人教新目标英语七年级上册Unit 6 Do you like bananas?全单元导学案（4课时无答案）

人教新目标英语七年级上册
Unit6
Do
you
like
bananas
?
小组
姓名
小组评价
教师评价
编制人：
审核人：
备课组长：
(第1课时)
sectionA1a—1c
【使用说明】：1.依据学习目标,进行自学,时间约为10分钟,五分钟完成自测.
2.小组合作学习,互相探讨,不会的地方用红笔划出.
【学习目标】
1.熟练掌握本课10个食品单词.
banana，hamburger，tomato，milk,
bread,
orange,
ice
cream，salad，strawberry,
pear
。
2.运用句型
Do
you／they
like
…?谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
【情感目标】学会谈论喜欢与不喜欢
【重点、难点】名词的复数形式。
【学法指导】
温故知新小组回忆前面学习过的食品名称。
自主互助学习
1.可数名词与不可数名词：英语中的名词可分为可数名词与不可数名词。凡是可以计数的名词叫可数名词。物质名词和抽象名词一般无法用数目来衡量，称为不可数名词。可数名词有复数形式，可与不定冠词a或an数词连用；不可数名词没有复数形式，它不能与不定冠词或连用来表示量。如food，meat，bread，tea，water，milk，ink，orange(橘汁)，drink(饮料)，rice，fish等。
1）不可数名词表示“一个”概念时，要用短语，如：
a
cup
of
tea
a
glass
of
milk
a
bottle
of
orange
a
piece
of
bread
2）不可数名词表达复数意义时应用如下：
two
cups
of
tea;
three
bottles
of
drink;
four
pieces
of
meat
3）可数名词的复数形式表达如下：
一般情况下加　－s
.
如：　
book------books
hamburger
_____________
pear__________
banana_______________
orange_________
以
o
结尾的加　－s
或－es
(有生命加es,无生命s)
如：photo-------photos
tomato
_______________
以　s
，sh，
ch，x
结尾的加－es
如：
watch-------watches
bus
_________
以辅音字母加
y
结尾的变　y
为
i
加　es
.
如：
dictionary--------dictionaries
strawberry
__________
family
_______________
【学习过程】
【课前自主学习和自测】:
一、
会读写本课10个食品单词。
　　1．个人自读，记忆本课单词。
　　2．小组互相检查单词读写情况。
　　3．根据汉语写出下列英语单词并展示。
　
喜欢___________
香蕉_____________
汉堡包___________
西红柿_________
　
橙子_____________
冰____________
冰淇淋_________
沙拉___________
草莓_________
梨__________
【合作探究】：
小组讨论你所学的不可数名词。
_______________________________________________________
二、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
1.
录音完成1b。
2.
两人一组练习1c
对话。
3.
Pair
work
和你同伴模仿1b对话.编新对话。小组展示评比。
【课堂诊断评价】
一、先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类(写序号即可)
。
A.
fruit
B．vegetable
C.
chicken
D．tomato
E．broccoli．
F.
salad
G．soccer
ball
H．ice
I．book
J．ice
cream
1．可数名词：
2．不可数名词
3．兼可数与不可数名词：
二、写出下可数名词的复数形式。
1．star
_________
2.
apple
_________
3.
watch
_________
4.
photo_________
5．backpack_________
6．tomato
_________
7.key_________
8.
bus
_________
9．strawberry
_________
10．dictionary_________
【要点归纳】
1.熟练掌握本课10个食品单词。
2.运用句型
Do
you／they
like
…?谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
【布置指导下一课时预习任务】
【课后拓展练习】
一、用所给单词的正确形式填空。　
　　1.
There
are
four
_________
(
tomato)
in
the
drawer.
2.
Jeff
likes
____________(
strawberry
)
very
much.
3.
Are
these
____________(
you)
oranges.
4.
She
___________(
like
)
bananas.
5.
I
______________
(not
like
)
math.
二、单项选择
。
（
）1.
Most
boys
___________
hamburgers
.
A.
likes
B.
like
　C.
does
　
D.
do
（
）2.
Do
___________like
French
fries?
A.
he
B.
she
　C.
them
　
D.
you
（
）3.
My
mother
____________oranges
or
strawberry
.
A.
don't
like
B.
do
likes
　
C.
doesn't
like
　D.
doesn't
likes
（
）4.
——Do
they
like
broccoli
?
——
A.
Yes
,
I
do
　
B.
Yes
,
they
do
C.
No
,
I
don't
D
No
,
they
do
（
）5.
There
is
some
_________in
the
bag
.
A.
apple
B.
salad
C.
tomato
D.
banana
【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_______________________________________
(
第2课时)
sectionA2a—3c
小组
姓名
小组评价
教师评价
编制人：
审核人：
备课组长：
【使用说明】：1.依据学习目标,进行自学,时间约为10分钟,五分钟完成自测.
2.小组合作学习,互相探讨,不会的地方用红笔划出.
【学习目标】
1.掌握本课单词have,
food。
2继续.区分可数名词与不可数名词。
【情感目标】学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。
【重点、难点】
1.可数名词与不可数名词。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答。
【学法指导】
温故知新小组的话询问自己喜欢的食物，运用句型：Do
you／they
like
…?复习可数名词的复数构成规则。
小组合作总结一下名词变复数的变化规则。
（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
【学习过程】：
【课前自主学习和自测】:
词句剖析
1．1ike在本单元中出现的句型运用
1)Do
you
like…(某物)?
你喜欢…(某物)吗?
Does
he／she
llke．．．(某物)?他／她喜欢……(某物)吗?
以上两个句型常用于问别人“对……(某物)喜不喜欢”时，对这两个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do，does开头，所引起的一般疑问句的回答”一致。
如：A：Do
you
like
strawberry
ice
cream?(作否定回答)
—No．I
don't．
B：Does
your
mother
like
fruit?(作肯定回答)
—Yes．she
does．
2)sb-(某人)don't／doesn't
like…sth.
(某物)．
某人不喜欢……(某物)。
如：A．My
parents
don't
like
chicken．
(当句子主语为“非三人称单数形式”时，用“don't”．)
B：Her
uncle
doesn't
like
vegetables．
(当句子主语为“三人称单数形式”时。用“doesn't”．)
一、熟练读，写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语。
2.小组互相检查读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示。
吃；饮__________
食物_________
吃汉堡包____________
吃冰淇淋________________
【合作探究】：
小组运用练习句型Do
you
like
┅?/Does┅like┅?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物。
1.组内同学运用句型Do
you
like
┅?及其回答Yes,
I
do./No,
I
don't.互相问答,。
e.g.
A:
Do
you
like
tomatoes?
B:
Yes,
I
do.
/No,
I
don't.
2.组内同学合作。
e.g.
(1)——A:
Does
Bob
like
French
fries?
——
B:
Yes,
he
does.
(2
)——A:
Does
Bill
like
strawberries?
——
B:
No,
he
doesn't.
3.听录音,完成2a,
2b,并核对答案。
4.分角色表演2c,2d,小组间展示评比。
5.完成3b,
【课堂诊断评价】
一、写出下列单词的复数形式。
1.
hamburger__________
2.dictionary__________
3.tomato_________
4.
photo_________
5.
strawberry__________
6.
banana__________
二、写出下列短语。
1.
冰淇淋__________
2.
五个汉堡包_____________
3.炸马铃薯条_____________
4.
七个草莓________________
5.一些西红柿_____________
三、完成3a
【要点归纳】
结合Grammar
Focus归纳
1.可数名词与不可数名词。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答。
【布置指导下一课时预习任务】
【课后拓展练习】
一、单项选择。
（
）
1.
My
sister
likes
some____________.
A.
apple
B.
banana
C.
broccolis
D.
salad
（
）
2.
I
like
______
oranges.
I
don't
like
_______
orange.
A
.these,
those
B.
those,
the
C.
that,
these
D.
/
,
/
（
）
3.
Bill
and
Bob
________
like
bananas.
A.
does
B.
don't
C.
not
D.
does
（
）
4._____your
brother
______French
fries?
A.
do
like
B.
does
like
C.
Does
like
D.
Do
like
（
）
5.
Does
she
like
broccoli?
----__________.
A.
Yes,
she
like.
B.
No,
she
does.
C.
Yes,
she
does.
D.
No,
he
does.
二、
补全对话,一空一词。
A:
Do
you_________
broccoli?
B:
Yes,
I
_________
.
I
like
all
vegetables.
A:
How
about
you?
Do_________
like
carrots?
B:
Yes,
I
do.
It's
great!
Do
you
like
_________
A:
No,
I
_________like
vegetables.
But
I
like
_________，I
like
bananas,
oranges.
B:
Do
you
like
apples?
I
don't
like
apples.
A:
Yes,
I
like
apples.
Do
you
know
what
I
really(真正)
like?
B:
What?
A:
Ice
_________
.
【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_______________________________________
(
第3课时)
section
B1a—2c
小组
姓名
小组评价
教师评价
编制人：
审核人：
备课组长：
【使用说明】：1.依据学习目标,进行自学,时间约为10分钟,五分钟完成自测.
2.小组合作学习,互相探讨,不会的地方用红笔划出.
【学习目标】
1.掌握本课10个单词。
2.掌握like的三单及其否定形式的句型。
【情感目标】通过本课学习学会谈论喜欢的和不喜欢的食品，养成良好的饮食习惯。
【重点、难点】
like的三单及其否定形式的句型。
【学法指导】
温故知新小组复习可数名词与不可数名词；询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.
【学习过程】：
【课前自主学习和自测】:
句型剖析
—Does
Tom
like
carrots?—Yes
,
he
does
./
No
,
he
doesn't
.
1．
一般现在时：一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式如下：
如：We
have
classes
from
Monday
to
Friday.
我们从周一到周五上课。
—Do
you
often
write
to
your
friends?
你经常给你的朋友们写信吗？
—Yes,
I
do.
/No,
I
don't.
是的，我经常写。/不，我不经常写。
当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：
⑴肯定句在行为动词原形后＋s/es(其构成方法与名词单数变复数相同。
⑵否定句用助动词doesn’t＋动词原形。
⑶一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语＋does.”；否定用“No，主语＋doesn'’t.”。She
works
hard.
她工作努力。She
doesn't
work
hard.
她工作不努力。Does
she
work
hard?
她工作努力吗？Yes,
she
does.
是的，她工作努力。No,
she
doesn't.
不，她工作不努力。
注意：一般现在时中助动词面加原形动词。
一、
熟练掌握本课的12个单词。
1.个人自读，记忆本课单。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词并展示。
蛋,鸡蛋______
苹果_______
胡萝卜________
鸡,鸡肉
__________
早餐________
午餐________
晚餐,正餐_________
水果________
蔬菜;植物________
【合作探究】：
一、1.完成1a,小组核对答案。
2.,完成1b,看哪个小组写的最多。
二、听力训练及句型练习。
1.
听录音,把听到的单词写在下方。
1________
2________
3_________
4_________
5________
6________
7_________
2.
小组核对答案。
3.
再听一遍录音,完成1d的表格。
4、小组合作展示1e.2a,2d
【课堂诊断评价】
一、翻译下列短语。
1.
冰淇淋___________________
2.
五个苹果___________________
3.
六个
胡萝卜
____________________
4.一些西红柿________________
二、2c
【要点归纳】
like的三单及其否定形式的句型。
【布置指导下一课时预习任务】
【课后拓展练习】
一、根据句意和首字母提示完成单词。
1.—Do
you
like
_______________
(草莓)
?—Yes,
I
do.
2.I
like
hamburgers
for
b________________.
3.We
must
eat
_________________.(
蔬菜
)
4.I
like
______________,
for
example
(例如
),apples,
bananas,
oranges….
5.My
brother
likes
ice
c_______________.
6.I
have
six
b___________________.
(香蕉)
二、句型转换，按要求完成下列各题。
1.
this
is
an
egg
.(改为复数句)
________________________
eggs
.
2.
Are
these
tomatoes
?
(改为单数句)
________________________tomato
?
3.
He's
Jim
Miller
.(改为同义句)
________________________
is
Jim
Miller
.
4.
Smith
is
his
last
name
.
(改为同义句)
His________________________
is
Miller
.
5.My
sister
likes
this
photo
.
(改为否定句)
My
sister
________________________
this
photo
.
【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_______________________________________
(
第4课时)
sectionB3a—self
check
小组
姓名
小组评价
教师评价
编制人：
审核人：
备课组长：
【使用说明】：1.依据学习目标,进行自学,时间约为10分钟,五分钟完成自测.
2.小组合作学习,互相探讨,不会的地方用红笔划出.
【学习目标】
1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短。
2.熟练运用本单元句型:
—Do
you
/
they
like?
—Yes,
I
/
they
do.—No,
I
/
they
don't.
—Does
she
/
he/
?
—Yes,
she
/
he
does
.
—No,
she
/
he
doesn't.
进行对话交际。
【情感目标】学会谈论喜欢的食物、运动、颜色，培养健康的生活方式。
【重点、难点】
正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
【学法指导】
温故知新
小组总结前面学过的食物、蔬菜、水果及询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
【学习过程】：
【课前自主学习和自测】:
词句剖析
1.
短语：
________
breakfast
/
lunch
/
dinner
/
dessert
对早餐/
午餐/
晚餐/
甜食来说
某餐吃什么
________
。(注意：“三餐”词是
________
名词)
例如：She
often
eats
an
egg
________
breakfast.
（用介词填空）
2.
lots
of
=
________
=
________
+名词复数=________
+不可数名词
a
lot
of
=
lots
of
后既可接________
，又可接________
。
E.g.
We
have
a
lot
of
vegetables.=
We
have
________vegetables.=
We
have
________vegetables.
3.
healthy
food
健康食品
healthy
的名词是________
。
They
often
eat
many
fruits,
and
the
fruit
is
good
for
our
________
,
so
they
are
very
.
4.
run
动词，名词有________和
________
。
________表示运动的“人”，
________
表示运动这类的“事情”。
例如：Yao
Ming
is
a
________
.
He
is
a
________
star.
Now
he
is________
.
【合作探究】：
1、“have"和“eat”作“吃”之义时的运用。
have和eat都有“吃”之义。后一般跟表示食物类的名词或代词，二者一般可换用，have的动第三人称单数形式为“has”，而eat的动词第三人称单数形式为“eats”。具体习惯用法如下：
(1)have／eat+食物吃……如：I
often
have／eat
eggs，and
my
sister
also
has／eats
eggs．
(2)have／eat+某一餐，“吃……餐”之义。如：have
breakfast，吃早餐；eat
lunch,吃午餐。此时表示三餐的名词(breakfast餐；lunch，午餐；supper，晚餐)在这一短语结构中，包括在语句中运用时，前不加冠词a，an或the，也不用复数形式。
I
often
have／eat
lunch
at
schoo1．
如：
Does
your
father
have／eat
supper
at
home?
(3)have／eat...食物)for．．(某一餐)
某餐吃……，have／eat后跟食物，for后某一餐，表示“某餐……吃
….
”之义。
He
often
has
hamburgers
and
ice
cream
for
breakfast．(has可用“eats”替换)
My
sister
and
I
have／eat
chicken，salad
and
French
fries
for
supper
every
day．
（4）For
breakfast，she
likes
eggs，bananas
and
apples．
对于早餐来说。她喜欢(吃)鸡蛋、香蕉和苹果
for，介词，“对于”之义。与表示“某一餐”的名词构成介宾结构短语，表示“对于某一餐来说”之义。这一结构可用于句首，此时打“，”与后面部分隔开，也可用于句中表食物的名词之后。
如：A：For
lunch，she
usually通常)has
hamburgers
and
salad．
相当于:she
usually
has
hamburgers
and
salad
for
lunch．
B：For
supper，I
like
tomatoes，carrots
and
chicken．
相当于：I
like
tomatoes，carrots
and
chicken
for
supper．
2、完成3a,3b
【课堂诊断评价】
一、完成Self
Check
exe-1
二、英汉互译。
1.lots
of_______
2.healthy
food_______
3
.一个鸡蛋_______
4.
一些鸡肉________
【要点归纳】
食物、蔬菜、水果及询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
【布置指导下一课时预习任务】
【课后拓展练习】
一、根据句意和首字母提示完成单词。
1.Do
you
like
_______________
(番茄)
?--Yes,
I
do.
2.Eating
____________(
蔬菜
)is
good
for
health.
3.
Is
she
a
movie(电影)s__________?
4.Jeff
likes
s_______________
very
much.
二、用所给单词的正确形式填空。
1.
The
food
_______（be）very
healthy.
2.
Where
_______
(be)the
vegetables?
3.
For
dinner,
she
has
some
_______________
(chicken).
三、翻译下列句子。
1.我吃沙拉作为甜点。
I
eat
_____
_____
______..
2.我姐姐早餐吃薯条和苹果。
My
sister
_____
French
fries
and
______
______
breakfast.
3.咱们晚饭吃西红柿和鸡蛋吧。
Let's
_______
______
and
eggs.
【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_______________________________________