统编版语文四年级上册习作四：我和____过了一天 优质课件(20张）

我和_____过一天
我和_____过一天
同学们，今天我们学习写一篇想象作文：我和_____过一天。
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良， 如嫦娥、白雪公主。
你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
下面，请大家互相交流一下，把自己的想法和小组同学说一说。
A.你想和谁过一天？
B.你们会一起去哪里？
C.会做些什么？会发生什么故事?
A.举例：
1.孙悟空
2.张果老
3.嫦娥
4.俞伯牙
B.举例：
1.花果山
2.妒女庙
3.月宫
4.楚国
C.举例:
1.和小猴子们一起吃野果
2.一起旅游
3.参观月宫
4.听俞伯牙弹琴

写作漫游
同学们，现在交流结束了。今天，我们学习写一篇想象作文：我和_____过一天。
本单元要求我们写一篇想象作文。首先，要从自己熟悉的童话或神话故事中选择一个人物，然后充分发挥自己的想象力，想象自己和所选人物过上一天会发生什么好玩有趣的事情。
在写故事时，语句要通顺，内容要完整，所编的故事要符合所选人物的特征。如：
写和孙悟空过一天，可以根据孙悟空能上天入地的特点，在孙悟空的帮助下，你也来到了凌霄殿，见到了太上老君、二郎神等人，还可以写写在这里发生了什么有趣的事情。
主题解密
思路
小结
我和_____过一天
1.写一篇想象作文
2.从熟悉的童话或神话故事中选择一个人物
3.充分发挥自己的想象力，想象自己和这个人物会发生什么有趣好玩的事情
4.写故事要求：语句要通顺，内容要完整，所编的故事要符合所选人物的特征。
思路突破
老师：同学们，你们看过哪些童话或者神话故事呢？
同学：《丑小鸭》《白雪公主》《睡美人》《青蛙王子》《嫦娥奔月》。
老师：如果有机会和童话或者神话故事中的某一个人物过上一天，你会选择谁？
同学：我会选择卖火柴的小女孩。
老师：那你们会去哪里呢？你会怎样利用好这一天？
同学：我会先带她回我家，给她换上新鞋子和新衣服，然后我们一起到外面的餐厅吃牛排，吃完饭后，我们会一起到游乐园玩。
老师：嗯，很好的想法。卖火柴的小女孩在你的帮助下，过了一天衣食无忧的生活。其他的同学你们想选哪个人物一起过一天呢？你希望这一天是怎样度过的呢？现在发挥你们的想象力，写一篇习作吧。
1.想象要合理。
想象不是随心所欲地胡编滥造，在写想象作文时，故事的内容要合情合理，编写的故事要和主人公的身份相符，要考虑主人公的特征，不能天马行空，随意捏造。
技法总结
2.反复酝酿，多维构思。
在写想象作文时，我们可以上天入地，跨越时空，穿越到古代或者未来，等等。所以在写的时候，不要局限于现在，可以突破时空和现实的限制，从多个维度进行构思。
3.将现象与现实紧密结合在一起。
本次习作虽然可以写任意时刻的故事，但是写的时候要从现实生活出发，有目的地去想象，所想象的内容可以是对人们有启示教育意义的，如写在这一天里你们是如何保护环境的；也可以写基于现实对未来的美好愿望，等等。
自由自在 天真烂漫 无忧无虑 千头万绪 心惊胆战
彬彬有礼 争先恐后 手舞足蹈 过目不忘 健步如飞
面面相觑 苦思冥想 惊慌失措 烈日炎炎 阳光普照 秋高气爽 心悦诚服 欢天喜地 心花怒放 喜上眉梢
逗趣 纠缠 狡辩 欺负 冒犯 勇敢 追逐 形影不离
好 词
同步积累
1.我和孙悟空一起踏着筋斗云在天上飞来飞去，四周的白云从我身边飘过，我感觉很好玩。
2.忽然，黑猫警长灵机一动，他从百宝袋里拿出一个东西，用力吹气，越吹越大，最后把它吹成了一艘摩托艇。
3.夸父越跑越快，快要接近跳高杆的时候，左脚猛地一蹬，右脚同时用力向上一抬，身子腾空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横杆。
好 句
好 段
1.孙悟空拔了根毫毛，放在手上，吹了一口气，口中念“变变变”，我就变成了一个细菌样的小人，坐着火箭进入了一个病人的身体。天啊！太可怕了！这种细菌不仅样子很奇怪，还会喷毒液，我索性将我带来的消毒液枪拿出来，向病菌横扫，“轰隆隆”，瞬间很多病菌被我扫荡得粉身碎骨。
好 段
2.灰太狼雄赳赳气昂昂地冲向小羊们，说时迟那时快，我扔了一个炸弹到灰太狼的脚下。可能灰太狼太兴奋了，一下子踩到了炸弹上。还好我扔的炸弹不厉害，只让灰太狼腿瘸了。
好 段
3.一只野猪从树背后蹿出来。黑乎乎的脑袋，嘴角上露出尖尖的牙齿，样子很吓人。后羿叔叔赶紧拉我闪到树后。我感到心跳得厉害。后羿叔叔拿起弓和箭，瞄准野猪，“砰”，野猪中了箭，脖子冒出血来。受伤的野猪张开大嘴猛扑过来。后羿叔叔一边叫我藏在树背后，一边飞快地向左边跑去，爬上一颗大树。野猪紧追过去，向大树猛撞。
我和哆啦A梦过一天
我走在回家的小路上，突然听见有人在背后喊我，我转头一看，没看到人，便继续往前走。啊！突然一个“人”出现在我面前，这不是“哆啦A梦”吗？（一、“我”与哆啦A梦相遇）
我瞪大了眼睛盯着它，结结巴巴地说道：“你……你……你是哆啦A梦吧，你怎么会——”
“哎呀，我坐时空穿梭机不小心来到了这里。”它边说边从百宝袋里拿出一个拇指大的东西，随后竟变成一个人一般大的机器，“喏，这就是时空穿梭机，你想去什么时代都行！”
我把时空穿梭机调到10年前，“咻”地一下，我们到了一片空地，旁边有一座房子，从窗户往里看。咦，那不是妈妈吗？只见她厨房客厅两头跑，一边做饭，一边还要照顾小时候的我，原来妈妈这么辛苦啊。（二、“我”和多啦A梦的一天：1.回到过去，看到妈妈的辛劳付出）
我又把时空机调到了50年后，这次我们来到了一条宽阔的马路上。嗐，怎么一辆车也没有？我抬头看，原来这个时代的车子都装上了翅膀，都在天上飞呢。我要是也能飞该多好，哆啦A梦一眼就看穿了我的心思，它拿出两个竹蜻蜓，我也能飞了！我们装着竹蜻蜓飞上了天。哇，原来俯视大地的感觉这么棒，所有建筑物都在我的脚下，像蚂蚁一样。这时，我突然感到重心不稳，直往下坠。（2.穿越到未来，汽车都装上了翅膀；3.“我”插上竹蜻蜓，也飞上了天空）
“啊！”好险，后来在哆啦A梦的帮助下，我安全落了地。我和哆啦A梦度过了愉快而难忘的一天。（三、表达这一天的感受）
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