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北师大版小学数学二年级上册第四单元第一课时
《折一折、做一做》教学设计
课题
折一折、做一做
单元
第四单元
学科
数学
年级
二年级
学习目标
1.结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象；能运用折、画、剪等方法剪出一些简单的剪纸。2.通过欣赏、折纸、剪纸等一系列活动，培养学生观察、分析、总结与归纳的思维能力。3.感受对称与日常生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。
重点
经历学习剪纸活动的全过程认识对称现象。
难点
运用学过的知识剪出一些简单的剪纸。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件出示：
师：中国剪纸是一种民间艺术，2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。小朋友们，你们知道剪纸其实就是利用一把剪刀和一张普通的纸创造出来的，你们想不想折一折、做一做吗？板书课题：折一折、做一做
学生独自欣赏。
通过欣赏，培养学生的美感，初步感受图形的对称，为后面学习新知做准备。
讲授新课
一、看一看师：淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。课件出示：师：从这些漂亮的图案中你发现了什么？师：谁来说说你的发现？师：说得真好，这样的团案我们称之为对称。大家想用自己的双手剪出这些漂亮图案吗？二、学习折纸师：你能剪出吗？想一想需要准备什么？师：怎样剪出来的？谁来说说。引导学生得出：折纸：对折
画图：画出图的一半
剪纸：着所画的线剪开打开
师：我们已经知道了剪的方法，现在请大家拿出一张纸、铅笔和剪刀尝试剪一剪。师巡视指导，剪完后展示。三、自主剪纸师：还想剪出上面的其他几个图案吗？师：先分组交流剪法，然后选一副自己喜欢的图案剪一剪。师巡视指导，然后展示交流。三、总结方法
师：恭喜大家已经学会了剪纸，那么你能说一说，操作中要注意什么问题？反馈：对折一定要对齐。描线描得像不像很重要。师：说的真好！请大家用一颗细心的心去观察，你会发现图形世界还有许多神奇的秘密!
学生独自观察，然后分组交流。
学生可能说是两边一样的，方向是反的。
学生：想。
学生：需要准备一张纸、铅笔、尺子和剪刀。
学生交流汇报，其余学生补充。
学生动手剪图案。
学生：想。
学生先分组交流，然后剪一剪。学生自由说一说。
通过初步感知，引导学生观察简单对称图形的特点，为后面的剪纸做准备。引导学生运用折、画、剪等方法剪出一些简单的剪纸，培养学生的观察、语言交流以及动手操作能力。让学生尝试自主剪纸，再一次感受图案的对称，同时培养学生观察、分析、比较以及动手操作的能力。通过总结，引导学生得出操作中要注意的事项，为平时的剪纸打好基础。
巩固练习
1.照样子，剪一剪。2.连一连。3.下面呈现了字的一半，你能猜出这些是什么字吗？
4.看一看，做一做。
学生自由说说。
设计不同类型的练习，检查学生掌握知识的情况，同时提高学生解决问题的能力。
课堂小结
这节课你学会了什么？反馈：我会剪对称的图案了。我知道剪图形时，要先对折，对折左右一条线。……
学生自由说说。
利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。
板书
折一折、做一做
——认识对称图形
折纸——画图——剪纸——打开
简洁的板书可以突出本课的重点与难点，帮助学生梳理知识。
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精品试卷·第
2
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北师大版小学数学二年级上册第四单元第一课时
《折一折、做一做》导学案
学习目标：
1.结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象；能运用折、画、剪等方法剪出一些简单的剪纸。
2.通过欣赏、折纸、剪纸等一系列活动，培养学生观察、分析、总结与归纳的思维能力。
3.感受对称与日常生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
经历学习剪纸活动的全过程认识对称现象。
教学难点：
运用学过的知识剪出一些简单的剪纸。
教学过程：
创设情境，导入新课
中国剪纸是一种民间艺术，2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。小朋友们，你们知道剪纸其实就是利用一把剪刀和一张普通的纸创造出来的，你们想不想折一折、做一做吗？
探究新知
1.淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。
说一说：从这些漂亮的图案中你发现了什么？
2.你能剪出吗？试一试。
（1）折纸：对折
（2）画图：画出图的一半
（3）剪纸：着所画的线剪开
（4）打开
请大家拿出一张纸、铅笔和剪刀尝试剪一剪。
3.想办法得到上面的几个图案。
分组交流剪法，然后选一副自己喜欢的图案剪一剪。
3.说一说，操作中要注意什么问题？
（1）对折一定要（
）。
（2）描（
）描得像不像很重要。
三、随堂检测
1.观察桥的左面和右面，你发现了什么？
2.展开像什么？连一连。
3.圈出对称的团案。
4.将一张正方形纸片两次对折，剪出如图所示形状的小洞后展开，得到的图形是（
）。
B.
C.
【答案】
1.左右两面是对称的。
2.
3.
4.C。
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折一折、做一做
北师大版
一年级上
新知导入
剪
纸
新知讲解
淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。
你发现了什么？
对
称
新知讲解
你能剪出
吗？
需要准备什么？
新知讲解
你能剪出
吗？
怎样剪出来的？
新知讲解
可以这样做。
折纸
画图
剪纸
打开
新知讲解
想办法得出上面的几个图案。
新知讲解
说一说，操作中要注意什么问题？
对折一定要对齐。
描线描得像不像很重要。
课堂练习
照样子，剪一剪。
课堂练习
连一连。
课堂练习
下面呈现了字的一半，你能猜出这些是什么字吗？
中
日
半
出
拓展提高
看一看，做一做。
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会剪对称的图案了。
我知道剪图形时，要先对折，对折左右一条线。
板书设计
玩一玩、做一做
——运用平移和旋转解决问题
华容道
平移
制作陀螺
旋转
作业布置
完成教材“练一练”第1、3题。
谢谢
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