1.1 生物的特征-人教版七年级上册生物学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 1.1 生物的特征-人教版七年级上册生物学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 56.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-08 12:55:58 | ||
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文档简介
第一节：生物的基本特征
【学习目标】
1、通过辨认具体事例，区分生物和非生物
2、举例说明生物的基本特征
【知识导学】
一、浏览课本，填充下图，具体识记生物的基本特征。
?
生物除以上六个特征外还有没有其它的特征？请列举出来：
导学点一：认识生物
阅读课本P3正文内容及“观察与思考”，完成第1-2小题
1.结合“目标导学”中的图片及记录，你能区分生物和非生物吗？
生物是有生命的物体，具有一些共同的特征。例如植物、动物等都是生物；非生物没有生命现象，不具备生物的特征。例如机器人、钟乳石等不是生物。
2.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？岩石洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的共同特征。生石花是一种植物，能吸收水、二氧化碳等进行光合作用制造有机物，能由小长大，能开花结果进行繁殖等。而钟乳石虽能慢慢长大，但这不是生物的生长，而是一些无机物慢慢堆积的结果，同时钟乳石没有生物所共有的特征，因此钟乳石不是生物。
导学点二：生物的共同特征
阅读课本P4-7正文内容，完成第3-5小题
3.你所观察的生物具有哪些共同特征呢？你能分别举例说明吗？
①生物的生活需要营养。例如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物；海豚捕食大马哈鱼。
②生物能进行呼吸。植物需进行呼吸作用，为植物体的各项生命活动提供能量；鲸需要时常浮出水面进行换气。
③生物能排出身体内产生的废物。例如植物落叶；人出汗。④生物能对外界刺激作出反应。例如：含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；人的手碰到针刺后会立刻缩回。
⑤生物能生长和繁殖。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大；鳄产卵、虎产仔繁殖下一代。
⑥生物都有遗传和变异的特性。例如种瓜得瓜，种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样。
⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
4.植物需要从外界吸收氧气吗？所有的生物都需要吸入氧气吗？
植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。但不是所有的生物都需要氧气，例如乳酸菌能够在无氧的环境下生存。
5.排便属于人体排出体内产生废物的方式吗？
人体排出体内产生的废物实际是排泄的过程，排便不属于排泄，而是排遗。
导学点三：通过观察找出相同点和不同点
阅读课本P2“科学方法”、P7“技能训练”，完成第6-7小题
6.什么是观察？科学观察可借助哪些仪器和工具？科学观察的要求是什么？
观察是科学探究的一种基本方法，可直接用肉眼，也可借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等仪器和工具。观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录，对于长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考。
7.请认真观察图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体型大小）。
马和驴不同点：
马：耳朵短、小，鬃毛长，体毛短，尾巴长，四肢长而细；
驴：耳朵长、大，鬃毛短，体毛长，尾巴短，四肢短而粗。
马和牛相同点：体表被毛；都有一条长长的尾巴；都有四肢；眼睛大；长脸。
二、结合课本的插图，讨论：
1、课本第4页田图1-1和图1-2，植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？
2、人类同其他生物呼吸均需要吸入_______、呼出___________。植物也是吗？
3、动物和人排出体内废物的方式有哪几种？植物如何排出废物？
4、课本第5页插图，含羞草的叶受到手的触碰之后会自动合拢，这说明了什么？
5、课本第6页图1-10和图1-11，母狗和小狗长的很像，一株碧桃开出不同颜色的花，这说明了什么？
【课堂反馈】
（
）1、下列现象中的物体属于生物的是
A.机器人弹钢琴?
B.火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大
D.馒头上长出“白毛”
（
）2、下列属于生命现象的是
A．火山爆发
B．开水沸腾
C．雨后春笋
D．潮起潮落
（
）3、下列诗句中能体现生命现象的是
A.好雨知时节
B.黄河之水天上来
C.床前明月光
D.春风又绿江南岸
（
）4、下列属于生物共同特征的是
A．都能运动??
B．都能呼吸??
?
C．都有细胞结构???
D．都生活在水中
（
）5、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征
A．需要营养??
B．进行呼吸?
?
C．对外界刺激作出反应??
D．生长和繁殖
（
）6、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征?
?
A．呼吸???
?
B．排出体内废物??
C．对刺激作出反应????
D．生长和发育
（
）7、科学家通过实验发现,给作物播放音乐能提高产量,这说明生物
A.需要营养
B.能进行生长
C.能排出废物
D.能对外界刺激作出反应
（
）8、某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，
将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是
A.生物的结构特点
B.用途
C.数量
D.生物的生活环境
【学习目标】
1、通过辨认具体事例，区分生物和非生物
2、举例说明生物的基本特征
【知识导学】
一、浏览课本，填充下图，具体识记生物的基本特征。
?
生物除以上六个特征外还有没有其它的特征？请列举出来：
导学点一：认识生物
阅读课本P3正文内容及“观察与思考”，完成第1-2小题
1.结合“目标导学”中的图片及记录，你能区分生物和非生物吗？
生物是有生命的物体，具有一些共同的特征。例如植物、动物等都是生物；非生物没有生命现象，不具备生物的特征。例如机器人、钟乳石等不是生物。
2.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？岩石洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的共同特征。生石花是一种植物，能吸收水、二氧化碳等进行光合作用制造有机物，能由小长大，能开花结果进行繁殖等。而钟乳石虽能慢慢长大，但这不是生物的生长，而是一些无机物慢慢堆积的结果，同时钟乳石没有生物所共有的特征，因此钟乳石不是生物。
导学点二：生物的共同特征
阅读课本P4-7正文内容，完成第3-5小题
3.你所观察的生物具有哪些共同特征呢？你能分别举例说明吗？
①生物的生活需要营养。例如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物；海豚捕食大马哈鱼。
②生物能进行呼吸。植物需进行呼吸作用，为植物体的各项生命活动提供能量；鲸需要时常浮出水面进行换气。
③生物能排出身体内产生的废物。例如植物落叶；人出汗。④生物能对外界刺激作出反应。例如：含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；人的手碰到针刺后会立刻缩回。
⑤生物能生长和繁殖。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大；鳄产卵、虎产仔繁殖下一代。
⑥生物都有遗传和变异的特性。例如种瓜得瓜，种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样。
⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
4.植物需要从外界吸收氧气吗？所有的生物都需要吸入氧气吗？
植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。但不是所有的生物都需要氧气，例如乳酸菌能够在无氧的环境下生存。
5.排便属于人体排出体内产生废物的方式吗？
人体排出体内产生的废物实际是排泄的过程，排便不属于排泄，而是排遗。
导学点三：通过观察找出相同点和不同点
阅读课本P2“科学方法”、P7“技能训练”，完成第6-7小题
6.什么是观察？科学观察可借助哪些仪器和工具？科学观察的要求是什么？
观察是科学探究的一种基本方法，可直接用肉眼，也可借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等仪器和工具。观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录，对于长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考。
7.请认真观察图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体型大小）。
马和驴不同点：
马：耳朵短、小，鬃毛长，体毛短，尾巴长，四肢长而细；
驴：耳朵长、大，鬃毛短，体毛长，尾巴短，四肢短而粗。
马和牛相同点：体表被毛；都有一条长长的尾巴；都有四肢；眼睛大；长脸。
二、结合课本的插图，讨论：
1、课本第4页田图1-1和图1-2，植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？
2、人类同其他生物呼吸均需要吸入_______、呼出___________。植物也是吗？
3、动物和人排出体内废物的方式有哪几种？植物如何排出废物？
4、课本第5页插图，含羞草的叶受到手的触碰之后会自动合拢，这说明了什么？
5、课本第6页图1-10和图1-11，母狗和小狗长的很像，一株碧桃开出不同颜色的花，这说明了什么？
【课堂反馈】
（
）1、下列现象中的物体属于生物的是
A.机器人弹钢琴?
B.火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大
D.馒头上长出“白毛”
（
）2、下列属于生命现象的是
A．火山爆发
B．开水沸腾
C．雨后春笋
D．潮起潮落
（
）3、下列诗句中能体现生命现象的是
A.好雨知时节
B.黄河之水天上来
C.床前明月光
D.春风又绿江南岸
（
）4、下列属于生物共同特征的是
A．都能运动??
B．都能呼吸??
?
C．都有细胞结构???
D．都生活在水中
（
）5、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征
A．需要营养??
B．进行呼吸?
?
C．对外界刺激作出反应??
D．生长和繁殖
（
）6、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征?
?
A．呼吸???
?
B．排出体内废物??
C．对刺激作出反应????
D．生长和发育
（
）7、科学家通过实验发现,给作物播放音乐能提高产量,这说明生物
A.需要营养
B.能进行生长
C.能排出废物
D.能对外界刺激作出反应
（
）8、某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，
将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是
A.生物的结构特点
B.用途
C.数量
D.生物的生活环境