人教版八年级下册物理课件11.1功(共18张PPT)

(共18张PPT)
功
学习目标：
1、理解功的概念.
2、学会功的计算.
自学检测1：
分析以下几个事例，它们是否做功？为什么？
1、马拉车在平直路面上前进，拉力是否做功？
2、人把一书包提了起来、提力是否做功？
3、人推箱子不动，推力是否做功？
4、足球在水地上由于惯性而滚动，有力对足球做功了吗？
5、服务员托着盘子在水平地面上行走，向上的托力是否做功？为什么？
6、搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力是否做功？为什么？
7、你背着书包不动，你对书包做功了没有？
8、你背着书包走在校园水平小道上，你对书包做功了吗？
9、书本从课桌上滑落，重力对书本做功了没有？
这两个因素是严格的，缺一不可
！
做功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力F。
（2）物体在力的方向上通过的距离S。
你能总结出：物体不做功的几种情况吗？
小组内讨论：
１．有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．
小组内游戏：
以身边的课本、书包、水瓶等物品为道具，给同学们表演“做功”和“不做功”的动作。
学生看书P63—64“功的计算”的内容，并完成导学案中的自学检测2。（时间4分钟）
1、回答以下的问题：
1、功的定义：在力学中，功等于______________
。
2、功的公式：___________
F—
力的单位
—
____________
S—距
离的单位—
____________
3、功的单位：________
专业名称：_________
4、1Ｊ＝______________
1J的物理意义？
。
自学指导2
力与在力的方向上移动的距离的乘积
W
=
F·S
牛顿（N）
米
（
m）
“牛·米”（N·m）
“焦耳（J）”
１Ｎ·m
用1N的力使物体
在力的方向上移动1m
1、在平地上，一小朋友用50
N的水平推力推动重100
N的箱子，前进了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？
自学检测2：
2、小刚提着重100N的水桶，匀速升高9m，小刚对桶做了多少功？
Ｗ＝ＦＳ
＝100N×9m＝900J
=
G
h
G=100N
已知：
求：
解：
答：
小刚对桶做功W=?
小刚对桶做了900J功
h=9m
自学检测2：
自学检测2：
3、质量为50kg的雪橇上装载了350
kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功。（g=10N/kg)
解:由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的拉力与摩擦力大小相等
F=F摩=800N
马移动的距离
s=3000m
　　所以马做的功是　
　
Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J
答：马运货时做的功是2.4×106J。
1
、
如图所示的情景中，关于力对物体做功
的叙述，正确的是(　　)
A
达标检测：
1.
如图所示，在水平地面上，小明用10
N的水平力推重为50
N的木箱匀速向右移动10
m。在此过程中，木箱受到的摩擦阻力为________N，推力对木箱做功________J，重力对木箱做功________J。
10
0
100
达标检测：
达标检测：
2、一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为(　　)
A．0.1
J
B．1
J
C．10
J
D．100
J
B
达标检测：
3、小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙。关于做功的大小，下列说法正确的是(　　)
A．W甲B．W甲>W乙>W丙
C．W甲＝W乙＝W丙
D．W甲＝W乙C
4．(多选)在排球运动中，跳发球(如图所示)是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，其中运动员对排球做功的过程有(　　)
A．抛球
B．腾空
C．击球
D．落地
达标检测：
A
C
一、功的概念
二、做功的两个必要因素
三、功的计算及单位
在力学中，如果物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
1.有力的作用
2.在力的方向上有移动一段距离
W＝Fs
单位：1
J＝1
N·m
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课外作业：
估算一下你从一楼到三楼教室时，
克服自身重力做多少功？
感谢各位老师莅临指导！
再见！