四年级下册美术教案-1.1 小桥、流水、森林 岭南版

主题单元标题
小桥、流水、森林
主题学习概述
在通过对小学生的色彩教学中发现，油画棒是一个相对于水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具较适合小学生使用的绘画工具，尤其是在小学生进行色彩教学时。?
首先是油画棒的材质特点:
油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便，对于纸张要求不高，可以拿笔直接在纸张上进行。与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，携带方便，而且不许其他辅助工具。一旦有绘画冲动，孩子就可以立刻开始创作。?
油画棒表现手法灵活多样，有厚涂法、薄涂法、映衬法等。或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。油画棒颜色单纯而又鲜明，对于小学生来讲色彩感觉很鲜明，能够刺激他们的视觉。?
主题学习目标
知识与技能：认识油画棒，学习使用油画棒绘画的方法和技能，探索多层覆盖的方法，通过分析油画棒掌握更多的知识技能，展现出学生的运用能力。
过程和方法目标:
结合讲授法和欣赏法使学生更深入的了解油画棒，以及运用油画棒技法。
情感态度与价值观：在学习中培养学生的审美意识，培养学生对大自然的热爱对生活的热爱之情，用油画棒绘画出自己内心的情感。
对应课标
发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；使学生形成基本的美术素养；培养创新精神和解决问题的能力。
主题单元问题设计
你喜欢油画棒画吗？你会使用油画棒画出色彩厚重，层次清晰的画吗？你想学习自己创作出优秀的油画棒绘画作品吗？
教学重点
通过本节课的学习，使学生能够更了解油画棒，以及运用油画棒基本技法。
教学难点
由于学生们的能力还有待提高，所以本节课把油画棒的运用、认知其绘画特点作为本节课难点。
教学方法
1.教法：本节课将采用欣赏法和讲授法相结合。2.学法：讨论法
教学用具
教师自制课件、多媒体、油画棒、灰色卡纸等。
教学过程
组织教学：检查学生的用具、听课状态
、坐姿是否端正、取凳时是否轻拿轻放
（设计意图：加强学生自我规范意识和自控能力的培养）导入新课：播放PPT《奇妙的色彩之旅》，名画欣赏
（设计意图：通过对名画的学习和认识让学生走进绘画大师，熟悉学习相关知识的文化背景，激发学生对色彩绘画的兴趣，提高学生的学科知识素养）讲授本课
(1)
首先，油画棒的定义，油画棒是一种油性彩色绘画工具，一般为长10厘米左右的圆柱形或棱柱形；
(2)
其次油画棒的技法：平涂法、薄涂法、厚涂法、色彩叠加法；
(3)
.讲述油画棒色彩教学的“形式美法则”八点中的第八点——“质感”的塑造（知识
拓展）
（设计意图：让学生能够更充分地学习到油画棒的绘画性能与绘画技巧、能够养成做笔记的好习惯）
（4）以鹦鹉为例，“看看这只鹦鹉身上有哪些不同的质感？”进行提问，强调鹦鹉嘴和羽毛的质感特点，并图示分布绘画教学，讲解绘画要点。（设计意图：培养学生积极思考动脑的学习能力，主动提问和积极回答问题参与教学活动的能力体现，分布绘画讲解教学能够使得学生清晰明了认识到学习中的难点与要点，从而为学生进一步自主绘画的创作过程中打下良好的基础）
4、图示范例：学生优秀作品及名家名画（设计意图：逐图分析不同物体的质感体现，加强学生绘画时思维的全面协调认知能力，手上功夫可以慢慢培养，但思维和眼界认知一定是高标准的要求）
5、拿出绘画练习本，自己感受本节课所学知识，可以自由提问（强调下节课的绘画要求及绘画工具准备）
6、准备下课（强调桌面、地面的整洁，起立用手轻轻放回板凳——加强自我规范意识，做个有礼貌的学生）
小结