四年级下册美术教案-2.5 趣味纸笔插 岭南版

课题
趣味纸笔插
教学目标
知识与技能：引导学生运用一纸成型，组合成型，组合成型等不同方法，设计制作纸笔插造型。2.过程与方法：在欣赏与设计制作中感受纸笔插不同的艺术风格及其实用美，艺术美。3.情感、态度、价值观：养成善于发现，追求创意的习惯。
教学重点
欣赏，设计纸笔插的方法，以及粘贴插接两种纸造型方法。
教学难点
设计纸笔插的创意构思及插接的技法。
教学准备
教具：课件、范作、剪刀、卡纸、双面胶。学具：剪刀、卡纸、双面胶。
教学过程及内容
课堂导入：1、魔术导入：这是一张很普通的纸看老师能把它变成什么呢？迅速将其卷起，使其可以站立，稍加加工，纸筒变为有趣的异形笔筒。2、解释“我们现在所说的笔筒，在古代专门用来插毛笔，被称为笔插”。3.板书课题：趣味纸笔插。二、课堂发展：1、分享，讨论：展示不同方法制作的纸笔插，引导学生观察，提问：（1）这三个纸笔插有什么区别？讲解一纸成型、粘贴成型、插接成型。（2）你最喜欢哪种方法制作的纸笔插？为什么？为了引出美观性和实用性。2、尝试、探索：分组探究三种不同的制作方法。（1）欣赏课本图片，探究制作方法。（2）小组合作，拆解范作。
(3)
教师巡视，发现问题，讲解解决方法。3、创作、表现：（1）小组讨论：准备用什么方法，做什么样的纸笔插？（2）围绕着笔插的实用性，装饰性和趣味性，动手制作纸笔插。三、布置作业：运用组合一纸成型、粘贴成型或插接成型的方法制作一个新奇独特的纸笔插。展示、评价：1、组织学生展示优秀作品。2、比一比：哪个纸笔插最美观、最实用、最有创意。五、课堂小结：这节课我们学习了趣味纸笔插的三种制作方法一纸成型、粘贴成型、插接成型在生活中，只要我们插上想象的翅膀，善于观察、乐于创造，就一定可以让我们生活变得更加美好。六、课后延伸：
生活中有不少废旧材料可以巧加利用，做成与众不同的笔插，你有什么好点子，新创意课后实践一下吧！
布置作业
运用组合粘贴成型或插接成型的方法制作一个新奇独特的纸笔插。
反思与
评价