写观察日记
写观察日记
同学们,今天,我们学习如何写观察日记。首先请大家看一下右边的例子。
什么是观察日记呢?主要是记录观察对象的变化的一种日记。通常是对观察对象进行连续地观察,然后记录自己的收获。
写观察日记,可以写是用什么方法观察的?观察的过程是怎样的?观察者当时的想法和心情怎样?等等。如果能附上图画或照片就更好了。
接下来请同学们互相交流一下,然后回答以上问题。
举例一:
1.叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密;
2.法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;
3.比安基更是用日记的形式,记下了燕子窝的变化。
举例二:
1.我在花盆里种下几粒种子,观察种子发芽的过程。
2.秋天到了,有的树叶开始变色了,我要记录树叶颜色的变化。
3.月亮有时圆圆的,有时弯弯的,我要观察月亮变化的过程。
4.我要观察家里养的小猫。
A.是用什么方法观察的?
B.观察的过程是怎样的?
C.观察者当时的想法和心情怎样?
A.举例:
1.自然观察法
2.实验观察法
3.长期观察法
4.对比观察法
B.举例:
1.时间顺序:早上、中午、晚上;春、夏、秋、冬
2.由近到远、由远到近
3.颜色、大小、状态
4.茎、叶、花、果实
C.举例:
1.高兴
2.惊讶
3.疑惑
4.有趣
写作漫游
同学们,现在交流结束了。今天,我们学习写一篇观察日记。
本单元习作要求我们写一篇观察日记。观察日记是指留心观察周围的动物、植物、景物、自然现象等,按日记的形式记录下来。
例如:
写动物,可以写它在吃东西、玩耍、睡觉等不同状态下的表现。
写植物,可以从它的茎、叶、花、果实等方面观察它在不同时间段的生长变化。
写景物,可以从不同的角度(由近到远、由远到近等)、不同的季节和时间点去观察景物在颜色、大小、状态等方面的变化。如写湖,近距离是这样的:“微波粼粼的水面上,漂浮着碧玉盘似的绿叶……”;登上山顶俯视,湖是这样的:“犹如少女脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间”。
写自然现象,如写下雪,可以观察雪花飘落前、飘落时和落下后的情形等。
无论选哪种观察对象,我们都要按照一定的顺序将事物(现象)的变化详细地描述出来。
主题解密
思路
小结
写观察日记
1.观察日记:是指留心观察周围的动物、植物、景物、自然现象等,按日记的形式记录下来。
2.例如:
写动物:吃东西、玩耍、睡觉
写植物:茎、叶、花、果实
写景物:
(1)由远到近,由近到远
(2)春夏秋冬;早上、中午、晚上
(3)颜色、大小、状态
写自然现象:如(下雪)雪花飘落前、飘落时、落下后
思路突破
老师:同学们,你们仔细观察过身边的事物吗?有没有什么特别的发现呢?
同学:我前几天在我家的小院里玩,发现了一群蚂蚁。通过观察,我发现蚂蚁搬东西时有个特点,要是小一点的东西,就由一只蚂蚁背回去;要是大一点的东西,就由几只蚂蚁一起背回家。
老师:你观察得很仔细。今天,我们就来写一篇观察日记,可以写一天内的观察日记,也可以写连续观察日记。你们还记得日记的形式吗?
同学:记得,先在第一行的中间写上日期和天气情况,第二行空两格后开始写正文。
老师:是的。观察日记除了要注意日记的形式外,最重要的是抓住观察对象的变化,将观察发现的细节写进日记里。
1.明确观察对象。
生活中可以观察的事物有很多,如动物、植物、景物、自然现象(月的阴晴圆缺,四季的变化,气候的冷暖,刮风下雨,白天黑夜,下雪……)等。写观察日记时,选择一种自己感兴趣的、熟悉的事物(现象)作为观察对象,仔细观察每一个环节,然后写清楚事物(现象)最吸引人的部分在不同时间段的变化。
技法总结
2.描写要有顺序。
观察动物的日记,可以写动物一天的活动,写出它在早上、中午、晚上等时间的不同活动。
写观察植物的日记,可以按照“种子——发芽生根——展叶——开花——结果”的顺序写出它的生长过程。
写观察景物的日记,可以按照从远到近、从上到下、从里到外、从整体到局部等顺序展开描写。
写观察自然现象的日记,可以按时间顺序写出它的不同变化,如记录雷雨这一自然现象,就可以按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,对其中具有代表性的特色景物展开描写。
轻盈细巧 修直挺拔 郁郁苍苍 漫山遍野 如云如海
生机盎然 五彩缤纷 千姿百态 竞相开放 争奇斗艳
飞扑追逐 蹦蹦跳跳 鳞光闪闪 追逐嬉戏 摇头摇尾
翠绿 茂密 细长 修长 粗壮 黄澄澄 金灿灿 软绵绵
好 词
同步积累
1.玫瑰的叶子也长得绿油油的,像一把把美丽的小扇子,微风一吹,发出的“沙沙”声,就像一首美妙动听的乐曲。
2.榴莲裹着一件又大又厚的大衣,浑身都是锋利的刺儿,像一只又大又圆的刺猬。
3.小金鱼轻轻地甩动着它那黑色的尾巴,在透明的鱼缸里自由自在地游着,看上去特别美。
好 句
好 段
1.每年初夏,丁香就长出桃形的叶子,不久又长满了米粒大小的花骨朵,像一串串弯弯曲曲的小火柴棍。过不了几天,就开满了洁白的小花。近看,那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的。每朵小花都有四个水滴形的花瓣,两个一组,像一对对小翅膀,向空中伸展着,在绿叶的簇拥下显得俏丽、淡雅。
好 段
2.这两条鲫鱼体长超过15厘米,动作却异常敏捷。当其中一条慢悠悠地游来时,我便用手去抓它。没想到在这段只有1秒钟的时间里,它就身子一绷,然后像一支离弦的箭一样从那边一下穿过我的手,到达了这边。
好 段
3.今天,小蚕的皮肤从灰色变成乳白色。背上的黑线条也比昨天多了几条。瞧,它们正大口大口地吃着桑叶,肚子也胀得圆鼓鼓的。我看见蚕宝宝还学会了和同伴拥抱。有些调皮的小蚕还会爬到同伴身上拉屎呢!
螳螂鼻子在哪里
6月15日 星期日 晴
今天,我和弟弟在草地上捉住了一只碧绿色的螳螂,我俩把它装在一个小瓶里仔细观察起来:只见小螳螂穿着一件碧绿的“外衣”,头是倒立的三角形,一对乌黑的小眼睛镶嵌在绿绿的眼泡上,头上是两根又细又长的须,长满小刺的“大刀”在空中挥舞着。它的中肢和后肢十分灵敏,在瓶子里来回地跑着,到处乱抓,想要逃出这个可恶的瓶子。(一、外形:颜色、头、眼睛、四肢)
忽然弟弟问:“它没有鼻子吗?”我一看,螳螂果然没有鼻子,那么它用什么器官来呼吸呢?为了找螳螂的呼吸器官,我们端来一脸盆的水,把螳螂的头放入水中,看它有什么反应,可它在水中一动不动,看来呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中,突然,一个小气泡从螳螂的脖子上冒出来了,仔细一看,它的脖颈儿上有两个红色小孔儿,原来这就是螳螂的呼吸器官。(二、实验探究鼻子的位置:脖颈上的两个红色小孔儿)
当时,我的心里有说不出的高兴,比喝了蜜还甜。我想,我长大要当一名生物学家,去探索大自然中无穷无尽的奥秘。(三、表达长大后的愿望)
原创分享
结构导图
谢 谢!