人教版历史高中必修一第19课 俄国十月社会主义革命 课件(共31张PPT)

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名称 人教版历史高中必修一第19课 俄国十月社会主义革命 课件(共31张PPT)
格式 zip
文件大小 5.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2020-07-07 19:23:15

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(共31张PPT)
第19课
俄国十月社会主义革命
十月革命是少数人搞的“阴谋”
吗?
十月革命是俄国历史的“悲剧”
吗?
十月革命是俄国历史发展的“偶然”
现象吗?
课标要求:
概述俄国十月革命的主要史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义
第19课
俄国十月社会主义革命
构建时空印象
1861
1914
1918
农奴制改革
十月革命
(1917)
第一次世界大战
1917年3月8日,彼得格勒工人示威游行;
八天后……
3月15日,沙皇退位,
统治三百余年的罗曼诺夫王朝覆灭;
八个月后……
11月7日,全俄工兵代表苏维埃二大,苏俄建立。
聚焦1917,
聚焦彼得格勒
这八个月间,
彼得格勒发生了什么?
课标要求:概述俄国十月革命的主要史实
聚焦1917,重现革命过程
二月革命
七月流血事件
《四月提纲》发表
十月革命
二月革命
十月革命
你能区分二月革命和十月革命的性质吗?
从二月革命到十月革命的指导纲领是什么?
《四月提纲》
为什么从和平夺权走向暴力夺权?
七月流血事件
资产阶级领导推翻封建地主阶级统治和封建专制制度,并建立民主制度的革命。
无产阶级领导,推翻资产阶级统治和资本主义社会,建立无产阶级专政和社会主义制度的革命。
1917年3月8日,彼得格勒工人示威游行;
八天后……
3月15日,沙皇退位,
统治三百余年的罗曼诺夫王朝覆灭;
八个月后……
11月7日,全俄工兵代表苏维埃二大,苏俄建立。
聚焦1917,
聚焦彼得格勒
这八个月间,
为什么如此风云突变?
每一个“当前的事件”都聚合了不同起源、不同的节奏的运动:今天的时间起源于昨天、前天和从前的时间。
——布罗代尔《历史学和社会科学:长时段》
请思考:
1917年革命发生的长时段因素是什么?
彼得一世
1689
1861
西化改革
农奴制改革
亚历山大二世
追溯长时段背景
1917
十月革命
现代化之路
应当承认俄国当前的资本主义发展是缓慢的。它不能不是缓慢的,因为没有一个资本主义国家内残存着这样多的旧制度。
——列宁
在俄国统治者眼里,农民阶级是畜牲,必须施以恫吓、束缚和监视。……俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重,工作时间一般长达10小时,但工资低微。
——《人类文明图鉴.战乱中的世界》
沙皇俄国是一个多民族国家,……历代沙皇都极力推行大俄罗斯主义的民族压迫和民族同化政策。……“俄罗斯是各族人民的监狱”。
俄国社会存在哪些矛盾?
资本主义发展同沙皇制度的矛盾
阶级矛盾:农民同地主
资产阶级同无产阶级
民族矛盾
俄国同其他资本主义强国的矛盾
俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节!
——列宁
长时段因素:俄国现代化发展中矛盾重重
矛盾重重的俄国,为什么在1917年爆发革命?
聚焦1917年的世界和俄国
寻找短时段因素
构建时空印象
1861
1914
1918
农奴制改革
十月革命
(1917)
第一次世界大战
因为参加一战,在1917年,农村男劳动力减少47.4%,粮食收获量减少1/4.参战造成300万难民无家可归,缺衣少食.很多人在战争中断送生命,受伤致死和死于瘟疫。
●俄国需要革命吗?
沙皇政府参加一战给俄国带来什么影响?
对俄国造成巨大破坏,激化矛盾
●俄国还需要再继续革命吗?
宣布大赦政治犯,
准备召开立宪会议,
宣布言论、出版、集会、结社自由,
取消民族限制
……
4月18日,
临时政府给各盟国发出照会:
全体人民愿意将世界大战进行到彻底胜利。
 
退出帝国主义战争;
一切官员由选举产生;
没收一切地主土地,国内一切土地收归国有;
——列宁《四月提纲》
全部政权归苏维埃!
革命第二阶段,应当使政权转移到无产阶级和贫苦农民阶层手中!
●俄国还需要再继续革命吗?
●有可能和平夺取政权吗?
1917年7月化装躲避反动派追捕的列宁
攻打冬宫
如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。
——列宁
俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节!
——列宁
长时段因素:
短时段因素:
俄国现代化中矛盾重重
一战影响下的事态发展
4月4日,《四月提纲》演说现场,参加会议的布尔什维克感到“惊讶和不知所措”,甚至有人向列宁大声叫喊:“这是热昏的胡话,是精神病人热昏的胡话。”
4月8日,列宁的提纲在彼得堡委员会上被交付表决,结果以13票反对、2票赞成、1票弃权被否决。
——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》
马恩——社会主义革命必须在资本主义高度发达前提下,在全世界同时发生。
普列汉诺夫——俄国的历史还没有磨出能烤制成社会主义馅饼的面粉。
从历史的“必然”到历史的“实然”还需要什么?
理论智慧
心系人民
利用形势
斗争精神
主观因素:
列宁和布尔什维克党的领导
宣告资产阶级临时政府已被推翻
和平
《告工人、士兵和农民书》
《和平法令》
《土地法令》
土地
新生苏维埃政权代表人民的根本利益
巩固
红色政权
全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会
建设
红色政权
新政府:人民委员会
全俄第二次苏维埃代表大会选举成立了世界上第一个工农苏维埃政府,执行无产阶级国家的各种职能。
新政治体制:苏维埃制度(代表大会制度)
各地普遍建立,立法和行政权力统一
苏联工业产值增长示意图
建立了第一个社会主义国家,使俄国摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治。
为俄国的社会主义发展开辟了道路——是苏联工业化实现的前提。
布尔什维克领导劳动人民,以疾风骤雨之势扫清了历史陈迹。
——约翰·里德《震撼世界的十天》
鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争
俄国十月革命的胜利极大鼓舞了德国无产阶级的斗争……1919年3月,匈牙利苏维埃共和国成立。
——
吴于廑、齐世荣《世界史》
十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。
——毛泽东
社会主义革命在资本主义高度发达前提下在全世界同时发生。
——马克思
社会主义革命可以在资本主义链条薄弱环节一国首先发生。
——列宁
社会主义由理论变为现实,
并且丰富和发展了马克思主义理论。
1.革命进程
3.革命影响
七月事件
2.十月革命的爆发背景
长时段背景:
短时段因素:
主观因素:
材料一,材料二,材料三
见课本80页“解析与探究”
材料四:苏东剧变后,俄罗斯出现了否定十月也革命的观点,认为十月革命是布尔什维克党少数职业革命家精心策划的政变。
根据材料并结合所学知识,自行拟定一个论题并论证。
要求:论证要围绕主题展开;
论点应有史实支持;
论述要层次分明;
语言要通顺流畅。
示例二:布尔什维克党是十月革命的领导力量。
示例一:人民群众是十月革命的主力军。,
从二月革命到十月革命处处显示出人民的力量。
二月革命工人士兵游行示威,旋即演变为自发的武装起义,工人士兵控制了首都,沙皇被迫退位。十月革命彼得格勒工人士兵发动起义,攻打冬宫推翻临时政府。
人民群众的革命热情和革命力量显示出人民群众是革命的主力军。
示例三:
偶然性事件的背后隐藏着客观必然性。
十月革命的发生和胜利有其必然性。
俄国现代化中矛盾重重。十月革命是俄国社会形势发展和阶级力量对比发生变化的必然结果。
第一次世界大战成为革命的催化剂,一战下事态的发展为十月革命的发生和胜利提供了必不可少的条件。
综上所述,偶然性事件的背后隐藏着客观必然性。