六年级上册美术教案-第13课 保护我们的精神家园 人美版

教
案
课题
保护我们的精神家园
授课时间
教学目标
1、
了解非物质文化遗产的有关知识，知道学习并保护非物质文化遗产的意义。能够描述自己家乡的非物质文化遗产，并提出保护建议。2、
查阅忽然搜集我国非物质文化遗产的资料，从美术欣赏的角度感受和了解我国的非物质文化遗产。3、
感受到中国人的艺术智慧以及非物质文化遗产的精神价值。
教学重点
了解非物质文化遗产的内容和形式，知道学习并保护非物质文化遗产的意义。
难点关键
从美术欣赏的角度感受和了解我国的非物质文化遗产。
教学准备
课件、
时间环节
教
学
内
容
教师行为
学生行为
一、自主欣赏：5二、自主交流、评价：20三、自主运用
课前准备自主欣赏：昆曲动画片《双下山》出示课题1、分组讨论，学生对作品有一定的了解探究分析作品课件欣赏视频欣赏汇报交流音频欣赏汇报交流视频欣赏汇报交流视频欣赏2.赏析其它的非物质文本化遗产汇报交流汇报交流汇报交流汇报交流汇报交流汇报交流启发思考拓展运用交流体会
1、引导学生自主选择调查的内容，对本课的学生内容产生兴趣。2、提示学生注意事项，指导学生正确选择调查内容。教师出示视频，讲解：昆曲是我国传统戏曲中最古老的剧种之一，以曲词典雅、行腔宛转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。2001年入选联合国教科文组织首批"人类口头和非物质遗产代表作"。提问：非物质文化遗产指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变。你知道我国有哪些非物质文化遗产？2006年，国务院颁布了全国第一批非物质文化遗产保护名录，
它们当中有剪纸、风筝、京剧、昆曲、傩戏、木版水印、民间年画、皮影等518
项。最古老的戏曲——昆曲雅俗共赏的戏曲——京剧木偶的戏曲——漳州木偶影子中的戏曲——皮影我们可以从哪些方面来欣赏？（历史起源、发展情况、代表作品等）教师及时总结和补充学生的汇报结果
教师总结学生的问题：⑴最古老的戏曲——昆曲昆曲，原名“昆山腔”或简称“昆腔”，清代以来被称为“昆曲”，现又被称为“昆剧”。昆曲是我国传统戏曲中最古老的剧种之一，也是我国传统文化艺术中的珍品，被称为百花园中的一朵“兰花”。2001年入选联合国教科文组织首批“人类口述和非物质文化遗产代表作"。欣赏昆曲视频《牡丹亭》⑵雅俗共赏的戏曲——京剧京剧又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。①
你了解哪些京剧的知识？（角色行当、唱腔流派、京剧名家等等）②
欣赏京剧的视频⑶木偶的戏曲——漳州木偶漳州木偶头雕刻是木偶戏道具制作中的一门特殊技艺，属于民间工艺美术，主要分布在福建省漳州市、厦门市、泉州市及周边地区。漳州木偶的整体造型包括头、四肢、服装、冠盔等，木偶头雕刻仅指头部造型。①欣赏漳州木偶的造型，了解木偶是怎么制作和表演的。②视频：漳州木偶表演⑷影子中的戏曲——皮影皮影戏是一种用兽皮或纸板剪制形象并借灯光照射所剪形象而表演故事的戏曲形式。其流行范围极为广泛，几乎遍及全国各省区，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏，如陕西的华县皮影戏、华阴老腔皮影戏、阿宫腔皮影戏、河北的唐山皮影戏、冀南皮影戏、浙江的海宁皮影戏、湖北的江汉平原皮影戏、广东的陆丰皮影戏、辽宁的复州皮影戏等。①视频：《皮影戏》②皮影戏的历史：有文字记载的影戏最早出现在宋代。宋代的影戏已具备了各方面的条件，艺术上日益成熟，北宋时都城汴梁已有影戏的演出。那时的影戏有手影戏、皮影戏（包括纸影戏）、大影戏，其演出的盛况在宋人的笔记中多有记载。③
皮影的制作和作品欣赏教材中还为我们提供了哪些非物质文化遗产的内容呢？⑴库淑兰⑵剪纸艺术：1996年，她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号。⑵威风锣鼓：
最早的名称为“锣鼓”，俗称“家伙”，主要分布在临汾市区及霍州、洪洞、浮山等县。在漫长的发展过程中，威风锣鼓汲取不同时代的艺术精华，使自身渐趋完美。⑶“沙燕儿”
风筝：“沙燕儿”的头是燕子头的平面变形，它的眉梢上挑，两眼有神，被赋予了人的感情，再加上那对剪刀尾巴，使人看上去就会想到燕子。它比真燕子更可爱，人们按照大家都喜欢的“大胖小子”，扎成了胖沙燕和雏燕；又按照亭亭玉立、苗条秀美的少女，扎成“瘦沙燕”。⑷杨柳青年画：二零零七年六月八日，天津杨柳青画社获国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。杨柳青年画的制作程序：创稿、分版、刻版、套印、彩绘、装裱。⑸云锦：云锦又称南京云锦，是中国传统的丝制工艺品，至今已有接近1600年历史。因色泽光丽灿烂，状如天上云彩，故名云锦。云锦区别于蜀锦、宋锦的重要特征是大量用金（圆金、扁金）做装饰，用色丰富自由，纹饰醒目。其品种主要有三类，即库缎、库锦、妆花。现代只有南京生产，常称为“南京云锦”。它与苏州宋锦、四川蜀锦一起，被誉为中国的三大名锦，为中国三大名锦之首。现在只有云锦还保持着传统的特色和独特的技艺，一直保留着传统的老式提花木机织造。云锦是元、明、清三朝均为皇家御用品贡品，因其丰富的文化和科技内涵，被专家称作是中国古代织锦工艺史上最后一座里程碑，被誉为“东方瑰宝”、“中华一绝”，是中国和世界最珍贵的历史文化遗产之一。南京云锦木机妆花手工织造技艺是中国古老的织锦技艺最高水平的代表，于2006年列入中国首批非物质文化遗产名录，[1]
并于2009年9月成功入选联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》。指导学生用什么方法来调查家乡的非物质文化遗产。⑥惠山泥人提问：你知道家乡有哪些非物资文化遗产吗？还有哪些项目适合申报非物资文化遗产？你对保护家乡的非物资文化遗产有哪些建议？教师提出建议：以小组为单位收集、整理家乡的非物质文化遗产的资料，围绕保护或申报家乡非物质文化遗产的主题，用绘画、手抄报或短文等形式汇报。在收集、整理、研究、汇报的过程中，你有什么收获？
1、收集本课涉及的内容及延伸内容。2、对收集到的材料进行整理学生欣赏、回答注意坐姿学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。欣赏老师出示的课件学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生分小组进行欣赏，并分组进行汇报。学生思考怎样来调查乡的非物质文化遗产
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