人教版生物八年级上册5.1.4《鱼》课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
第四节
鱼
学习目标
1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别；
2、了解鱼的主要特征；
3
、认识鱼的呼吸特点；
4、认识鱼与人类生活的关系。
脊柱
无脊椎动物：体内没有有脊椎骨组成的脊柱。
脊椎动物：身体内都有有脊椎骨组成的脊柱。
动物
动物分类
无脊椎动物
脊椎动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
（依据：有无脊柱）
四
大
家
鱼
栖息于水域中下层，
以螺、蚌等为食
栖息于水域中下层，
以水草为食
栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食
栖息于水域中层，以
绿藻等浮游植物为食
淡水鱼
海洋鱼类
银鲳
鲨鱼
带鱼
黉
海洋鱼类生活在海洋中，常见的有带鱼，大黄鱼，小黄鱼，鲳鱼等。
鲐鱼
头部
躯干部
尾部
鳃盖
鲫鱼的身体结构
↗
口
↗
眼
↓
侧线
↓
1.鱼的外形有什么特点？作用分别是什么？
鲫鱼身体呈
，体表长有
。其外面有
，可以减少游动的阻力。
流线型
鳞片
黏液
鳞片和黏液具有保护鱼类身体的功能
2.鱼是怎样运动的？
鳍——鱼的运动器官，按数目的多少分为奇鳍和偶鳍。
奇鳍包括背鳍、臀鳍和尾鳍；偶鳍包括胸鳍和腹鳍。
背鳍和臀鳍：
稳定和平衡
尾鳍：
控制前进的方向
胸鳍和腹鳍：
保持鱼体平衡，配合鱼体转向，调整鱼体升降。
侧线：
感知水流，测定方向
讨论：
有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
不全面
鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
1.水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？
2.
进入与流出鳃的水相比，气体成分有何变化？
3.观察右图鱼鳃有什么特点?
口
鳃盖后缘
流出与流入的水流相比,氧气量↓,二氧化碳量↑
红色，鳃丝多且密
水流入鱼口后，从什么地方流出？
从口进入，从鳃盖后缘流出。
流入的水和流出的水，气体成分有哪些变化？
水
鳃内毛细血管
全身组织细胞
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼吸过程:
水
口
鳃
水
水中的氧
被吸收
二氧化碳
排出
较多
减少
较少
增多
流入的水
流出的水
氧气
二氧化碳
鱼鳃的哪些特点对它在水中
呼吸是至关重要的？鱼离开
水后，很快就会死亡，原因
是什么？
鲜红
毛细血管
鳃丝
扩大了与水中空气的接触面积，
呼吸。
鳃是
色的，内含有丰富的
，每一片鳃由又细又多
的
构成。
当鳃在水中时，鳃丝展开，
有利于鱼在水中的
当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与
空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。
呼吸器官：鳃
为什么鱼可以在水中生活？
一、靠游泳来获取食物和防御敌害。
二、能在水中呼吸
鱼的特征
1.生活在水中
2.体表常有鳞片覆盖
3.用鳃呼吸
4.通过尾部和躯干的摆动以及
鳍的协调作用游泳
【3.拓展延伸
】
?叫鱼的不一定都是鱼。
例如鱿鱼﹑墨鱼﹑鲍鱼等是软体动物，
娃娃鱼是两栖动物，
鳄鱼、甲鱼是爬行动物，
鲸鱼是哺乳动物。
不叫鱼的也可以是鱼。
如海马也是一种鱼。
海马是鱼吗？
海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。
海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中，但它们属于哺乳动物
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。
鱼类与人类生活的关系
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业
鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化
由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁
1986年实行《中华人民共和国渔业法》
我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上
选择题
1.下列属于四大家鱼的是（
）
A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳
B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（
）
A、后者二氧化碳多，前者氧气多
B、后者二氧化碳多，前者氧气少
C、两者二氧化碳一样多
D、前者二氧化碳多，后者氧气少
课堂练习
D
A
3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（
）
A海豚
B海豹
C鲸鱼
D金鱼
4、下列不属于鱼的动物是
（
）
Ａ.鲫鱼
Ｂ.金鱼
Ｃ.鲸鱼
Ｄ.青鱼
5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（
）
Ａ.具有鳞片
Ｂ.有水
Ｃ.有粘液
Ｄ.身体呈梭形
C
C
D