二年级下册美术教案-第17课 纸碟怪脸 岭南版

《纸碟怪脸》教学设计
【教材版本】：
岭南版美术第三册
【课时】：1课时
【学习领域】：设计·运用
【教材分析】：
本课是岭南版美术教材二年级的教学内容。通过本课制作纸碟怪脸，让学生掌握一些简单的面具设计方法与怎样妙用废旧材料制作纸碟怪脸，发展创新思维和动手能力以及提高审美情趣和美术素养。
本课依据“愉悦教学”的教学理念，做到让学生动起来，让课堂活起来，活动体验能充分展现学生的活力和个性，能落实学生的主体地位。使学生感受到艺术创作的乐趣，从而更好地激励学生提高自己的实践和创造能力。
五、
【教学对象分析】：小学二年级的孩子有强烈的好奇心，对各种事物都感兴趣，这是学习的最好动力。学生较之一年级拥有明显的将想象实现为画面的能力，在绘画方面的画形状、运用颜色、涂色等都有了较好的基础，在手工制作上也有了较好的动手能力，他们对美术课的兴趣较浓，要抓住孩子的特点，结合运用多媒体、游戏、师生互动等方法来集中他们的注意力展开美术教学。
六、
【教学目标】：
一、知识与技能
1、感知体会面具的审美趣味；
2、能够运用各种废旧材料和纸碟自己动手制作一个漂亮的“纸碟怪脸”面具。
二、过程与方法
1、在欣赏中感受面具的艺术趣味；
2、在观察中发现面具造型的夸张与奇特以及色彩鲜艳、对比强烈的特点，启发创作思路；
3、在制作过程中运用各种废旧材料进行“怪”面具造型、色彩、与装饰进行设计，发展创造力；
三、情感态度与价值观
1、对面具产生好奇与兴趣；
2、能与小朋友分享创作的乐趣；
3、变废为宝，增强环保意识。
七、
【教学重点、难点】：
1、在观察中发现面具造型的夸张与奇特以及色彩鲜艳、对比强烈的特点
2、利用纸碟和卡纸、废旧物等材料制作一个古怪、夸张、漂亮的纸碟怪脸。
八、
【兴趣点】：
1同学带面具表演、2面具图片视频欣赏、3小游戏的、4面具舞会。
九、
【教学方法】：
观察发现法，游戏探究法，比较分析法，启发谈话法，演示法。
十、
【教学准备】：
教师准备：自制面具四个，多媒体课件、纸碟。
学生准备：纸碟、手工卡纸，树叶、报纸、包装绳、毛线、记号笔、油画棒、剪刀、胶水等
【教学过程】：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂引入
课前引入一、举办面具舞会（同学戴面具表演，激发兴趣）出示课题：《纸碟怪脸》
四位同学戴着不同国家的面具登场并简单介绍自己）
营造轻松的课堂气氛，吸引学生注意力，激发学习兴趣。为以下环节作铺垫。
课堂发展
讲授新课一、介绍讲解面具的文化以及面具的功能的演变（结合四位同学的介绍讲解）二、分析面具造型特点1、请同学来找找这些面具造型的特别之处2、小结：面具的五官采用了夸张的变形手法。（结合学生的发言来总结）3、欣赏形式多样的面具图片，（强化学生对面具五官造型的理解）游戏一：夸张变变变（让学生把两个画有普通五官的面具变成夸张、奇特的面具）三、分析面具的色彩特点（结合四个面具）同学来说说这几个面具的色彩特点，小结：色彩鲜艳，对比强烈（结合学生的发言）游戏二：
色彩对对碰（请四个同学找出色彩对比强烈的色卡四、面具的装饰
讲解废旧材料的运用（报纸、毛线、包装绳、卡纸）
（提供用多种材料装饰后的面具。）五、课堂作业：二人小组互相协作完成。作业要求：
造型：夸张，古怪色彩：鲜艳，对比强烈装饰：丰富
六、评一评选出自己喜欢的面具，从造型，色彩，装饰这几个方面说说小结：同学们今天我们既学会了做一个夸张、古怪而且漂亮的面具，又懂得了运用身边的废弃材料变废为宝，你们真不愧是一个环保的艺术家。七、举办面具舞会现在请小设计师们带上自己亲手制作的纸碟怪脸跟随着老师一起舞动起来吧（播放音乐）
根据几个面具说说自己觉得奇怪的地方欣赏风格各异的面具图片两个同学进行面具的变形说说面具的色彩特点四个同学上来找出配对的对比色卡制作纸碟怪脸学生进行作品的介绍评价。
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让学生对面具文化有初步的认识，感受面具文化的魅力.
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围绕导入时出场四个同学时所戴的面具进行分析更直观、具体。总结知识点后通过图片视频欣赏和小游戏加深巩固学生对面具造型的认识，与此同时也渗透了制作的步骤。课堂环节更加紧凑。通过观察和教师讲解对面具色彩的运用有初步理解再通过色彩配对游戏，让学生更容易直观的理解对比色。学会用简洁的语言并结合老师讲授的时的专业术语点评美术作品。提高学生鉴赏能力和语言表达能力把课堂推向高潮，让学生共同分享自己的劳动成果，分享成功的喜悦。
课后延伸
生活中还有很多废弃的材料可以用来装饰我们这个纸碟怪脸，回去可以跟爸爸、妈妈一起完善这个面具并可尝试多种材料进行装饰，做个漂亮的怪脸来装饰我们的家。
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