一年级上册数学教案-8和9的组成-人教版

《8和9的组成》教学设计
1教学目标
掌握8、9的组成,看到一组组成会想到另外一组组成。
2学情分析
本节课的内容与之前学习的6、7组成基本相同,通过用师生互动形式的拍手游戏激发学生学习的兴趣。
3重点难点
教学重点:掌握8、9的组成。
教学难点:按顺序排列不会遗漏其中的一组组成。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】一、复习旧知
请同学们观察有几只小动物?
活动2【讲授】二、探究新知
一、8个☆分成两组,有几种分法?
请同学说说自己的想法。
引导:怎么样才能不遗漏分成组成呢?(按顺序)
展示:PPT展示先移动1颗星星
引导:8分成了7和1(板书)
展示:再移动1颗星星
引导:这时8分成了6和2(板书)
展示:请看星星又有什么变化(移动3颗星星)
引导:8分成了5和3(板书)
展示:再继续移动1颗星星,变成怎样呢?
引导:8分成了4和4(板书)
孩子们看板书,当我们看到8可以分成7和1的时候,我们还可以想到8的另外哪一组分成?(1和7)
当看到8可以分成6和2的时候,我们可以想到哪组?(2和6)
看到8可以分成5和3的时候,我们可以想到那组?(3和5)
全班同学齐读8的所有分成。
二、知识迁移
按照8的分成,尝试9的分成。
同学们说说9的分成有哪几种?
怎么样才会不遗漏呢?(按顺序)
首先是9可以分成8和1,接着是9可以分成7和2,然后是6和3,接下来5和4。
(看到8和1想到1和8,看到7和2想到2和7,看到6和3想到3和6,看到5和4想到4和5)
全班齐读9的分成。
三、游戏拓展
排手游戏:
老师和学生互动
(例8分成:5和3,老师:我拍5,12345学生:我拍3,123)8的分成全部按顺序玩一次排手游戏
男生和女生互动
(例8分成:6和2,男生:我拍6,123456,女生:我拍2,12)8的分成全部按顺序玩一次排手游戏
小组互动,一二组为一组,三四组为一组
(例9的分成5和4,一二组:我拍5,12345,三四组:我拍4,1234)9的分成全部按顺序玩一次排手游戏
四、课堂练习
课本52页
做一做:第一题和第二题
五、课堂总结
孩子们,今天我们学习了什么新知识呢?你都记住了吗?