人教版生物八年级上册5.1.6《鸟》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第六节
鸟
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
因为鸟有翅膀。那么人在双臂上缚上人工翅膀为什还是不能像鸟一样飞呢？
1、阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点。
2、概述鸟类的主要特征。
3、尝试独立完成“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。
4、培养学生树立爱护鸟类，热爱大自然的意识。
探究主题一、多种多样的鸟
⑴
说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？
如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀…
大山雀
喙的特征：
短、直
足的特征：
纤细、善于抓握
食性及生活环境：
以食虫为主、生活在林间
啄木鸟
喙的特征
强直、尖锐
足的特征
趾端有爪，善于攀附在树干上
食性及生活环境
以昆虫为食生活在林间
喙的特征
足的特征
食性及生活环境
喙的特征
足的特征
食性及生活环境
强大末端有钩
粗壮、爪锐利而勾曲
以鸟、兽等中小型动物为食，多上或丘陵
长、直
趾间少蹼腿细长
以鱼虾为食，湿地
丹顶鹤
金雕
喙的特征
足的特征
食性及生活环境
扁、阔
趾间有蹼，善于游泳
食性广而杂，湿地浅水
野鸭
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
观察鸟的体形是怎样的？
与鸟的飞行生活有什么关系？
提示：流线型。
提示：减少飞行中空气的阻力。
（一、）鸟适于飞行的外部形态结构特点
鸟的主要特征
探究主题
二
（1）身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力
（2）体表被覆羽毛———保温、保护
（3）前肢变成翼———适于扇动空气
绒羽
绒羽
正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
正羽的排列是重叠还是留有空隙？
最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
正羽
排列在身体的表面
使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型
掌握飞行时的平衡
尾部和翅膀
为什么要这样排列呢？
增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流
将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？
提示：扇形。
提示：便于扇动空气而飞行。
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
鸟的肌肉，哪里的最发达？
提示：胸肌。
提示：牵动两翼完成飞行动作。
2.
胸肌
（二、）内部结构的观察
鸟的胸骨有什么特点？
3.骨骼
提示：有龙骨突。
提示：扩大胸肌的附着面。
与这块骨上附着的肌肉（胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
鸟的骨骼占体重的5％
～6％，人的骨骼占体重的18％
骨骼轻、薄、
坚固、长骨中空——
减轻体重
4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
（1）体表覆羽；
（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；
【小结】鸟的主要特征：
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；
2.体表：被覆羽毛，前肢变成翼；
3.肌肉：胸肌发达；
4.骨骼：轻、薄、坚固、长骨中空、有龙骨突；
鸟适于飞行的结构特点
下列家鸽的外部形态结构特点中,那一项与飞行的关系不密切（
）
A、身体呈流线型
B、前肢变成翼并生有几排大型羽毛
C、体表被覆羽毛
D、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分
D
鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（
）
A、四肢
B、胸骨
C、胸肌
D、羽毛
C
2.鸟最发达的肌肉是（
）
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
B
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的
动物属于（
）
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
A
4.飞行使鸟（
）
A.扩大了活动范围
B.利于觅食
C.利于繁殖后代
D.以上都对
D
我们的故事还很多、、、、、、
下节继续来找我呦！