统编版五年级下册语文第六单元 课件 （38张）

五年级语文（下册）复习
第六单元
苟利国家生死以，岂因福祸避趋之

—— 清 林则徐
本单元学习内容：
1、《自相矛盾》

2、《田忌赛马》

3、《跳水》
单元学习重点：
1、通过课文中的动作、语言、神态的描写，体
会人物的内心。
2、尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物
的内心。

15 自相矛盾
韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》。
重新认识韩非子
读准字音
吾盾之坚
其人弗能应也
夫不可陷之盾与无不陷之矛
?wú
fú
fú
矛
盾
誉
吾
máo
?dùn
?yù
?wú
默写字形
词语解释
1、矛:长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。
古代士兵作战都使用长矛。
2、盾:盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭
的牌。
盾牌是古代防御武器。
3、鬻：卖。如卖官鬻爵
4、夫：发语词，放在句首，表示将发议论。
5、陷：刺破。“以子之矛陷子之盾。”
6、或：不定代词，有的人。 或曰（有人说）
自 相 矛 盾
楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
再来断句吧
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
人
卖
夸赞，夸耀
坚固
穿透
锋利、锐利
句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”
重点词句回顾：
或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。
有人
用
怎么样
不
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
放在句首，表示将发议论
穿透。
存在
句意：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛,是不可能同时存在的。
这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？
本文通过楚人“自相矛盾”的故事，告诉我们_____________________________________________。
说话做事不能相互抵触，要言行一致，前后一致
主题概括
这篇课文是一则文言文______故事，课文主要讲了一个卖_______的人，夸赞_____________，他说的话____________________________。这个故事告诉我们_______________________________________________________。
寓言
矛和盾
自己的矛和盾
前后互相抵触，不能自圆其说
说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾
课堂演练
一、根据读音写汉字。
【yù】载（ ）归来 大病初（ ）
【fú】（ ）能应 （ ）不可陷之盾与无不陷之矛
【wú】（ ）盾之坚 悄（ ）声息
誉
愈
弗
夫
吾
无
二、文学知识。
韩非， 著名政治理论家。又称“ ”。
先秦
韩非子
三、用自己的话说说下面句子的意思
1.又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”
他又夸自己的矛说：“我的矛非常锋利，什么都能戳破。”
2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，是不能同时出现在一起。
16 田忌赛马
田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
孙膑，战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。
齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。
我会读

出谋划策 引荐
我会写：
赢 拳 策 荐
cè
jiàn
yíng quán cè jiàn
词语解释
赏识
认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
（多用于上对下）。
造句：坐在那边的读书人是王大人赏识的人才。。
胸有成竹
比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
出谋划策
意思是制定计谋策略。多指为人出主意 。
结构梳理
田忌赛马
上等马对上等马
中等马对中等马
下等马对下等马
下等马对上等马
中等马对下等马
上等马对中等马
胜负难料
必胜
善于观察
善于思考
主题概括
这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以_________________的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的_____________。
调换马的出场顺序
足智多谋
通过这个故事使我们明白一个道理：______________________________________________________________________
调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。
课堂演练
1、《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故事。重点写在_________的帮助下_________赢了比赛。
田忌
齐威王
孙膑
田忌
2、选择关联词语填空。
因此? 无论? 虽然? 如果? 但是
(???? )齐威王每个等级的马都比田忌的强，（???? ）齐威王的马比田忌的快不了多少，（???? ）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。
虽然
但是
因此
17 跳 水
列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》等。
我会认读：
sì wéi sī hǔ zī li? miáo
放肆 桅杆 撕开 吓唬 龇牙咧嘴 瞄 准
我会默写
sōu háng sì mào wéi sī dòu
艘 航 肆 帽 桅 撕 逗
hǔ gōu niǔ li? cāng ōu miáo
唬 钩 扭 咧 舱 鸥 瞄
词语解释
哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。本文指小猴子模仿人的动作，逗得大家大笑起来。
造句：他的怪异举动引得我们哈哈大笑。
哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。本文指船长的儿子对猴子的行为感到哭笑不得。
造句：猴子把小孩的帽子挂在桅杆上，孩子们哭笑不得。
结构梳理
跳水
起因：众水手拿猴取乐
经过：猴子戏弄孩子，孩子走上横木
结果：船长命令孩子跳入水中，水手们救起孩子
急中生智
沉着冷静
主题概括
课文讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安，表现了船长的沉着、果断、机智。
二、选择恰当的关联词填空。
不但……还 只要……就 即使……也 因而
1.它显然知道大家拿它取乐，（ ）更加放肆起来。
2.猴子（ ）不理，（ ）撕得更凶了。
3.孩子（ ）一失足，直摔倒甲板上（ ）没命了。
4.（ ）能走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。
因而
不但
还
只要
就
即使
也
一 、读拼音，写词语。
yì sōu háng chuán miáo zhǔn hǎi ōu gèng jiā fàng sì sī yǎo dòu lè
（ ） （ ）（ ） （ ）
一艘航船
瞄准海鸥
更加放肆
撕咬逗乐
三、选择合适的词语填空。
艘 颗 顶 只 条 支 根 块
一（ ）帽子 一（ ）猴子
一（ ）横木 一（ ）甲板
一（ ）帆船 一（ ）炮弹
一（ ）绳子 一（ ）步枪
顶
只
根
块
艘
颗
条
支
四、根据课文内容填空。
“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（ ），使猴子很（ ）；猴子放肆起来就去（ ）；孩子就去（ ）猴子，一直追到了（ ），处境非常危险，船长看到了就（ ）孩子跳水，使孩子脱险，最后得救了。
取乐
放肆
拿孩子的帽子
追
桅杆顶端
逼
单元提升练习　 一、看拼音,写词语。
shuāi jiāo( 　　 ) hóu lóng(　　 　) qī zhà(　　　) zhí zi(　　 　)　 nán kān(　　 　) bāo fu(　　　) bān shǒu(　　 　) shén shèng(　　　) 二、给加点字注音。(12分) 圈:项圈( )　圈养( ) 挑:挑灯( )　挑选( ) 别:别人( ) 别扭( ) 屏:屏气( )　屏障( )
摔跤
喉咙
欺诈
侄子
难堪
包袱
扳手
神圣
quān
juàn
ti?o
tiāo
bié
biè
bǐng
píng
三、按要求选填四字词语。 目不转睛 心急如焚　闭月羞花 抓耳挠腮 目瞪口呆　心猿意马 眉开眼笑　挤眉弄眼 心花怒放　 眉清目秀 文质彬彬　东张西望 描写人物外貌的词语: 描写人物动作的词语: 描写人物神态的词语: 描写人物心理的词语:
四、选词填空。(6分) 居然　果然　竟然 1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,(　　)连一个芝麻大小的粉点也没看到。 2.严监生都快死了,(　　)还惦记着那两茎灯草,怕费了油。 3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,(　　)输给了小胖墩儿。
闭月羞花、眉清目秀、文质彬彬
抓耳挠腮、挤眉弄眼、东张西望
目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆
心急如焚、心花怒放、心猿意马
居然
竟然
果然
五、根据课文内容填空。 1.《摔跤》选自电影剧本《　　　　》,作者是　　　。小嘎子的性格特点是　　　　、　　　　　。 2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《　　　　　》,作者是　　　。我们还学过他的文章《　　　》《　　　》等。 3.《刷子李》选自　　　的《　　　　》。文章赞扬了刷子李　　　　　。
六、课外阅读。 缴电话费的老人 到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。
小兵张嘎
徐光耀
争强好胜　富有心计
骆驼祥子
老舍
母鸡
猫
刷墙的技艺高超
冯骥才
俗世奇人
“请问您的电话号码。”　营业员问老妇人。　老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。
1.下面加点字的注音完全正确的一项是(　　)。
A.缴费(jiǎo)　 步履(lǔ) B.歉意(qiàn)　喳喳(zā)
C.犹豫(yóu)　 磕绊(kē) D.年逾(yù)　 骚动(sāo) 2.补全第2自然段空缺的标点。 3.第1自然段中画线句子是对人物的　 描写。第2自然段中画线句子是对人物的　　　描写。第3自然段中画线句子是对人物的　　　描写。
4.第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“　 　”形成对比。(填文中词) 5.在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“　　”画出来。 6.短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?
一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。
反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。
C
外貌
语言
神态
脱口而出
再见！