湘教版地理七年级下册7.2 南亚 教案
文档属性
| 名称 | 湘教版地理七年级下册7.2 南亚 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 154.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-07-07 08:43:48 | ||
图片预览
文档简介
《南
亚》
教材分析：
南亚作为一个相对独立的地理单元，与其他地区有许多不同之处。学习过程中要注意抓住地理要素的内在联系和教材。在阐述自然要素知识时的“三二一”特色，即：三大地形区、两大河流、一种主要的热带季风气候。南亚自然要素之间的联系很紧密，互相影响、互相渗透。
南亚自然要素联系简图如下：
教学目标：
知识与技能
1、通过读图找出南亚的位置、范围、主要国家及其首都，说出南亚地理位置的特点。
2、运用地形图和地形剖面图，分析归纳南亚地形特点，记住南亚三大地形区和两大河流。
3、运用图表等资料，理解南亚热带季风气候的特点，学会分析西南季风对农业生产的影响。
4、培养学生从地图上获取地理知识的能力，引导学生掌握学习方法。
过程与方法
以小组活动为载体，通过探究学习的方式，分析区域内各地理要素之间的内在联系，形成区域地理的学习方法，培养学生分析、解决问题的能力。
情感、态度和价值观
通过对各自然要素之间相互联系、相互影响的分析，形成地理环境整体性的认识。
教学重点：
运用地形图和地形剖面图，分析归纳南亚地形特点。
教学难点：
运用图表等资料，理解南亚热带季风气候的特点和成因，学会分析西南季风对农业生产的影响。
教学过程：
创设情境
激趣导入
教学活动
设计意图
课前准备：《西游记》故事虚设情景：《西游记》故事导入新课
。
创设情景，激发兴趣，导入新课。
第一关
位置关——齐天大圣寻南亚
教学活动
设计意图
1、出示：南亚国家和地区分布图2、说一说南亚的地理位置，分一分南亚的国家：内陆国、临海国、岛国、与我国相邻的国家。小组讨论交流。
指导学生读图，培养在地图上提取有用信息的能力。指导学生怎样分析一个地区的地理位置。
第二关
地形关——天蓬元帅看地形
教学活动
设计意图
出示：南亚地形分布图1、找一找：喜马拉雅山脉、印度河平原、恒河平原、德干高原。2、展示：78°E南亚地形剖面图，总结南亚地形特点。（三大地形区）3、辩一辩：判断德干高原东西地势高低？
指导学生读图，找到主要地形区，培养读图能力，总结地形特点。
第三关
河流关——卷帘大将探两河
教学活动
设计意图
小组活动：读图南亚地形分布图，完成印度河、恒河概况表格。
读图，让学生合作学习河流概况。
第四关
气候关——龙王助阵识风雨
教学活动
设计意图
出示“南亚气候类型分布图”，找出南亚主要的气候类型。
通过读图，明确南亚的主要气候类型。
出示“热带季风气候气温曲线及降水柱状图”，分析该地的雨季、凉季、热季的划分，总结南亚热带季风气候的特征：一年分三季。
通过读图，分析雨季、凉季、热季的划分，明确其特殊性。
出示“南亚凉季、雨季主要风向、降水量分布图”，分析南亚东北季风、西南季风的特点及影响。
分析南亚东北季风、西南季风的特点及影响
合作探究：南亚热带季风气候形成的主要影响因素。
通过对比，理解气候差异，分析影响因素。
探究活动：西南季风对农业生产的影响1、出示：“南亚地区的洪涝和干旱灾害”图片，讲解西南季风的不稳定性及其影响。2、探究活动：讨论分析西南季风对南亚农业生产的影响。
通过图片，让学生理解西南季风的不稳定，以及对农业的影响影响，为治理做铺垫。
第五关
治理关——风调雨顺的呼唤！
教学活动
设计意图
探究活动：请你来帮忙！面对南亚的旱涝灾害，我忧心忡忡，同学们有何妙计？学生讨论交流。
唤醒学生的担当意识，为南亚洪涝灾害的治理出谋划策！
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亚》
教材分析：
南亚作为一个相对独立的地理单元，与其他地区有许多不同之处。学习过程中要注意抓住地理要素的内在联系和教材。在阐述自然要素知识时的“三二一”特色，即：三大地形区、两大河流、一种主要的热带季风气候。南亚自然要素之间的联系很紧密，互相影响、互相渗透。
南亚自然要素联系简图如下：
教学目标：
知识与技能
1、通过读图找出南亚的位置、范围、主要国家及其首都，说出南亚地理位置的特点。
2、运用地形图和地形剖面图，分析归纳南亚地形特点，记住南亚三大地形区和两大河流。
3、运用图表等资料，理解南亚热带季风气候的特点，学会分析西南季风对农业生产的影响。
4、培养学生从地图上获取地理知识的能力，引导学生掌握学习方法。
过程与方法
以小组活动为载体，通过探究学习的方式，分析区域内各地理要素之间的内在联系，形成区域地理的学习方法，培养学生分析、解决问题的能力。
情感、态度和价值观
通过对各自然要素之间相互联系、相互影响的分析，形成地理环境整体性的认识。
教学重点：
运用地形图和地形剖面图，分析归纳南亚地形特点。
教学难点：
运用图表等资料，理解南亚热带季风气候的特点和成因，学会分析西南季风对农业生产的影响。
教学过程：
创设情境
激趣导入
教学活动
设计意图
课前准备：《西游记》故事虚设情景：《西游记》故事导入新课
。
创设情景，激发兴趣，导入新课。
第一关
位置关——齐天大圣寻南亚
教学活动
设计意图
1、出示：南亚国家和地区分布图2、说一说南亚的地理位置，分一分南亚的国家：内陆国、临海国、岛国、与我国相邻的国家。小组讨论交流。
指导学生读图，培养在地图上提取有用信息的能力。指导学生怎样分析一个地区的地理位置。
第二关
地形关——天蓬元帅看地形
教学活动
设计意图
出示：南亚地形分布图1、找一找：喜马拉雅山脉、印度河平原、恒河平原、德干高原。2、展示：78°E南亚地形剖面图，总结南亚地形特点。（三大地形区）3、辩一辩：判断德干高原东西地势高低？
指导学生读图，找到主要地形区，培养读图能力，总结地形特点。
第三关
河流关——卷帘大将探两河
教学活动
设计意图
小组活动：读图南亚地形分布图，完成印度河、恒河概况表格。
读图，让学生合作学习河流概况。
第四关
气候关——龙王助阵识风雨
教学活动
设计意图
出示“南亚气候类型分布图”，找出南亚主要的气候类型。
通过读图，明确南亚的主要气候类型。
出示“热带季风气候气温曲线及降水柱状图”，分析该地的雨季、凉季、热季的划分，总结南亚热带季风气候的特征：一年分三季。
通过读图，分析雨季、凉季、热季的划分，明确其特殊性。
出示“南亚凉季、雨季主要风向、降水量分布图”，分析南亚东北季风、西南季风的特点及影响。
分析南亚东北季风、西南季风的特点及影响
合作探究：南亚热带季风气候形成的主要影响因素。
通过对比，理解气候差异，分析影响因素。
探究活动：西南季风对农业生产的影响1、出示：“南亚地区的洪涝和干旱灾害”图片，讲解西南季风的不稳定性及其影响。2、探究活动：讨论分析西南季风对南亚农业生产的影响。
通过图片，让学生理解西南季风的不稳定，以及对农业的影响影响，为治理做铺垫。
第五关
治理关——风调雨顺的呼唤！
教学活动
设计意图
探究活动：请你来帮忙！面对南亚的旱涝灾害，我忧心忡忡，同学们有何妙计？学生讨论交流。
唤醒学生的担当意识，为南亚洪涝灾害的治理出谋划策！
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