种类花朵的结构外形特征，用绘画艺术语言表达表现出来，多种线条、图形的运用。
三、教学难点
能够很好地运用简化、夸张、添加等方法大胆地进行画面设计，发挥想象力和创造力，形成一幅完整、新颖的花卉作品。
四、教学手段
利用开花短视频导入和PPT展示课程。
五、教学过程
根据学生的年龄特点和学习经验我设定了以下教学流程：
视频导入，创设情境，激发兴趣
师：同学们，今天上课之前老师想请大家一起观看一段视频,关于大自然开花神秘力量的视频！大家想不想看？
生：想看！
师：那同学们欣赏视频的同时，老师希望同学们带着问题观看。观察等下我们即将看到视频里都有什么花朵。你都认识吗？谈谈你最喜欢什么花朵？为什么？
视频播放完毕。
师：老师发现同学们都非常认真、目不转睛的观看开花的瞬间，并且发出了感叹声！正面你们对花朵非常感兴趣，那谁来说说刚才你都看到了哪些花朵，回答之前老师提出的问题！
生：我在视频中看到了向日葵，那是我最喜欢的花朵。因为它花瓣金黄色，很漂亮!
通过播放开花短视频，观察花朵绽放全过程。从而激发和引导学生对花朵产生兴趣。并带着问题观看视频，试着举例都看到了什么花朵，是否能说出名称，谈谈你最喜欢什么花朵，为什么，及讲解一些花朵小知识。
2、组织教学，展示花儿朵朵
师：刚才同学们说了那么多视频里看到的花朵。花很美，也很香，并且种类繁多。今天我们就学习绘画这些美丽的花朵。本节课我们有一个非常好听的课题——《花儿朵朵》。（板书：课题
花儿朵朵）
生：好！
师：想要画花朵之前，让我们先来了解一下什么是花朵，花朵的组成部分！（板书：一、花朵
？
花朵的组成部分：花瓣、花托、花蕊）
师：好，了解了花朵的定义与组成部分，接下来同学们请看PPT，下面我们来放慢速度，一张一张图片的欣赏刚才短视频里出现的花朵，并一起来认识它们。希望大家注意观察，了解每朵花的名称、种类、形状、颜色，谈谈自己的理解，好不好？（板书：花朵的种类）
生：好！
观看完短视频，利用PPT进一步展示刚才在视频里所看到的花朵图片。着重介绍教材所列举出的荷花、向日葵和水仙。
3、小组讨论，寻找花朵美术造型特点规律与表达
师：欣赏了不同种类的花朵，同学们想不想画一朵属于自己，独一无二的花朵呀？
生：想！
师：那么问题来了，我们该怎么样用画笔来描绘
这些五颜六色、不同种类的花朵呢？下面请同学们看黑板，老师以荷花、向日葵和水仙花为例为大家做一个示范：例如荷花的花瓣像水滴形，向日葵的花瓣可用半圆概况，水仙花瓣可用定点上下弧线的方法进行绘画。总结就是抓住不同花朵的自身特点进行简化，把看到的复杂的东西简单化，用学习到的线条和图形概括化。（在黑板画出这些图形）
师：我们面对不同种类的花朵，可采用不同的几何图形和线条来表达，比如以前我们经常用到的线条有：锯齿形、螺旋线、波浪线等；几何图形有：水滴形、半圆形等。（板书：三、绘画方法：常用的线条和图形）
师：下面我们一小组讨论形式，大家们相互沟通一下，一会儿你要画什么花朵，采用什么线条和图形，打算用什么颜色呢！
师生一起分析这三种花朵的颜色、结构特征、外形特点。并试讲解、分析在画面如何运用绘画语言进行表达，在写实、简化、夸张的艺术表现手法基础上，大力提倡学生发挥自己的想象能力，运用在表现画面上。可进行再创造，“培育”出属于自己的新型品种花朵，独一无二。学生小组讨论说说自己的想法和创意，形成创作思维。
4、自主创作
欣赏完短视频和PPT图片后，请同学们看黑板。在黑板上绘画举例总结常用的线条和图形。予以启发，鼓励学生自主创作创新，绘画一朵自己最喜欢的花朵。
师：好，下面的时间就交给大家！请同学们利用你手中的画笔，画一朵你最喜欢的花朵。
学生创作时教师可一边巡视一边逐个指导。具体问题具体分析，讲解绘画中可能遇到的问题。例如构图位置，花朵画的太小，画面太单一需要进一步丰富画面层次感等等问题。
作品展示评价
师：我看到同学们画的花朵都非常漂亮。老师仿佛都闻到了花香啦！下面谁愿意来讲台上展示一下自己的作品，并谈一谈你的创作感想！
学生自己绘画完毕，可选择学生代表上台展示自己的作品，并试着描述自己的创作意图。同学之间评价一下对方作品的优点，值得学习的地方，教师予以统一性点评。
6、课堂回顾总结
整堂课通过观看短视频、展示PPT、黑板范画示范和自主创作、学生自己展示作品相互评价为主线贯穿下来，课堂的最后也要注重充分发挥学生的主能观动性，以提问的方式问问同学们今天这节课都学到了什么，教师一旁根据学生回答加以总结引导。
师：同学们，今天这节课就要接近尾声了。那么下课之前老师想问下同学们你们喜欢今天这堂课吗？
生：喜欢！
师：那么本节课你们都学到了什么呢？
生：学到了什么是花朵，花朵的组成部分，还有不同种类的花朵名称，和如何运用图形和线条绘画出一朵漂亮的花！
师：太棒了！看来本节课同学们都掌握了绘画花朵的技巧！同学们，回家请父母帮忙剪下自己所创作的花朵图案，下节课我们一起粘上双面胶，制作一个班级宣传模板，布置一个大花园，把每个同学的作品都粘贴到模板中去，为自己的班级增光添彩，好不好？
生：好！
师：今天我们的课程就到这里结束了，下课！
7、板书设计
花儿朵朵
什么是花朵
？
植物的组成部分
分为：花瓣
花托
花蕊
花朵种类
绘画方法
常用的线条
常用的图形
教学反思
课堂中注意结合一年级学生认知特点，注意语言的表达方式，不宜过难。但专业术语要表达准确，语调要抑扬顿挫，吸引低年级学生注意力！采用多种教学方法和手段，引导他们在观察、欣赏和对比中感受不同种类花朵的特点与独特的美感。注意，实际教学中会遇到一些美术基础薄弱的学生在自主创作过程中表现不佳，教师需要更细致的引导，分层施教。