第1课
基本指法再加强
教案
1、教学目标：
通过信息技术知识对我们的作用来激发学生的兴趣，通过基本键的指法开始慢慢的对标准指法和打字速度进行加强。让学生明白键盘分几个区域、基本键用哪些手指按和其他键的按法以及在打字操作电脑时必须养成一个好习惯，注意自己的坐姿。
2、教学重点：
基本指法、坐姿、指法分工。
3、教学难点：
保持标准坐姿、手指灵活运用、按完其他键回到基本键。
4、教学准备：
调试每台计算机、打开计算机并由教师机控制。基本键图和指法分工图。
5、教学过程：
一、导入新课
同学们，我们在上学期已经对鼠标和主机箱的利用有了认识和了解，今天我们一同了解电脑的组成部件键盘的使用
二、基本指法
教师演示讲解：
1.主键盘区第三行上的A
S
D
F
J
K
L
这8个键叫做基本键。实际操作时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这8个基本键上。
2.操作键盘时，要让10个手指分工，分别负责敲击键盘上的键。
三、打开"写字板"窗口
1.教师演示讲解："写字板"和"记事本"一样，都是Windows系统自带的软件，可以用来输入文字、字符等。
2.学生试操作。
四、在输入字母时须注意你的坐姿，讲解坐姿。
五、练一练
两个同桌互相考试已学内容及在写字板上用标准指法进行输入。
六、键盘的五个区域及指法分工的讲解。
七、总结。
通过这节课的学习，你们再次认识了键盘，认识了基本键，知道了键盘的五个区域以及指法分工。能在"写字板"中输入字符，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够更加熟练的掌握、使用键盘！(共15张PPT)
义务教育小学教科书信息技术
三年级下册
第一课
基本指法再加强
一、信息技术的运用能激发学生学习兴趣。
二、信息技术的运用能够培养学生自学的能力。
三、信息技术可以培养学生获取知识的方法。
?四、信息技术能培养学生的综合素质。
请大家回顾一下
计算机有几个部件组成的？分别是哪几个？
一、基本指法
上学期我们已经对计算的组件鼠标有了一定的了解和运用，同学们也利用鼠标进行了桌面整理、绘画、数字游戏等。
今天我们一起来了解计算机的另一个组成部件“键盘”
让我们一起来操作
在主键盘区第三行上的
A、S、D、F
J、K、
L、；这8个键叫作基本键。第五行中间的长条键是空格键。操作时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这8个键盘上。
一起来练习
在开始练习之前，我们在上学期中已讲过上电脑课必须要注意你的“坐姿”。
坐姿：
打字开始前一定要端正坐姿，如果姿势不正确，不但影响打字速度，还容易导致身体疲劳，时间
长了还会对身体造成危害。
坐姿要求：
（1）两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂。
（2）身体离键盘的距离约为20—30厘米。
（3）文稿可放在键盘的左边或用专门夹固定在显示器旁边。
（4）注意休息，防止过度疲劳和对眼睛的伤害。
打开写字板、输入字母
打开方式：
点击桌面左下角的开始图标----找出写字板打开。
键盘的分区：
标准键盘主要包含五个区域：
（1）功能键区
（2）主键盘区
（3）编辑键区
（4）辅助键区
（5）状态指示区
指法分工区
我们一起来做游戏
1
请同学们根据老师的讲解内容，把基本键上的几个字母盖住。
2
请同学们一起把基本键上的字母按一遍。
3、按完基本键上的字母后，试着按一下
Q、W、E、R
四个字母。
请大家想一想！
1、在学校里我们应该如何做一名合格的学生？
2、怎样提高自己的学习成绩？
养成一个好习惯
课堂教学小总结：
同学们，今天我们学习了基本键和标准指法，希望大家一定要严格按照指法的训练要求去操作，实现盲打。
五、作业：
（1）、基本键位分别指那些键呢？
（2）、在课本的第三页有指法分工图，自己试着画一张字母键排布图。
谢谢大家
