四年级下册美术教案-6.17 简形玩偶 岭南版

教学内容
《筒形玩偶》
教学目标
1.让学生知道陶泥筒形玩偶制作的方法和实用性。能用“擀、搓、揉、贴”等技能设计制作陶泥玩偶。感受手工装点生活的情趣，激发热爱生活的情感。
教学重点
学习用“擀、搓、揉、贴”，装饰的方法设计制作筒形玩偶。
教学难点
泥性的把握以及陶艺工具的综合运用
教具准备
陶泥、木条、雕塑刀
教学课时
1课时
《筒形玩偶》
教学步骤
目标达成
教师活动
学生活动
导入
1、引入课题。
1、游戏导入：(一)师：同学们，老师要变一个魔术，你们想要看看吗？
师从黑布下变出一个陶艺制作的玩偶。(1)师：今天老师带来了两个小朋友给大家认识（没有上釉烧制的陶泥玩偶），同学们想和它们交朋友吗？(2)说一说它美在哪里，猜一猜的它们制作材料?(3它们的外形有什么特色吗?(二)请同学介绍自已喜爱的玩偶，你制作出来想送给谁？（陪伴自己、送给爸爸、妈妈、好朋友······）
板书课题。
学生有着强烈的好奇心，喜欢动手制作；学生能明白夸张的表现手法，有强烈的
创作表现欲望；
新授
2、课程讲授
2、观察、探究：(一)想一想：它为什么能稳稳地站立？它为什么舍弃了手和脚等细部结构？(二)听一听：教师带着两位陶艺玩偶以讲故事的形式，讲授筒形玩偶的的制作要求和课本图裂。(三)看一看：观察筒形玩偶的形象特征，包括头部装饰、服装设计、五官表情、色彩服饰等。(四)说一说，议一议：1．筒偶人的基本结构式什么？它的设计重点在哪些地方？2．这些筒偶人运用了什么表现手法？生：夸张。师：哪些方面运用了夸张手法？生：外形、颜色。师：除了陶泥，还可以用什么材料制作筒形玩偶？生：纸筒、手工纸、旧报纸······
2、提高学生审美意识
新授
3、让学生能发挥想象力进行构思。
3、观察评述：课件欣赏，引导学生对筒形玩偶进行深入探讨学习。二、演示与分析(一)微视频播放老师制作筒形玩偶的过程，边播放视频师边讲授制作步骤。(二)设置情境，欣赏学生的优秀作品，分析了解创作方法，引导探索制作步骤
3、同桌同学交流讨论。
4、学生按自己的能力与喜欢表达自己的想法。
4、创作与表现。
教师不限制制作要求，学生完成作品。
4、不限制作业形式，大胆发挥想象，并做出作品。
展示与评价
分享作业评价，提升课堂教学。
1、学习评价：
组织学生展示与交流作业。
今后的生活中我们还可以将筒形玩偶制作成什么？师：印章、茶杯、花瓶······
学生相互观摩展示作品，交流作业改进方法。
小结
回顾重点
用语言和绘画形式描述，艺术来源于生活。
学生自评、他评
课后延伸
培养善于发现的学习习惯。
展示作品，继续评述活动。
继续去发现生活中奇妙的美。
学生分享作业的感受。
教学流程
强化教学常规—》激发兴趣导入—》新课教学—》强化训练—》回顾小结
教学反思
课堂上学生太兴奋，课堂纪律有点混乱，部分学生制作还存在许多不足，还有待在日后的练习中加强和提高。
教学后记
本课的学习目标基本达到，学习效果明显，把握到了本节课的重点、难点。