1.2 悄悄发生的变化 教学设计
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文档简介
课题
1-2.
悄悄发生的变化
内容
P4~6页
课型
新授
教学目标
1.知道青少年青春期身心发展特点；知道如何正确对待青春期变化。
2.
通过交谈、阅读资料了解青春期特点；能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
3.
意识到青春期变化是人体的正常发育；意识到要从科学的角度看待青春期变化。
重点
青春期身心发展特点
难点
正确对待青春期变化
教学准备
有关青春期特点资料。
教学内容
教法与学法设计
设计意图
5
一、问题导入
提问：这两年我们的身体在不知不觉中发生了那些变化，你知道吗？
（板书课题）
二、了解青春期的变化
1．教师讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。
我们六年级的同学已经进入青春期，马上要告别童年了。
这个时期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩子大约从10岁、男孩子大约从11、12岁分别开始进入青春期。
这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
比如：
（1）、男生出现喉结、变声、长出腋毛等；女生乳房开始发育，长出腋毛等。
（2）、很多学生出现“叛逆”现象
你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？
2．小组自由交流，进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化。（可以结合自己说，也可观察其它同学说）
3．对照P5“青春期身体发育”表学习
4．教师针对性补充。
重点：
一、青春期身体形态发育的最突出的变化，除了体重、身高生长发育突增以外，就是性发育的发展。
它包括：
（1）、第一性征发育
（2）、第二性征的发育
二、心理方面发生着巨大的变化。
（1）、出示教材P5“青春期的心理特点”让学生读一读。
（2）、提问：近来你有没有这方面的心理变化？
三、小结：同学们，刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，不明白的还可以上网查阅资料或问父母、老师，不用害羞、也不用害怕，我们应该正确看待这些事情。
三、讨论如何对待青春期变化
1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？
2．小组讨论。
3．全班交流。
4．小结，青春期要注意：加强营养、保证睡眠、注意卫生、积极参加体育锻炼
、穿戴合适的衣物、保持良好的情绪正确对、待与异性的交往。
四、全课总结
检测
1.
谈话：这节课，使我们知道进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，我们应当意识到生命的宝贵与神奇，同时也应意识到一个人的（成长）与（成熟）意味着他(她)将要更加自觉地承担起更多的责任。我们要努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责，孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事等等。
2、检测：
2.悄悄发生的变化
一、判断。
1.每个孩都是10岁进人青春期。
（X）
2.我们应该抱着乐观的态度，面对青春期的转变。（v）
3.进人青春期就预示着我成年了，因此此要更加努力学习，以便日后能够承担起更多的责任。（V）
4．早进入进入青春期的孩子比晚进人青春的孩子发育得好。
（X）
5．正确对待异性交往,就是男女生互相不要说话。（X）
二．选择。
1.（C）是女孩青春期开始的标志。
A.身髙突增
B.体重增加
C.月经初潮
2.下列身体特征中,（C
)是男孩青春期发育的表现。
A.换牙
B.乳房发育
C.出现喉结
3.在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（C
)。
A．女孩子要避免着凉,适当运动。
B．不吸烟，不酗酒
。
C．穿高跟鞋很美观，要多穿
。
4．男孩在（A
)岁以后，骨骼将闭合，停止生长
。
A.19
B.20
C.21
三、填空。
1.青春期是我们由（儿）向（成）过渡年的时期。
2.男、女生的青春期大约分别从（11）岁、（10）岁开始。在此期间,我们的（身）、（心）等方面都发生着变化。
3．标志着我们成为“大人”的阶段是（青春）。
4.一个人的（成长）与（成熟）意味着他(她)将要更加自觉地承担起更多的责任。
5.（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。
四、应答自如。
从自己的实际情况出发，你觉得自己在青春期应该注意哪些问题？
五、思维拓展。
六年级的小美是个非常漂亮的女孩子。进入青春期后,为了尝试长大成人的滋味，
时常穿高跟鞋上学，她这样做对身体有益吗？为什么？
板书设计
2.
悄悄发生的变化
1.青春期（10~20岁）：
进入时间：女孩——10岁
男孩——11岁
性发育标志：男生——首次遗精
女生——月经初潮
2.
青春期保健：
1）加强营养、保证睡眠、注意卫生；2）积极参加体育锻炼
、穿戴合适的衣物；3）保持良好的情绪
课后反思
1-2.
悄悄发生的变化
内容
P4~6页
课型
新授
教学目标
1.知道青少年青春期身心发展特点；知道如何正确对待青春期变化。
2.
通过交谈、阅读资料了解青春期特点；能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
3.
意识到青春期变化是人体的正常发育；意识到要从科学的角度看待青春期变化。
重点
青春期身心发展特点
难点
正确对待青春期变化
教学准备
有关青春期特点资料。
教学内容
教法与学法设计
设计意图
5
一、问题导入
提问：这两年我们的身体在不知不觉中发生了那些变化，你知道吗？
（板书课题）
二、了解青春期的变化
1．教师讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。
我们六年级的同学已经进入青春期，马上要告别童年了。
这个时期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩子大约从10岁、男孩子大约从11、12岁分别开始进入青春期。
这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
比如：
（1）、男生出现喉结、变声、长出腋毛等；女生乳房开始发育，长出腋毛等。
（2）、很多学生出现“叛逆”现象
你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？
2．小组自由交流，进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化。（可以结合自己说，也可观察其它同学说）
3．对照P5“青春期身体发育”表学习
4．教师针对性补充。
重点：
一、青春期身体形态发育的最突出的变化，除了体重、身高生长发育突增以外，就是性发育的发展。
它包括：
（1）、第一性征发育
（2）、第二性征的发育
二、心理方面发生着巨大的变化。
（1）、出示教材P5“青春期的心理特点”让学生读一读。
（2）、提问：近来你有没有这方面的心理变化？
三、小结：同学们，刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，不明白的还可以上网查阅资料或问父母、老师，不用害羞、也不用害怕，我们应该正确看待这些事情。
三、讨论如何对待青春期变化
1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？
2．小组讨论。
3．全班交流。
4．小结，青春期要注意：加强营养、保证睡眠、注意卫生、积极参加体育锻炼
、穿戴合适的衣物、保持良好的情绪正确对、待与异性的交往。
四、全课总结
检测
1.
谈话：这节课，使我们知道进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，我们应当意识到生命的宝贵与神奇，同时也应意识到一个人的（成长）与（成熟）意味着他(她)将要更加自觉地承担起更多的责任。我们要努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责，孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事等等。
2、检测：
2.悄悄发生的变化
一、判断。
1.每个孩都是10岁进人青春期。
（X）
2.我们应该抱着乐观的态度，面对青春期的转变。（v）
3.进人青春期就预示着我成年了，因此此要更加努力学习，以便日后能够承担起更多的责任。（V）
4．早进入进入青春期的孩子比晚进人青春的孩子发育得好。
（X）
5．正确对待异性交往,就是男女生互相不要说话。（X）
二．选择。
1.（C）是女孩青春期开始的标志。
A.身髙突增
B.体重增加
C.月经初潮
2.下列身体特征中,（C
)是男孩青春期发育的表现。
A.换牙
B.乳房发育
C.出现喉结
3.在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（C
)。
A．女孩子要避免着凉,适当运动。
B．不吸烟，不酗酒
。
C．穿高跟鞋很美观，要多穿
。
4．男孩在（A
)岁以后，骨骼将闭合，停止生长
。
A.19
B.20
C.21
三、填空。
1.青春期是我们由（儿）向（成）过渡年的时期。
2.男、女生的青春期大约分别从（11）岁、（10）岁开始。在此期间,我们的（身）、（心）等方面都发生着变化。
3．标志着我们成为“大人”的阶段是（青春）。
4.一个人的（成长）与（成熟）意味着他(她)将要更加自觉地承担起更多的责任。
5.（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。
四、应答自如。
从自己的实际情况出发，你觉得自己在青春期应该注意哪些问题？
五、思维拓展。
六年级的小美是个非常漂亮的女孩子。进入青春期后,为了尝试长大成人的滋味，
时常穿高跟鞋上学，她这样做对身体有益吗？为什么？
板书设计
2.
悄悄发生的变化
1.青春期（10~20岁）：
进入时间：女孩——10岁
男孩——11岁
性发育标志：男生——首次遗精
女生——月经初潮
2.
青春期保健：
1）加强营养、保证睡眠、注意卫生；2）积极参加体育锻炼
、穿戴合适的衣物；3）保持良好的情绪
课后反思