三年级下册美术教案-第3课 上学的路 岭南版

教学内容
《上学的路》
年级
三
课时划分
1
教材分析
本课教材内容主要分为两个部分：方向的辨别方法和立体地图的绘制方法。
教学目标
知识与技能
训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
过程与方法
运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的
思想感情。
情感、态度和价值观
培养学生爱学校、爱学习的
思想感情。
教学重难点
重点：通过回忆上学的情景，掌握地图的认识与绘制。难点：能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活
教具准备
课件：美术工具、教师范作、部分学生优秀作品。
教学过程
设计意图
修改意见
课堂导入
谈话导入：启发学生回忆上学的路：是直路还是弯曲的路？要经过哪些路口？要拐几个弯？路上的哪些景物给你留下了深刻的印象？（造型、功能、色彩等）
激发学生记忆上学的路，学会细心观察身边的景物。
课堂发展
一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。　　今天同学们有没有上学迟到呢？——没有。　　你们平时是怎样来上学的，要经过哪些路？　　板书课题：上学的路　　二、请学生听歌曲《老师你早》说一说　　1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别
同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌
曲，说说歌中关于上学的内容。　　2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等
具有不同风格的单独的形象）。　　三、观察与发现。　　1、你上学时要经过哪些路口？要拐几个弯？路边有什么特别的景物？　　2、你能在地图上分辨东、南、西、北吗？　　3、口诀：上北下南左西右东。　　四、教师举例示范。　　师：老师住在同德围，每天坐公交车上下班，
请同学们看看老师上班的路，好吗？　　生：好……五、观察各种（立体、平面）地图，学习如何表现上学的路。六、步骤与要点。提示构图要点：1、画面构图要饱满，突出上学的路，表现主题。　2、方向要准确，绘制地图要先画出指向标。绘画步骤：　1、先确定家和学校的位置，画出路线图；　2、再添画周围的景物；3、刻画细部，完成画面。
1、让学生了解地图的用途，通过直观比较，让学生清楚什么是平面地图、什么是立体地图。2、学校是全班同学都熟悉的地方，只要能分出学校的东、西、南、北四个方向，学生就可以轻松确定自己的家在学校的哪一个方向。3、学会观察和取舍。
教学过程：一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。今天同学们有没有上学迟到呢？——没有。你们平时是怎样来上学的，要经过哪些路？板书课题：上学的路二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。
展示预评价
画面简洁、概括、清晰、美观、色彩协调。指向标的设计有特色。能描绘出家与学校、路线周边的物像、标志。我们的画还可以怎样修改？
分享作业评价，提升美术欣赏能力。
课堂小结
巩固和应用本节课所学的路线图绘制知识、技能。