1.5 昼夜对动植物的影响 教学设计
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文档简介
昼夜对动植物的影响
一、教学目标：
（一）过程与方法
1、能针对昼夜植物发生的变化提出问题，培养小学生学习科学的兴趣。
2、能提出并识别昼夜对郁金香、丝瓜等影响，设法找到这些问题的答案。
3、能用图表记录昼夜交替对植物的影响。
（二）知识与技能
知道有的植物白天开花，有的植物晚上开花。
（三）情感.态度和价值观
喜欢大胆想象、体会到昼夜交替对植物的奇妙影响。
二、教学重难点：
教学重点：知道昼夜的交替变化对植物产生的影响。
教学难点：调查夜间某些植物的变化。
三、教学准备：
教师准备：有关昼夜对植物产生影响的图片和影像资料。
学生准备：课前查找资料。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
（一）导入新课：
1、谈话：同学们，假期你们去旅游了吗？见没见到美丽的大花园？现在，老师就带大家到花园里看一看（放录像）。
［让学生一开始就在轻松氛围中学习，这样，可以让他们对本次活动产生兴趣。］
2、你看到了什么？学生汇报。
3、生活中有些现象很奇特，这一切都与什么有关？到底是什么在影响植物的生活呢？
4、学生讨论交流。
揭示课题：这节课我们先来一起研究昼夜对植物的影响。（板书课题）
（二）探究昼夜对植物的影响：
1、观察郁金香、合欢树、牵牛花等植物在一天中不同时段的图片（多媒体演示昼夜植物的变化情况）。
［让学生在现有知识的基础上，进一步了解更多植物变化，扩大学生的知识视野，并为下面的教学做铺垫。］
思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？
2、你周围有哪些植物也像郁金香一样会随着昼夜时间的变化而变化？（学生展示自己收集的资料）
3、白天开花容易看见，但晚上开花是不容易见的。你有没有晚上起来看过昙花、丝瓜等植物开花的变化？我收集到了这些资料，一起来看看吧。（多媒体演示昙花夜晚开花的视频。）
4、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？
［学生在日常生活中，见过很多白天开花的植物，很少见过夜里开花的植物，这能激发学生对植物的喜爱之情和从小养成仔细观察的好习惯。］
5、学生讨论并交流。
6、小结：每种植物的生活习性都受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样，这种影响植物的节律我们也称生物钟。关于生物钟的知识，你了解哪些呢？
（多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容）
三、拓展延伸
1、我们能不能用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让昙花在白天能开花。
2、学生分小组讨论交流。
3、总结。
四、应用
1、正因为昼夜对植物的影响，瑞典生物学家卡罗拉斯·林奈根据不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多媒体介绍有关花钟的详细内容）
2、调查你周围植物的开花时间，看看是否能根据调查的结果编制一个花钟。
开花时间
植物名称
凌晨（3：00—6：00
蛇麻花、牵牛花、蔷薇花、猫儿菊
上午（7：00—12：00）
芍药花、睡
莲、山柳菊、大豆花、午时花、
半支莲、酢浆草、郁金香
下午（13：00—18：00）
万寿菊、晚香玉、月见草、白香水百合
晚上（19：00—24：00）
丝瓜花、夜来香、昙
花、紫茉莉
3、展示花钟
五、总结
昼夜对植物的生长产生影响，那么，人和动物会不会也受昼夜的影响呢？下节课我们将继续探究。
一、教学目标：
（一）过程与方法
1、能针对昼夜植物发生的变化提出问题，培养小学生学习科学的兴趣。
2、能提出并识别昼夜对郁金香、丝瓜等影响，设法找到这些问题的答案。
3、能用图表记录昼夜交替对植物的影响。
（二）知识与技能
知道有的植物白天开花，有的植物晚上开花。
（三）情感.态度和价值观
喜欢大胆想象、体会到昼夜交替对植物的奇妙影响。
二、教学重难点：
教学重点：知道昼夜的交替变化对植物产生的影响。
教学难点：调查夜间某些植物的变化。
三、教学准备：
教师准备：有关昼夜对植物产生影响的图片和影像资料。
学生准备：课前查找资料。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
（一）导入新课：
1、谈话：同学们，假期你们去旅游了吗？见没见到美丽的大花园？现在，老师就带大家到花园里看一看（放录像）。
［让学生一开始就在轻松氛围中学习，这样，可以让他们对本次活动产生兴趣。］
2、你看到了什么？学生汇报。
3、生活中有些现象很奇特，这一切都与什么有关？到底是什么在影响植物的生活呢？
4、学生讨论交流。
揭示课题：这节课我们先来一起研究昼夜对植物的影响。（板书课题）
（二）探究昼夜对植物的影响：
1、观察郁金香、合欢树、牵牛花等植物在一天中不同时段的图片（多媒体演示昼夜植物的变化情况）。
［让学生在现有知识的基础上，进一步了解更多植物变化，扩大学生的知识视野，并为下面的教学做铺垫。］
思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？
2、你周围有哪些植物也像郁金香一样会随着昼夜时间的变化而变化？（学生展示自己收集的资料）
3、白天开花容易看见，但晚上开花是不容易见的。你有没有晚上起来看过昙花、丝瓜等植物开花的变化？我收集到了这些资料，一起来看看吧。（多媒体演示昙花夜晚开花的视频。）
4、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？
［学生在日常生活中，见过很多白天开花的植物，很少见过夜里开花的植物，这能激发学生对植物的喜爱之情和从小养成仔细观察的好习惯。］
5、学生讨论并交流。
6、小结：每种植物的生活习性都受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样，这种影响植物的节律我们也称生物钟。关于生物钟的知识，你了解哪些呢？
（多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容）
三、拓展延伸
1、我们能不能用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让昙花在白天能开花。
2、学生分小组讨论交流。
3、总结。
四、应用
1、正因为昼夜对植物的影响，瑞典生物学家卡罗拉斯·林奈根据不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多媒体介绍有关花钟的详细内容）
2、调查你周围植物的开花时间，看看是否能根据调查的结果编制一个花钟。
开花时间
植物名称
凌晨（3：00—6：00
蛇麻花、牵牛花、蔷薇花、猫儿菊
上午（7：00—12：00）
芍药花、睡
莲、山柳菊、大豆花、午时花、
半支莲、酢浆草、郁金香
下午（13：00—18：00）
万寿菊、晚香玉、月见草、白香水百合
晚上（19：00—24：00）
丝瓜花、夜来香、昙
花、紫茉莉
3、展示花钟
五、总结
昼夜对植物的生长产生影响，那么，人和动物会不会也受昼夜的影响呢？下节课我们将继续探究。