第13课《香港和澳门回归祖国》教案

《第13课　香港和澳门回归祖国》教案
教学目标
1．了解和掌握香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义。
2．通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力。
3．通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳能力。
4．组织学生通过合作学习、探究讨论，养成分析问题、归纳问题、解决问题的初步能力。
联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的历史归纳能力。
5．通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。
6．通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念。
教学重点
“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义。
教学难点
“一国两制”构想的基本含义和为什么要采用“一国两制”的方式解决港澳台问题。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
播放歌曲：《七子之歌》。
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗。诗人用至真至圣至诚的文字，真情流露，在诗的字里行间表现了游子对祖国深深的依恋和拳拳的情谊。也表达了广大人民期望统一的心情。那么七子之中的香港和澳门是如何被列强抢占，我们又是如何恢复行使香港、澳门主权呢？
今天我们一起来学习《第13课　香港和澳门回归祖国》。（板书课题）
二、自主学习
（一）“一国两制”的构想
1．提出者：邓小平。
2．最早实现地区：香港。
3．基本内涵：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
4．历史意义：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
（二）香港和澳门回归祖国
1．香港回归时间：中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。
2．澳门回归时间：1987年4月，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。
3.香港、澳门回归的意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
4．香港、澳门回归启示：香港、澳门自古是中国的领土；“一国两制”方针的正确性；统一是历史发展的必然趋势。
三、合作探究
互动探究一
回顾中国近代历史，想一想，为什么香港能顺利回归？
1842年8月29日，英国强迫清政府签订中英《南京条约》，正式割让香港岛。1860年10月24日，英国强迫清政府签订中英《北京条约》，割让九龙。1898年6月9日，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强租新界、附近大小岛屿235个以及大鹏湾、深圳湾水域，为期99年。英国占领香港说明了清政府的腐败无能，落后就要挨打。新中国成立之后，尤其是改革开放以后，我国综合国力日益强大，中国国际地位不断提高，这是香港得以顺利回归的根本原因。“一国两制”构想的提出，为香港回归祖国开辟了途径，香港自古以来就是中国的领土、大陆及香港人民的不断努力，最终使香港回归祖国。　
互动探究二
实行“一国两制”对国家的发展有哪些积极作用？
(1)“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于国家的社会主义经济的发展；(2)坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一；(3)在大陆和港澳台实行两种制度，维护了社会主义制度的主体地位，维护了国家的社会主义性质；(4)体现了中国特色社会主义制度，对港澳台的回归起了促进作用。　
互动探究三
香港、澳门回归祖国说明了什么道理？
邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，为香港、澳门回归祖国开辟了途径，由构想进入实践，经过多轮谈判，终于解决了香港、澳门的问题。说明了一个道理，那就是：落后就要挨打，发展才是硬道理。香港和澳门的回归说明中国国力的壮大，国际地位的上升，那么在不久的将来，一国两制同样可以解决台湾问题，台湾很快就会回到祖国的怀抱。　
四、总结归纳
五、课堂检测
1．“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的
(　C　)
A．香港　　　　　B．澳门　　　　　C．台湾　　　　　D．西藏
2．澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力，坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内容不包括(　D　)
A．“一国”即中华人民共和国
B．大陆实行社会主义制度
C．港、澳、台实行资本主义制度
D．港、澳、台地区拥有绝对的自治权
3．“一国两制”的出发点是维护(　D　)
A．台湾的根本利益
B．香港、澳门的根本利益
C．大陆的根本利益
D．祖国和中华民族的根本利益
4.在中英就香港问题展开谈判时，撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话主要是指(　C　)
A．中国处理国际关系不妥协
B．中国享有崇高的国际地位和声誉
C．一个国家的综合国力越强，在国际关系中主动权就越大
D．英国霸权地位丧失
5．我国经济特区和香港、澳门特别行政区推动了中国经济走向腾飞，那么这两种国策最大区别是(　C　)
A．主权归属不同　　
　　B．外交政策不同
C．社会制度不同
D．经济政策不同
6．阅读下面图文材料，回答问题。
材料一　中英香港政权交接仪式(如图)
材料二　董建华在香港特别行政区政府成立大会上讲道：香港回归祖国的形式和过程，是超凡政治智慧的创举。香港，在世界各国目光的注视下，接受了一项开创历史先河的殊荣。文明深信不疑，一定能够克服历史新事业带来的一切挑战，香港的明天会更美好。
材料三　英国前首相撒切尔夫人，在谈到中英关于香港问题谈判过程和结果时说：“对于我们来说，这不是胜利，也不可能是胜利，因为我们是在同一个实力远在我们之上而又丝毫不愿妥协的对手打交道。”
(1)材料一中的场景具体发生在什么时间？
答：1997年7月1日。　
(2)材料二中“超凡政治智慧的创举”指的是什么？对香港的未来做了怎样的展望？
答：“一国两制”的伟大构想。
一定要克服发展道路上的困难，实现持久稳定和繁荣，香港的明天会更好。
(3)依据材料三，结合所学知识，简单概括香港能够顺利回归的条件有哪些。
答：中华人民共和国的建立，使中国拥有了独立自主的内政外交权利；新中国经济建设，特别是改革开放，综合国力大大增强，国际地位明显提高；“一国两制”的基本方针符合香港和内地的实际；中国收回香港主权的坚决态度和坚定立场；中华民族强大的凝聚力和向心力，强烈的爱国主义精神；统一的历史大趋势。
六、板书设计
第13课
香港和澳门回归祖国
1.“一国两制”的构想
2.香港回归祖国
3.澳门回归祖国
七、教学反思