三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰 岭南版

课题
《剪团花?巧装饰》
课型
设计?应用
课时
2
执教
教材分析
教材是岭南出版社的，第四单元的内容是设计应用课，以设计元素，让学生通过实践操作学会运用剪纸、折纸的形式和表现手法进行从平面到立体的构成设计，从而强化装饰生活或美化身边事物的创新理念。
学情分析
学生在平常的课堂常规中，做手工的机会不多，尝试一下课堂常规上手工会如何，通过做手工的方式来提高一下学生的动手能力，提高学生的空间感知能力。
教学目标
知识目标
学习团花的设计与折剪方法。
过程与方法
讲授法、合作探究法、讨论法、观察对比法
情感与价值观
能够感知传统剪纸的美感，探讨与传承民间剪纸的兴趣。
教学重点
学会四面对折法并设计图案
解决措施
根据新知，在课堂上进行演示，让学生在实践操作的过程中提高。
教学难点
能根据所学的图案进行组合，设计团花并剪出来
解决措施
传授新知时，告诉学生如何进行组合
教学准备
课件、团花教具、展板窗户
教学依据理论
提高学生的动手能力。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
四、教师巡视指导五、作品展评把已剪好的作品粘在展板窗户上。六、总结大家这节课表现得非常棒，学会了如何运用团花来进行装饰我们的窗户，能根据所学的图案设计出非常好看的团花。
一、学生思考、讨论并举手发言。二.1.学生认真听讲。2.理解团花的特点。3.学生进行思考、讨论并观察对比其区别，后举手回答哪个才是正确的选项。4.学生跟着老师一起做5.学生学习图案。6.学生动手操作并模仿，然后进行创作。7.学生动手剪纸三、学生边动手操作边欣赏。四、学生创作。五、作者介绍自己的作品及表达自我感受，其他学生欣赏并分析和借鉴修改。六、学生听讲。
一、激发学生的学习兴趣。二、1.了解什么是团花2.让学生了解团花的特点。3、运用观察对比法让学生在脑海里想象展开后的剪纸是什么样，提高空间感知能力。4.直观地理解如何折叠，让学生掌握本节课的重难点。5.积累图案方便创作。6.在动手操作中掌握本节课的重难点。7.学会如何把设计好的团花剪下来三、积累图案与借鉴。四、根据所学新知，掌握本课重难点。五、让学生学会表达自我及提高审美。六、对本课程内容进行总结。
板书设计
剪团花，巧装饰
教学反思
在教学过程中，变魔术的时候有点慢，不够快。在演示的时候，可以更加完善，增加个教大家怎么剪的环节。最后的点评环节，应该给个麦给学生，这样才能大声点。