四年级上册美术教案-2.4 泥板动物 岭南版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-2.4 泥板动物 岭南版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-07 19:26:53 | ||
图片预览
文档简介
课题
《泥板动物》
课型或模块
造型.表现
教学目标
1、知识与技能目标
①感受古代的瓦当文化
。②能用泥团、泥条、泥块等表现有前后层次、凹凸画面的动物。③能抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张的表现。
2、过程与方法目标
在比较中，学会观察与比较动物的不同形态与特征，分析动物的部位以及形状，能在创作中，大胆想象与表现泥板动物浮雕。
3、情感、态度、价值观目标
热爱大自然，喜欢大自然的小动物。了解动物、泥土与人的关系。
教学重点
能运用造型语言和泥塑基本技法，表现有前后层次、凹凸画面的动物
教学难点
抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张的表现，利用泥塑的基本技法创作出有创意的动物。
教学内容分析
本课是上一课的延伸，本课以学生熟悉的动物为教学内容，提供多媒体课件的视频、图片以及彩色挂图，引导学生欣赏和观察动物的形态特征和斑纹色彩特点。给几个形状让学生自主探究如何用泥塑特有的表现手法塑造形态，学生自主探究泥塑的基本技法：揉、压、搓、刻、贴等。介绍泥板动物的制作步骤，让学生直观地明白怎样用泥塑的表现手法塑造造型夸张、简练的泥板动物，感受多种泥塑工具的运用，可以使泥板动物更富有变化，更充满创意，感受不同肌理效果带给作品的丰富性。
教学策略
比较分析法：本课通过对泥板动物实物的分析比较，了解其造型、肌理的变化所带来的不同审美感受。观察法：教学中借助多媒体课件的视频、图片以及彩色挂图，让学生了解动物的外形特征和斑纹色彩特点，通过观看泥板动物制作过程的微视频，懂得如何用泥团、泥条、泥块形成点、线、面的画面效果。实践法：通过独立完成一件泥塑动物作品，初步掌握基本的泥塑技法和泥塑工具带来的特殊肌理效果。展示评价法：展示学生创作的泥板动物作品，为学生提供展示平台，引导学生积极参与创作实践活动，同时渗透热爱大自然、热爱动物的情感教育。
教具学具媒体准备
互动多媒体课件、彩色动物挂图、泥板动物、陶泥、泥塑工具
教
学
过
程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教学环节设计意图
导入阶段
创设神秘的情景：从多媒体课件中播放一段野外生存，生存哥的故事。让学生感受到大自然最普通的泥土也可以创造出神奇的艺术，感叹艺术的魅力并由此引出课题：《泥板动物》。
观看视频思考问题
多媒体课件
情境的创设，激发学生学习兴趣，采用视频的导入把学生带入学习情境，了解人与泥土的关系。（板书：泥板动物）
展开阶段
设问：同学们是否仔细观察过电视、动物园或身边动物的形态特点和色彩特点？通过一段动态的动物剪辑的片段以及几张静态的动物图片，让学生能用语言说出动物的形态和特征。①分析动物根据部位可以分为：（走兽）头、脖子、身体、四肢、尾巴等；（飞禽）：头、脖子、身体、尾巴、爪子、翅膀等。②用几何图形把动物的每一个部位概括地去表现，又分别是什么形状呢？③动物的斑纹、色彩等有什么不同？
学生回答：活泼欢快地......带着问题观看视频仔细观察动物的外形特征观察图片思考并回答问题
多媒体课件挂图
视频能更动感地展现物象，吸引学生的注意力通过静态的图片分析，让学生直观地了解动物的外形特征和斑纹色彩特点。（板书：一、动物的外形特征①按部位分为：②每个部位的几何图形是什么？③斑纹和色彩：）
拓展阶段
让学生自己思考并尝试动手利用泥块制作出老师给出的泥塑形状：，继续尝试在这个圆泥球的基础上如何变成以下的形状、、，老师播放制作视频，总结泥塑的基本方法：揉、压。两个掌心顺时针或逆时针打圈揉可以得到圆的泥球；前后揉可以变椭圆；用指腹只揉一端可以变水滴状；两掌心用力压可以变扁。学生自己动手尝试制作这个泥条形状，在这个泥条形状的基础上如何制作出以下形状，老师播放制作视频，总结泥塑基本方法：搓：搓泥条以及泥条的盘筑。老师总结泥塑的基本技法：揉、搓、压、刻、贴等。播放微视频：示范怎样用泥塑的基本技法制作泥板动物。学生利用陶泥制作自己喜欢的动物，培养学生的想象能力，尝试用陶泥塑造出凹凸起伏、夸张、变形的动物画面。把学生作品拍成照片在多媒体上进行展示以及评价
学生自主探究思考、讨论并自我动手尝试制作发散性思维，在一个形状的基础上想办法用泥塑特有的表现手法去变成其它形状观看课件微视频教学观看课件微视频教学观看课件微视频教学安静地利用陶泥制作自己喜欢的动物对作品进行自评和互评
多媒体课件陶泥多媒体微视频教学课件多媒体课件陶泥多媒体微视频教学课件陶泥泥塑工具
提供学生自主探究学习的机会，增强团队意识让学生学会思考问题、分析问题以及加强学生动手解决问题的能力总结泥塑的基本技法：揉、搓、压、刻、贴等。微视频能更清晰、更快捷、更活泼地展示泥板动物的制作过程（板书：二、泥塑的基本技法：揉、搓、压、刻、贴等）（板书：三、如何用泥塑的基本技法制作泥板动物）为学生提供展示的平台，让学生学会评价作品，提升艺术的感知能力和审美能力
结束阶段
通过今天的学习，我希望同学们都能喜欢陶艺这门指尖上的艺术，也能热爱大自然和动物，我们应该携手并进，促进人与自然与动物的和谐稳定发展！
《泥板动物》
课型或模块
造型.表现
教学目标
1、知识与技能目标
①感受古代的瓦当文化
。②能用泥团、泥条、泥块等表现有前后层次、凹凸画面的动物。③能抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张的表现。
2、过程与方法目标
在比较中，学会观察与比较动物的不同形态与特征，分析动物的部位以及形状，能在创作中，大胆想象与表现泥板动物浮雕。
3、情感、态度、价值观目标
热爱大自然，喜欢大自然的小动物。了解动物、泥土与人的关系。
教学重点
能运用造型语言和泥塑基本技法，表现有前后层次、凹凸画面的动物
教学难点
抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张的表现，利用泥塑的基本技法创作出有创意的动物。
教学内容分析
本课是上一课的延伸，本课以学生熟悉的动物为教学内容，提供多媒体课件的视频、图片以及彩色挂图，引导学生欣赏和观察动物的形态特征和斑纹色彩特点。给几个形状让学生自主探究如何用泥塑特有的表现手法塑造形态，学生自主探究泥塑的基本技法：揉、压、搓、刻、贴等。介绍泥板动物的制作步骤，让学生直观地明白怎样用泥塑的表现手法塑造造型夸张、简练的泥板动物，感受多种泥塑工具的运用，可以使泥板动物更富有变化，更充满创意，感受不同肌理效果带给作品的丰富性。
教学策略
比较分析法：本课通过对泥板动物实物的分析比较，了解其造型、肌理的变化所带来的不同审美感受。观察法：教学中借助多媒体课件的视频、图片以及彩色挂图，让学生了解动物的外形特征和斑纹色彩特点，通过观看泥板动物制作过程的微视频，懂得如何用泥团、泥条、泥块形成点、线、面的画面效果。实践法：通过独立完成一件泥塑动物作品，初步掌握基本的泥塑技法和泥塑工具带来的特殊肌理效果。展示评价法：展示学生创作的泥板动物作品，为学生提供展示平台，引导学生积极参与创作实践活动，同时渗透热爱大自然、热爱动物的情感教育。
教具学具媒体准备
互动多媒体课件、彩色动物挂图、泥板动物、陶泥、泥塑工具
教
学
过
程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教学环节设计意图
导入阶段
创设神秘的情景：从多媒体课件中播放一段野外生存，生存哥的故事。让学生感受到大自然最普通的泥土也可以创造出神奇的艺术，感叹艺术的魅力并由此引出课题：《泥板动物》。
观看视频思考问题
多媒体课件
情境的创设，激发学生学习兴趣，采用视频的导入把学生带入学习情境，了解人与泥土的关系。（板书：泥板动物）
展开阶段
设问：同学们是否仔细观察过电视、动物园或身边动物的形态特点和色彩特点？通过一段动态的动物剪辑的片段以及几张静态的动物图片，让学生能用语言说出动物的形态和特征。①分析动物根据部位可以分为：（走兽）头、脖子、身体、四肢、尾巴等；（飞禽）：头、脖子、身体、尾巴、爪子、翅膀等。②用几何图形把动物的每一个部位概括地去表现，又分别是什么形状呢？③动物的斑纹、色彩等有什么不同？
学生回答：活泼欢快地......带着问题观看视频仔细观察动物的外形特征观察图片思考并回答问题
多媒体课件挂图
视频能更动感地展现物象，吸引学生的注意力通过静态的图片分析，让学生直观地了解动物的外形特征和斑纹色彩特点。（板书：一、动物的外形特征①按部位分为：②每个部位的几何图形是什么？③斑纹和色彩：）
拓展阶段
让学生自己思考并尝试动手利用泥块制作出老师给出的泥塑形状：，继续尝试在这个圆泥球的基础上如何变成以下的形状、、，老师播放制作视频，总结泥塑的基本方法：揉、压。两个掌心顺时针或逆时针打圈揉可以得到圆的泥球；前后揉可以变椭圆；用指腹只揉一端可以变水滴状；两掌心用力压可以变扁。学生自己动手尝试制作这个泥条形状，在这个泥条形状的基础上如何制作出以下形状，老师播放制作视频，总结泥塑基本方法：搓：搓泥条以及泥条的盘筑。老师总结泥塑的基本技法：揉、搓、压、刻、贴等。播放微视频：示范怎样用泥塑的基本技法制作泥板动物。学生利用陶泥制作自己喜欢的动物，培养学生的想象能力，尝试用陶泥塑造出凹凸起伏、夸张、变形的动物画面。把学生作品拍成照片在多媒体上进行展示以及评价
学生自主探究思考、讨论并自我动手尝试制作发散性思维，在一个形状的基础上想办法用泥塑特有的表现手法去变成其它形状观看课件微视频教学观看课件微视频教学观看课件微视频教学安静地利用陶泥制作自己喜欢的动物对作品进行自评和互评
多媒体课件陶泥多媒体微视频教学课件多媒体课件陶泥多媒体微视频教学课件陶泥泥塑工具
提供学生自主探究学习的机会，增强团队意识让学生学会思考问题、分析问题以及加强学生动手解决问题的能力总结泥塑的基本技法：揉、搓、压、刻、贴等。微视频能更清晰、更快捷、更活泼地展示泥板动物的制作过程（板书：二、泥塑的基本技法：揉、搓、压、刻、贴等）（板书：三、如何用泥塑的基本技法制作泥板动物）为学生提供展示的平台，让学生学会评价作品，提升艺术的感知能力和审美能力
结束阶段
通过今天的学习，我希望同学们都能喜欢陶艺这门指尖上的艺术，也能热爱大自然和动物，我们应该携手并进，促进人与自然与动物的和谐稳定发展！