2006年全国各地中考满分作文汇编[上学期]

2006年中考题解与佳作展示
茂华中学陈政勇整理
【中考试题】
下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：
我的自画像：
额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言：
最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!（同学甲）
你知道我最欣赏你的是什么吗 就是你总能够别出心裁。（同学乙）
我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!（同学丙）
恩师寄语：
你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌、戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。
（2006年湖北武汉市课改区和非课改区共用中考作文试题）

【写作导引】
近十年来，武汉市中考作文试题从命题作文到长达五年的话题作文，再到包含话题作文作选项的选题作文，采用材料作文形式是头一次。但是，这种材料作文绝不是传统意义上的材料作文了——传统意义上的材料作文，要求写成一事一议类文章，并且必须用上命题者所提供的材料；现在的材料作文，材料仅仅设置了一种情景，寄托了一个或者若干个话题。也就是说，将写作话题的明示，改成了暗示：写作话题必须由写作者根据材料去确定。这对写作者来说，无疑是一大考验。
命题者设置题干，可谓煞费苦心：题目取材于学生的毕业留言册，不仅形式别具一格，而且内容极富时代特征和生活气息。毕业留言册上的内容，为绝大多数学生所理解、接受，所以从一定角度上降低了审题的难度。这样的设计必能唤起学生的情感体验，激发他们的写作热情。从思想导向上看，留言中称赞创新精神，透露和谐关系，与今天的时代精神相应和，渗透者很强的人文关怀。
要写好这道题目，可以从以下方面着力：
一、准确确定话题。写作之前要对材料作文的材料进行提炼、聚焦，从而确定写作话题。不能随便抓住某一句话就用作自己的写作内容，而要抓寄托着材料主旨或者主要内容的中心词语、中心话题，以此作为写作话题。以本题目所给出的材料，写校园生活固然可行，但是，必须围绕“创新”、“欣赏”、“和谐”等某一个或者几个方面的内容来表现校园生活。如果你确定了“创新”、“欣赏”、“和谐”等话题，就抓住了材料的精髓，完全可以突破校园生活，放眼广阔的生活领域。
二、倾注真情实感。题目要求“结合……（作者）自己的生活体验”，这就需要我们杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式内容。写我们的亲身经历固然是写“自己的生活体验”，将自己的所见所闻作为论据也是在写“自己的生活体验”，表达自己的独到见解还是在写“自己的生活体验”。说真话，说实话，说自己的心里话，这样的文章才是真正的动人文章。
三、确定恰当文体。题目里说“诗歌、戏剧除外”“文体不限”，那什么才是恰当文体呢？对于这道题目而言，任何一种文体都行。但是对于具体的写作者来说，只有自己最擅长的文体才是最恰当的文体。长于叙事的同学，不妨首选记叙文，通过回忆创新经历，用感人细节打动人；长于理性思考的人，不妨首选议论文，发表独到的思考；视野开阔的人，不妨首选散文，用丰富的积累、广博的材料说话；创新意识强的人，可以根据自己掌握的文体情况，选用非常规的文体。知识丰富的人，甚至还可以选用说明文。
四、运用出彩语言。在文章开头部分、结尾部分、过渡处、总结处等地方，或者出示精美的排比句、对比句等，或者活用新鲜的时尚语言，或者选用饱含哲理的精警语句，或者借助诗意化的表达，这些都能使文章出彩。

【佳作展示】
35根蜡烛
一考生

正是风馨时节，张老师家里挤满了学生。一数是35人，一个都不少。
桌上放着一个大蛋糕，上面插满了蜡烛。一数，恰好是35根，是代表35个学生？哦，今天不是自己的35岁生日吗？张老师这才想起。35个学生给35岁的老师过生日，张老师欣慰地笑了。一晃35岁了，张老师突然想看看自己35岁的模样，镜中的他头顶已“抛荒”了，周围只长了一圈“杂草”。这时，皱纹便在他脸上蠕动起来。
“祝您生日快乐！”……35个学生齐唱起生日歌。
35根蜡烛点燃了，点燃了35颗心，照亮了35个岁月。
“齐达内”端着一块蛋糕，深情地说：“张老师，还记得吗？我喜欢踢球，成绩也被我踢得‘一穷二白’，我觉得我的未来也被我一脚踢飞了。可您说非常欣赏我带球突破的冲劲、不停奔跑的干劲、永不服输的韧劲。有了这股劲，球踢得棒，书读得好。后来，我把这股劲带到了课堂上。如今，我成了学习上的‘齐达内’了。老师，感谢您，是您的欣赏给了我前进的动力啊！”
“齐达内”把蛋糕放到张老师的面前，只见老师的皱纹似乎被拉直了。
“老师，我也要感谢您！”是我们班的“罗丹”，一个其貌不扬的人。“有一次上课，正在画你‘抛荒地’旁边的‘杂草’时，被你发现了，我作好准备等你‘河东狮吼’，你却说不错啊，画得‘入肉三分’，可要注意创作时间啊。叫你这一欣赏，我成了班了的‘名人’了。从此，课堂上我魂守住舍；课余时，你就成了我的业余模特。我的《老师》肖像画还在‘艺术小人才’竞赛中获奖了。成绩嘛，也是一路看涨。老师，在你欣赏的眼光里，我发现了我自己。”
“罗丹”给老师斟满一杯红酒。张老师的皱纹似乎浅了。
这时，“铜豌豆”也挤过来，似乎有点不好意思。“老师，对不起！过去给你惹了不少麻烦。逃课有我，上课睡觉有我，和老师顶撞有我。爸妈说我是逆子，同学说我是另类，可我从你的眼里读不出异样。有一次，我把迷路的老婆婆送回家。你知道后赞赏地说很有爱心嘛，一个有爱心的人是不会迷路的。听完您的话，我觉得迷途的羔羊该回家了。感谢你，老师！您的欣赏让我找回了丢失的自己。”
张老师的皱纹似乎被什么熨开了。
……
蜡烛依然亮着，35岁的蜡烛点亮了35颗心。
是用欣赏照亮的。学生在欣赏中成长，师生在欣赏中和谐。
张老师感觉自己也被欣赏了。
彼此欣赏则创造出师生和谐的境界。
就像现在，就在这醉人的生日宴会上。

【简评】
聚焦于老师家里的生日宴会，在学生的回忆与叙说中，展开了一串串“学生在欣赏中成长，师生在欣赏中和谐”的难忘往事。透过一个场景、一个点，给读者无数情景、一个面的感受。这种以小见大、以点带面的写法，增添了文章的广度与厚度，也保证了笔力的集中。
作者很善于紧密文章的结构，比如以“皱纹的变化”这一人物心理变化的标志作为行文的线索，比如关于蜡烛、“抛荒”等的前后呼应，等等。这些手段，使得文章严谨一贯，行文有条不紊。
需要指出的是，“齐达内”、“罗丹”、“铜豌豆”三个绰号突出了各自所代表人物的特点，生动，形象，有趣，同时，有意回避了人物的真实姓名。这样处理，颇见作者的机智。
（荐评：黄 琼、江高波）

请学会欣赏

当你置身深山老林之中，耳听潺潺流水的时候，你的眼里是否只有穷山恶水？当你走在秋天的画卷中，身旁红叶美似彩霞的时候，你的眼里是否只有残风翻卷、落叶凋零？当你与别人相处时，你是否恨不得把别人的缺点放大成为别人的全部？当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候，你是否会高昂起你的头，打心眼里对他不屑一顾？
——如果是的，那么，我要说，朋友，请你一定要学会欣赏。
欣赏是一种美丽的心情。懂得欣赏的人，不会戚戚于景物的衰败、凄清。面对晓风残月、瘦水寒山，面对敲窗的冷雨、凛冽的寒风，他们一样能露出赞赏的眼光和会心的微笑；懂得欣赏的人，不会因为别人有缺点而愤愤然。他们会更多地看到别人的闪光点，认为对方是可敬可爱的；他们不会因为对手曾经战败而全盘否定他，他们会看到对手在另外一些领域还有优势，值得自己学习。懂得欣赏的人总是心平气和，面带微笑的。于是，快乐和美丽就在他的心里扎下根来。
那么，该怎样才能学会欣赏呢？
学会欣赏应先学会宽容，要有宽广的胸怀，这样，你才会更多地看到别人的优点，不会因为心胸狭窄而蒙蔽双眼。《三国演义》中曹操就因为嫉贤妒能，不能以欣赏的眼光看人，以至于杀掉杨修等人，失去一帮谋士。试想，如果曹操能以宽容之心、欣赏之心对待杨修，不会避免留下杨修被杀的千古悲剧吗？他在后来的霸业中不就多了许多谋士么？
懂得欣赏也需要有知识和修养作基础，比如欣赏舞蹈，你要具备一些舞蹈常识，才能从舞者肢体的变动中读出美来。同样，欣赏一个人，你必须有正确的人生观、是非观，有一定的阅历，才能欣赏到一个人的优点。欣赏景观时，你需要有悟性，能思考景物所蕴含的美丽、所包含的哲理，不然你看到的也只是山山水水的外形而已。
朋友，欣赏让我们融洽关系，造就人才，成就事业，创造美好未来，赢得幸福人生。请开阔你的心胸，睁开你的慧眼，带着欣赏的目光一路前行吧。
【简评】
像作者所倡导的那样，如果我们也带上欣赏的眼镜，就会发现——
本文具有别样的思维美。从你应该学会欣赏，转到什么是欣赏，着重于怎样才能学会欣赏，落脚于请学会欣赏。思维逐级上移，渐次深入。这样的顺序，既见思维的渐进性，又见思维的灵活性。
本文具有别样的结构美。且不说自问自答、前伏后应，单看文章的第二、四、五自然段，将各自的观点摆在段首，保持了整体一致，有利于各段中心的明确。
本文具有别样的语言美。开头部分，在对景物的点染中带有诗意化表达；后面的内容，在平实的表达中做到以理服人。文章中句式灵活，词汇生动，表达有力。
生于“守旧” 死于“创新”

创新是国家发展与科技进步的不竭动力，创新也是企业生存与发展的致胜法宝。无数事实告诉我们，“生于创新、死于守旧”是条亘古不变的真理。因此，当今社会已经形成了呼唤创新、鼓励创新的良好氛围。可是，最近我们小区旁的“创新网吧”运用这条真理去“经营”自己的业务时，却栽了一个大大的跟头。我们所在的综合性学习小组对此作了仔细调查和用心思考，提出了自己的见解，希望能引起社会对此类现象的关注。
“创新网吧”原名“老网吧”，原来倒也遵纪守法，按时营业，公平交易，无奈在竞争激烈的市场面前，该店经营惨淡，入不敷出。该店老板决心改变现状，于是决定运用创新理念着手对原来的一切来一番彻底改造：简单装修后，将原用名“老网吧”更名为“创新网吧”，可谓“店名创新”；实行传销式会员制度，给介绍人提供奖励，可谓“拉客创新”；推出代包夜学生做作业及仿冒家长签名的举措，可谓“留客创新”。诸如此类的创新之举，的确令人耳目一新，但是它们违犯了法规条令，教唆了少年学生，自当为众人唾弃，留下恶名。
为青少年的健康成长营造良好的社会环境，一直是我国法律法规的重要内容。近年来，在加强网吧的管理上，上级出台了许多明确的规定。比如，我市就规定网吧不准接纳未成年人，不准通宵营业，等等。这些法律法规，理应成为网吧经营业务、创新服务所遵循的基本原则。“创新网吧”只知道要创新，却不知在这些创新举措中，一次次地踩响了法规设下的“地雷”：吸引和容留少年学生，属于顾客对象违规；通宵开门营业，属于经营时间违规；代做作业，属于经营范围违规；等等。这样下去，虽然能为经营者多赚取一些银子，但是，肯定会毁掉一大批少年学生的未来，“制造”一大批痛苦家长。这样的创新，自然是法规严打的对象，结果只会是“炸”得创新者晕头转向，关门停业。试想，如果他们以法律法规为准绳，大力推行创新举措，又怎么会落得如此下场呢？
很明显，我们在这里说的“死于创新”，是针对那些创违法乱纪之“新”的行为而言的；我们在这里说的“死于守旧”，是针对那些遵规合法之“旧”而言的。在遵规合法的前提下创新，则生，则立，则兴；在违法乱纪的前提下“创新”，则亡，则废，则衰。文化经营部门如此，各行各业莫不如此！
【简评】
借助考场作文的形式，小作者向读者展示了自己综合性学习的成果，这使得文章具有了独创性。本文属于典范的一事一议类文章，其中的“一事”，就是“创新网吧”推出创新举措却被法律法规惩处。这样的事实，抓住了社会热点，彰显了作者用心观察生活、敏锐捕捉生活的能力；其中的“一议”，就是说创新必须先要遵规守纪。这样的观点，撇开了“是什么”的问题，深入到了对“怎么办”——创新应当遵循原则的思考，具有警醒世人的效果。
可以说，文章的“叙”，简洁、明了，抓住了要害；文章的“议”，深入、独到，讲足了理由。这样的文章，自然会留给读者深深的思索和回应。

2006年江苏无锡市中考优秀作文报告
【考题回放】
在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……
以“门其实开着”为题写一篇文章。要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……②文体自定。③不少于600字，诗歌不少于20行。
【阅卷传真】
笔蘸深情溢芬芳
6月26日，江苏无锡市中考语文阅卷工作顺利结束。作文题“门其实开着”，令人回味无穷。导语想像丰富，诗意盎然；标题朴实无华，极富人文色彩。导语给了考生以寻找材料的拐杖，为考生指明了思考的方向，从而降低了审题的难度。尤其欣慰的是，在全市2.6万考生的试卷中，涌现出许多篇不同凡响的优秀作文。当人们翻阅这些佳作时， 芬芳扑面而来。这些珍贵的文字，展示了一个洋溢着青春活力与激情的独特世界，倾吐出对自然万物的真挚感受，讲述着体验人生社会的各种情感。有的展现生活，将生活场景见于笔端。例文1：用细腻的笔调，真实的生活，向我们展示了一位探索者的心路历程。从“迷惘”，到“觉醒”，到“叩响”，是屐痕，也是心旅，玩味着这些精妙的文字，我们读懂了：作者那深深浅浅的足迹，还有他柔肠百转的情感；有的立意深刻，让文章卓尔不群。例文8：黛玉，简爱，一貌若天仙，一姿色平庸，一屡遭厄运，一终得善果，何以然？自然有社会的原因，但各自的性格又何尝不是重要的原因？她们对待爱情的态度、追求爱情的风格，显示了中西文化的差异，也昭示着一个道理：中国人，在走向现代化的进程中，需要有更多的“推门”的信心和勇气；有的厚积薄发，让文章积淀丰厚。例文9， 推门靠什么？作者告诉我们：是希望。为了证明这个道理，文中援引了贝多芬、海伦·凯勒、霍金的事例，令人信服。初读例文10，便不禁叹服于作者广博的知识视野、深厚的语言功底。李白、杜甫、李易安、曹孟德、乔纳森·斯威夫特、笛福、夏洛蒂·勃朗特、奥斯特洛夫斯基，从古到今，由中而外，信手拈来，徐纡自在；有的语言鲜活，让文字充满个性。例文4真正出彩的不是情节，而是语言。嗬，不愧是“老班”，还真有几份“王者风范”，在形容同学们的畏缩不前的姿态时，还极尽揶揄调侃之能事呢！“同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了”，这样的调侃，诙谐而充满善意……
今天推荐的12篇优秀作文，便是2.6万多篇临场作文中的佼佼者。它们给我们的启示是：①要关心生活，热爱生活，做生活的弄潮儿，这是作文之本，写作之源，创新之桨；②要独立思考，学会辩证地看问题，努力换一个角度审视人生、审视万物，这是作文立意、写作构思的关键，否则，就不可能“机智”，不可能“生长”；③写记叙文，要注意“故事”，注重“人物”，要有生动鲜活的描写，特别要强调“细节描写”，使文章富于生活气息，富于青年学子的蓬勃朝气；④写议论文，要确立有个人见解的中心论点，并在中心论点的统领下，层层深入，环环紧扣，把道理说深、说透、说活；⑤要加强文字表述的基本功训练，在明白、通顺、完整的基础上，写出“亮点”来，写出“精彩”来。
当然，今年中考作文也暴露了我们初中作文教学中的不少问题。借此，提出如下呼吁：要在现有机制下尽力拓宽学生的生活面，让他们更多地接触丰富多彩的现实生活；要引导学生写现实，写自己，不要动不动就“回到古代”，动不动就“复述经典”；要加强“记叙文”写作训练，不要沉述于说“大话”、说“空话”，说“公理”、“常理”、“大道理”的“议论文”，须知“记叙文”写作是语文学习的根本，“记叙文”写好了一辈子受用；要进一步强化写作基本功训练，字、词、句、篇章结构等等，必须从小学和初中抓起，等将来高中毕业时应当画好完整的“句号”，不留后遗症。
【佳作看台】
1. 门其实开着
十七岁，是花季？是雨季？青春的大门在前方！
迷惘
夜色未央，兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着，寻不到方向。升入初三，成绩大不如前，我总是小心地舔舐着伤口，安慰着自己只是意外，这意外多了，便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑，开始逃避，将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中。我的光明，你在哪儿？我要如何来感受你的气息？叩开这扇青春的大门！
觉醒
夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢？我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢？我不曾努力，又怎可能越过这扇青春的大门呢？
叩响
是啊，我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈进。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。
朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬！
[成功揭秘]
别致的样式，细腻的笔调，向我们展示了一位探索者的心路历程。
夜，最宜积淀情感，于是，一粒萤火虫也足引发人无限的遐思。
萤火虫，这颗小小的生灵，它在夜色中的明明灭灭是否也如作者青春的、扑闪的心跳？
从“迷惘”，到“觉醒”，到“叩响”，是屐痕，也是心旅，玩味着这些精妙的文字，我们读懂了：作者那深深浅浅的足迹，还有他柔肠百转的情感。
如果说，作者要感谢的是萤火虫，那么，作为读者，则要感谢作者面对萤火虫时一颗敏感的心灵。
人的生命，正是在这样的一次又一次的顿悟中，而变得鲜活，而变得充实。
“门其实开着”，是的，许多时候，关着的只是心灵。
心门洞开，精彩自会纷至沓来。
2. 门其实开着
记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。
考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。
阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。
没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。
“为什么不试一试？”她微笑着问。
“没什么好试的。”我面无表情地走。
“谁说它一定是锁的呢？”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落另外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。
原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！
[成功揭秘]
拜佛，已成为今人的时尚。
只是，谁还能记起“求人不如求己”的古训呢？
普普通通的寺庙里的一扇小门，也是摆在世人面前的一道命题。
“为什么不试一试？”，在人生的道路上，时常这样提醒自己，该可以获得多少启示和力量啊！
在这篇文章里，“门”的含义是多重的：有看得见的庙里小门；也有看不见的心灵之门。
其中，心灵之门的寓意尤为深刻，尤其值得重视。
“考试受挫，心中抑郁”、“雨细而密，极像我的心情”、“我低着头，踢着地上的水行进着”，这样的句子明显地流露出悲观、抑郁的情绪，此时，作者的心灵之门是紧锁着的。
“原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！”，行文至此，作者自豪、欢愉的思绪跃然纸上，我们分明听到了那灵魂深处“吱呀”的开门声。
佛，毕竟是虚幻的，人类最终还是要“反求诸己”，以一颗执着的、虔敬的心去叩开尘世间一扇又一扇世俗之门、心灵之门。
真的，许多时候，“门其实是开着的”。
3.门其实开着
蜗居在教室的死角，听物理老师有板有眼地受力分析，我无奈地看看手表，计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题，或者因基础太差被抽背概念。
惟独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。
下课了，又听见同学们聚在一起闲聊。又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。
惟独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。
于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我。

艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演，邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗。
我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗：
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
不知为什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。
之后，便是投入地练习。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。
演出那天，听从语文课代表的建议，我第一次脱下了黑衣。
站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开，在每一个老师和同学的脸上绽开。
原来，那许许多多的锁并不存在。
在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。
[成功揭秘]
第一遍读下来，心头涌起些许的温馨、感动。
为作品中的主人公们，为那一颗颗真挚而善良的心灵。
褪去的是黑色的衣裳，作别的是消沉落寞的心情，是的，桃红柳绿，才是青春的颜色。
作品的文笔很美，美得让人觉得：不多读几篇、细加品味，似乎便是一种怠慢、一种亵渎了。
“我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我”，这样的文字，最宜浅斟低吟，最宜反复把玩。
值得注意的是：这篇文章的心理描写也是一道独特的风景。
通读全文，我们几乎听不到主人公开口说的任何一句话，展示在我们眼前的，只是一段真实的心灵独白。
然而，这已经够了。
妙曼的文字，蕴藉的情感，一样可以让人如置清风徐徐、流水淙淙之中，留连忘返，不能自已。
此外，有几处句子尤其令我心动。
“蜗居在教室的死角”，在文章的起始部分，这短短八字劈头写来，一下子让人捕捉到了主人公落寞的心态、冰封的情感。
“于是我笑了，嘴角有了新月的弧度”，这处比喻是多么的形象、贴切！“新月”一出，神采顿生，因为“新月”还使我们联想到洁白的牙齿、纯净的心灵。

4.门其实开着
“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。
今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。
来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。
门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。
有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕。此时，脑海中有一件小事开始浮现。
那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近……
想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话……
虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。
“笃笃笃”，敲门声又一次响起，我和老师相视而笑，一齐说道：“门其实开着！”
[成功揭秘]
这篇文章，真正出彩的不是情节，而是语言。
嗬，不愧是“老班”，还真有几份“王者风范”，在形容同学们的畏缩不前的姿态时，还极尽揶揄调侃之能事呢！“同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了”，这样的调侃，诙谐而充满善意，我喜欢！
心理描写多用比喻，也是本文的一大特色。
“望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大”，心理刻画新颖生动、精妙传神。
“我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来”，以常见的食物“什锦糖”作比复杂的心境，也较妥贴。
此外，作者精于剪裁，在题材的选取上也显示了他独具的匠心。
他并未写老师因何“怒发冲冠”，也未曾写和老师交流的详细内容，而是着力描摹叩门前的特殊场面、还有自己矛盾复杂的心境，这样做是明智的，紧扣文题，不枝不蔓。
要而言之，活泼的语言、细腻的描写、精当的剪裁，构成了本文的三大显著特色。
5.门其实开着
一场冷战结束了，空气中还弥漫着硝烟。
我独自趴在窗台，头脑一片空白，也不知在想什么。
这样的生活有多久了？我问自己。自从上了初中，对，有三年了。我已在自己心中铸造了一扇门，把自己紧紧封闭起来。
回想起刚才的一幕，我又有些说不出的委屈，怎么他们就是不明白呢？我需要安静。门外，他们还在唠叨个不停，真让人受不了。怒火在我心中越烧越旺，我把窗户开到最大，希望风能把这把火熄灭。
门外，还是像两只苍蝇，不！是两群苍蝇，嗡个不停。我握紧拳头，心中自语：“一个人忍耐是有限度的。”说完，我冲向门口，打开门，双眼怒视他们。他们毫不畏惧，仍然一唱一和，我关上门。打开抽屉，拿出MP3，插上耳机，坐上摇椅，隔开嘈杂，静静地享受音乐。
风儿把我吹得舒舒服服，我思索着刚才发生的一幕幕，是啊！我长大了，渴望自由，正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天。于是，我放肆地不乖，他们与我谈话时心不在焉，面对多少教诲我无动于衷，我总认为我要走自己的路，与他人无关。
于是，我把他们整理好的房间翻乱，心中暗暗高兴，这是我的房间，我就喜欢这样。
于是，我拒绝了他们为我精心准备的早餐，心中偷偷欢乐，这是我的自由，我就不吃。
我认为我一直跟着时代的步伐在前进，现在流行闹独立，所以我也不能落伍了。于是紧抓他们衣角的小手放开了，淘气天真的笑脸不见了……
这一切，到底为什么？我站起来，让风儿疯狂地吹动我的发。不知为何，心中一股力量提示着我该醒了，我并没有拒绝那一刻的透彻。
我打开门，门外是母亲久违的笑脸。
我打开门，门外是父亲期待的目光。
一切那么熟悉又那么陌生。我很迷惘，努力抓住那种感觉，哦！门其实开着，我心中的那扇门一直都开着，只是到现在才发现。
我后悔了，后悔我的叛逆，后悔我的任性。于是我把心中的大门开到最大，让门内门外彼此都看得通彻，我笑了！父母笑了！整个世界都笑了！
[成功揭秘]
一开始，我们就被作者的文字深深吸引了。
急急地读下去了，才渐渐明白：这个故事，讲述的是两代人之间的冲突。
代沟，这是个司空见惯的话题，但在这篇文章里，为什么能给我们留下如此难忘的印象呢？
至此，我们不能不佩服作者高明的写作技巧。
他总是在兜圈子、卖关子，总是在制造悬念、吊人胃口，含而不露，引而不发，这是多么“狡滑”的笔法啊！
“文似看山不喜平”，和盘托出，实乃叙事类文体写作之大忌也！
其实，平淡无奇的故事一样可以调理出好的味道来。
要诀在于：学会制造悬念、制造冲突。
当别人在被你的文字深深吸引，欲罢不能的时候，你也就基本上成功了。

6.门其实开着
朵今晚又失眠了。
看着满天星星眨巴着眼睛，朵想：自己什么时候才能拥有那块像星星般闪亮的手表，这样就能在那个总是嘲笑她的女生面前炫耀一下，抬头做人了。想到这里，朵笑了，嘴角微微上扬，似乎看到了那个女生耷拉着脑袋露出羡慕的眼神。但随即朵明亮的眼睛又黯然无光：家庭条件不允许她这么做，父亲疲惫的眼神和母亲苍老的脸庞搅得她心烦，她无可奈何，只怨自己出身不好。
第二天，朵跟父亲吵架了，吵得很凶，只听见朵将父亲贬得一文不值，甚至怀疑自己不是他们的亲生女儿。回到房间，朵也不知道自己为什么这样做，但想到父亲哆嗦的嘴唇和母亲带着哭腔的劝阻声，朵摸摸脸上火辣辣的巴掌印，哭了，但却不知道为什么。
晚上，母亲抚着朵的一头秀发，告诉了朵真相：父亲失业了，但为了朵，为了这个家，他不惜做码头工人，风餐露宿，夜不能眠。朵震惊了，豆大的泪水肆无忌惮地流，打湿了那条朵最喜爱的裙子。朵决定向父亲道歉。
本来屋中家徒四壁，房门也用一块早已过时的旧帘挡着。但据当时朵的说法，女儿长大了，也该顾及一下脸面，不能凡事随便，才在软缠硬磨下装了两扇门，朵门前一扇，父母门前一扇。现在看来，这两扇门由于长期打扫，仍发出白幽幽的光，把朵的脸照得透亮。
该怎么开口呢？朵苦恼着。他会原谅我吗？朵犹豫着，此刻却怨恨起这扇多事的门来。
手慢慢接近了把手，握住了！朵的手心里都是汗，门不会锁了吧？朵仍徘徊着，要是他不领情，我岂不是自讨没趣？朵又将手慢慢缩回。但，事情拖着总不是个办法呀，总要面对的。朵深吸一口气，不管三七二十一，抓住把手，用力一扭。出乎意料的，门“吱呀”一声开了。朵惊诧，抬头，正是父亲那饱含热泪的眼睛。朵又流泪了，但此刻，她却又笑了，嘴角再次上扬。
生活中其实也是这样，有无数次类似这样的门，看似障碍，却最能考验人的勇气。门其实永远开着，只是缺少人们这勇敢的一步罢了。
[成功揭秘]
生活就是这样，总是在患难见出真情。
读完这篇文章，我的眼睛湿润了，泪光莹莹中，似乎浮现出相亲相爱的一家人相拥而泣的情景。
贫穷并不可怕，可怕的是在这困顿中心灵走向狭隘、偏私，只有相互体谅、相互怜惜，才能收获感动，才能在帮助人们在最短的时间里战胜苦难、拥抱阳光。
虽是一扇简陋的门，推开它，就是感情的破冰，就有心灵的契合。
从某种意义上说，我们要感谢苦难，感谢生活中或大或小的不幸。
那扇早已被泪水打湿的门，注定要固执地存留于记忆深处，历久而弥新。
正如作者所说：“生活中其实也是这样，有无数次类似这样的门，看似障碍，却最能考验人的勇气”，障碍，如果见证了勇气，障碍，也就成了生活中一道别致的风景。
7.门其实开着
家里很静，只有墙上的钟正不厌其烦地走着。明天就要中考了，但爸爸出差在外面，妈妈又上夜班，就剩我一个人在家看书。
我的眼前时不时地浮现起一幅幅令人羡慕的画面：好友小林的父母正围着她团团转。一会儿端来一杯热腾腾的牛奶，一会又拿着扇子给她扇风。我心中的气不打一处来，爸爸妈妈一点也不爱我，明知我要中考了，还忙着工作。我气鼓鼓地扔下手中的书，钻到被子里。
“咚，咚，咚”，一阵急促的敲门声响了起来。难道是妈妈？我心中一阵窃喜。打开门一瞧，果然是妈妈。“小萌，把妈妈的钥匙拿来，我忘带了，快。”失落感涌上心头，原本盼望妈妈看着我，可她……我无力地拿着钥匙放到妈妈手中，继续钻到被子里。
没多久，敲门声又响了，妈妈肯定是回来看我的！我兴冲冲地跑去开门，妈妈站在门外，也不进来，只说了句“天好像要下雨了，给我拿把伞。”别是一般滋味在心头。妈妈走后，我重重地关上了门，泪水如瓢泼大雨般，倾泻了下来，止也止不住。
我拨通了小林家的电话：“小林，你真舒服，爸爸妈妈对你多好，我……”我哽咽了。“小萌，你怎么了？”“我爸爸出差去了，妈妈上夜班，回来两趟拿东西，一句安慰的话也没有，他们是不是不爱我了？”“别瞎说，怎么可能，其实你妈妈是爱你的。她回来拿东西是借口，为的是想看看你，我妈以前也这样。放心吧。”
放下电话，我静静地想着小林的话，她说的倒也有些对。可我妈妈怎么不进屋呢？唉，别想了，睡觉吧，可不能熬夜呀。
突然，又是一阵敲门声，谁啊？我寻思着，这人怎么扰人清梦呢？开门一看，原来又是妈妈。“小萌，忘了告诉你，明天的早餐我已做好了，就在冰箱里，早上起来热一热再吃。快睡吧，不打扰你了。”
妈妈消失在夜幕中，我呆呆地望着，不知何时，泪水再一次流了下来，我错怪了妈妈，其实她是爱我的。
门其实开着，只是我忘了去推一推。
[成功揭秘]
对于一个初中生来说，常常是在心灵上渴望呵护，而在精神上渴望独立的。
作品中的小女孩就是这样的。
十六七岁，这是一段充满尴尬、充满无奈的岁月。
是应该好好想一想了，每个人都有自己的世界，怎么能刻意地要求别人，包括父母亲整日围着自己转呢？
许多时候，真的没有必要过于在乎自己的利益、感受了，除了增添无谓的烦恼，于人于己，都无裨益。
只要想明白一点：父母其实是爱自己的，就该很满足很满足了。
至于爱的表达方式如何如何，大可不必苛求。
自以为是地看待这个世界，总是生活于心灵的阴影之中，这样的人，就是在自设精神炼狱，有何幸福可言？
人世间的许多误会，常常在于我们在自设的门前徘徊不前，犹豫不决。
门开了，误会也就消除了。
8.门其实开着
我终于明白林黛玉和简爱之间的不同就是：简爱在门内，而黛玉却被关在门外。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ——题记
我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。
每次读《红楼梦》，总为一首林姑娘的《葬花词》哭飞了泪，哭病了心，“今日葬花人笑痴，他日葬侬知是谁”，多么悲惨的调子，让我黯然神伤。黛玉啊黛玉，你也如此孤独吗？你也没打开生活中那扇快乐之门吗？我总是这样想。
直到有一天，我遇到《简·爱》，一切都变了。简爱，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，她从小恼怒人生的不平，她有理想，有追求，她对美有渴望，她对爱忠贞不渝，永不放弃……我想，她一定是打开了那扇快乐之门，她才会有如此多的信念，这么执著的追求。于是，我又想起了黛玉，与简爱相比，她美丽，有才，却总是艾艾怨怨。她没有勇气去打开那扇快乐之门，若她有勇气去打开，她一定会活得很精彩。
我明白了，于是，我也试着去打开那扇门，当我伸手触到它时，它“吱呀”一声开了，啊，门其实是开着的，只是我一直都没有这股勇气去打开它而已。
从此，我开始很快乐地生活，见鸟斜飞天空，便有“便引诗情到碧霄”的感慨；见草木枯荣，便想起“野火烧不尽，春风吹又生”。我摆脱了林妹妹，和简爱交了好朋友，打开那扇快乐之门，我好幸福。
朋友，你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步、断肠的苦酒所羁绊，而迟迟不敢去打开生活中的快乐之门呢？鼓起勇气吧，相信我，门其实是开的。此刻，我在美的光阴中行走，快乐似一首歌，在我心中浅吟低唱！我愿与你一同分享！
哦，门其实是开着的！
[成功揭秘]
黛玉，简爱，一貌若天仙，一姿色平庸，一屡遭厄运，一终得善果，何以然？
自然有社会的原因，但各自的性格又何尝不是重要的原因？
她们对待爱情的态度、追求爱情的风格，显示了中西文化的差异，也昭示着一个道理：中国人，在走向现代化的进程中，需要有更多的“推门”的信心和勇气的。
面对这样一个话题，作者选取了两位众所周知的文学形象，表达了自己独到的理解，是很新颖、很贴切，也极发人深思的。
通篇文章，没有曲折离奇的情节，但读来一样荡气回肠，这当然要归功于作者切入角度的巧妙、阐述道理的深刻。
此外，作者的语言驾驭能力也是极强的，显示了炉火纯青的表达功底，这，也为文章平添了许多的亮色。

9.门其实开着
希望，吹动了梦想的风玲；希望，扬起了愿望的旗帜；希望，开启了希望的大门。
希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！
每一个人都有各自的心愿，都期望实现它。可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时，却往往看见大门深锁，重重的铁链正朝你发威。于是，一些人躲开了，不愿去面对，都认为门正关着。门其实开着！
还记贝多芬吗？还记得海伦·凯勒吗？还记得霍金吗？贝多芬是一个音乐家，而音乐家最需要的是什么呢？没错，是健全的听觉，但他却失去了。当时的他一定悲痛欲绝，但是他举起自己强有力的双手，推开了自己音乐殿堂的门，因为，他有着希望，是希望让他跨进门去，是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门！海伦·凯勒呢？一个集盲、聋、哑于一身的人，她够悲惨的吧，够令人同情的吧，但是她从未认为自己是个悲惨者，相反，她热爱生活，积极生活，尽管她耳旁尽是一片寂静，眼前尽是一片黑暗，但她摸索着，仍然找到了自己的希望之门，轻轻一推，门徐徐打开。嗬，门其实开着呀！霍金呢，他是个除了脑袋在转外，其它任何器官都静止的植物人，他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗？他不照样打开了自己的希望之门吗？门其实真的开着！
亲爱的朋友们，我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧，因为我们生活在阳光下，沐浴在雨露中，快乐地成长着，我们难道还比不上他们吗？要相信，我们能行。只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的，相信自己，我能行！
朋友们，告诉你一个小秘密：希望之门其实开着！
[成功揭秘]
门，其实开着。
推门靠什么？作者告诉我们：是希望。
为了证明这个道理，文中援引了贝多芬、海伦·凯勒、霍金的事例，令人信服。
这就是所谓的“有理有据”了。
想想也是：连贝多芬、海伦·凯勒、霍金这样遭受过命运如此沉重打击的人都能推开生活之门，我们四肢健全的正常人遇到一点困难又有什么理由叹息、放弃呢？
载着希望前行，用毕生的力量去搏击一切风浪，世上之门，自会次第开放，我们的心灵、我们的面庞终会洒满阳光。
记住：人生，最重要的，不是位置，而是方向。

10. 门其实开着
微星灯火透过窄窄的门逢，艰辛地将光亮挤出，辉映在我脸上，我迟疑不决，伸出的双手完全地凝固在了空气中，久久地，伫立在文学殿堂那金碧辉煌的大门前，徘徊着……
曾几何时，我迷恋上了文学，可是我却怎么也无法进入文学更深的境地，进去探索无穷的奥秘。
当李白拉着我的手在天姥山上神游；
当杜甫伴着我的话在泰山之巅呼吼；
当李易安让我坐在她船上争渡归舟；
当曹孟德看着沧海写下今生壮志后，
我多少次地咨询多少次地问求：“这文学大门该如何推动，这文学殿堂我何时能游？”
多少次的回答总是随波东流，我既无方向也无由，最后，我仍是徘徊，不知何去从……
当乔纳森·斯威夫特让我与他同游历；
当笛福使我去感受鲁滨孙的漂流；
当夏洛蒂·勃朗特叫我去诠释简·爱；
当奥斯特洛夫斯基给予我保尔的勇气后，
我又不禁千百次询问他们那同一个问题：“为何我无法开启文学殿堂的大门，为何我无法进入其中漫游？”仍然地，缥纱不音，杳无消息。
我迷惘了，我如此地用心换回的竟是无言以对的徘徊？为什么……
我再次来到文学殿堂的门口，静静地巴望着门中的世界，我不愿服输，我一定要进入那神秘的世界！
我挪动了那原本定格了的手，轻轻地，我触摸到了那温暖柔和的门，它并没有我想像中的那般严酷冷漠，我更加自信了，当我的手指将力量传达到门上时，我的脸顿时被耀眼的强光辉映着，迎面而来的是沁人心脾的清香，温馨而又浪漫。
我欣喜自己的轻指一触便开启了那阻隔我许久的大门，难道……我顿时豁然开朗：门其实开着。
我尽力地在文学大殿中漫游，一会儿来到与李白相会的天姥山，一会又到了鲁滨孙寄居的荒岛……我后悔当初自己的胆怯，明明在开着的门前却仍无所适从，现在想来，忍俊不禁。
抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。站在开着的门前，我们所能付出的只有那尽力的一推或一敲，门开了，世界也便清晰了，就像我，最后的一推，使我进入了崭新的世界，更将成就一个崭新的我。
[成功揭秘]
初读下来，便不禁叹服于作者广博的知识视野、深厚的语言功底。
李白、杜甫、李易安、曹孟德、乔纳森·斯威夫特、笛福、夏洛蒂·勃朗特、奥斯特洛夫斯基，从古到今，由中而外，信手拈来，徐纡自在，佩服佩服！
我想：正是因为作者亲近了这许多大师，浸润了这许多经典，作者的文笔才如此优美生动，情感才如此细腻敏锐。
一切都是书香使然。
此外，我还留意到：这篇文章颇具音乐美。
一是句式整散相间，节奏感强。“多少次的回答总是随波东流，我既无方向也无自由，最后，我仍是徘徊，不知何去何从……”读来抑扬顿挫，有不尽的情味。
二是注意到了音韵的和谐。
“当李白拉着我的手在天姥山上神游；当杜甫伴着我的话在泰山之巅呼吼；当李易安让我坐在她船上争渡归舟；当曹孟德看着沧海写下今生壮志后”，“游”、“吼”、“舟”、“后”四个字都是押韵的，读来琅琅上口，如聆清音。
11.门其实开着
门虚掩着，外面响起“噼叭”声和叹气声，不用猜，一定是爸爸在为我的学习忧虑。
不知从何时开始，我和他的对话中好像就只剩下学习了，他对我成绩的在意大约已远远超过对我的关心了吧！
或许他心里那扇名为爱的门早已关闭了。
我想，自己不再是一个幸福的孩子了，因为那所谓的代沟阻隔了一切，而我就像是冬日里缩在洞里的熊，早已忘记了蜂蜜的甜美。
嘲笑着自己，我伏回台灯下继续奋笑疾书，突然间，我的腿又疼痛起来，我的腿是受过伤的，总是不明所以地疼痛。
正考虑着该不该叫他，却因一声呻吟而把他唤来了，他推开门，二话不说背起我朝医院走去。
好久都没有这样静静地伏在爸爸的背上了，直到此时才发现他的背竟如此单薄，记忆中爸爸的背是世界上最宽大、厚实的，小时候的我总是那么调皮，扒住他的背就不肯下来，而他只是宠爱地拍拍我小小的背，稳稳地走着。
爸爸的头发里何时埋藏了如此多的银丝，一根根这样醒目，刺痛了我的双眼，衰老来的这么快，在我不经意间就缠住了爸爸，我紧紧地圈住他的脖子，这一刻竟好担心他的衰老，好担心他一天天削瘦的背，好担心他一夜夜增多的银丝，好担心自己总有一天会抓不住爸爸的步伐。
夜里的风很凉，但我却很温暖，爸爸的背上湿了一片，那是我的泪，因感动而落下的泪。
医生仔细地检查着我的腿，我再笨、再傻也能读懂爸爸眼中的紧张与急切。
突然发现自己其实很幸福，我能清楚地看到爸爸心底那扇爱的门敞开着。
记忆如潮水般涌来：他不厌其烦地为我讲解难题；他细心地为我挑去鱼肉上的刺；他体贴地为我盖上踢落的被子；他静静地守在我的病床边……
够了，这点点滴滴珍珠般宝贵的回忆足已证明自己有多么幸福。
我想，我要的就是这种可以放在手心温柔凝望的小幸福。
父爱就好似一扇门，站在门外的我以为它冰冷、无情，走进去才发现，里面就好似流星划过天际般绚烂，又似蔓陀罗绽放般绝美。
[成功揭秘]
我要把最美的片段摄下来，静静地赏玩。
“而我就像是冬日里缩在洞里的熊，早已忘记了蜂蜜的甜美”，以熊的贪婪、懒惰、可爱来形容自己，这是孩子式的语言，读来令人忍俊不禁，倒也别有一番风味。
“爸爸的头发里何时埋藏了如此多的银丝，一根根这样醒目，刺痛了我的双眼”，“银丝” 也能“刺痛双眼”？背面的意思应该是：父亲的日渐衰老刺痛了我的心灵。其实，这是诗的语言，含蓄蕴藉，韵味无穷。
“我想，我要的就是这种可以放在手心温柔凝望的小幸福”，多么温暖、多么感人的句子！天下儿女不都是这样的心态么？渴望呵护，渴望被爱包围，一生一世也离不开，走不出。
“父爱就好似一扇门，站在门外的我以为它冰冷、无情，走进去才发现，里面就好似流星划过天际般绚烂，又似蔓陀罗绽放般绝美”，启封的父爱，是划过天际的流星，是刹那绽放的蔓陀罗花，这样的比喻精妙绝伦，既形象，又贴切，既奇绝，又独到，把父爱的内涵阐释得淋漓尽致，沐浴着这样的文字，不亦快哉！
这摘录的四段文字，如镶在黑幕上的四颗宝石，熠熠生辉，使文章镀上迷人的色彩，读之不忍离去。
12.门其实开着
一次次的争吵使我变得封闭；一重重的封闭使我变得消沉；一抹抹的消沉让我认为脱离了父母，让我认为我是一块拒绝融化的冰。
于是，我便将自己反锁在“孤独”的大屋中，屋前有一条叫“代沟”的大河，没有架上桥。大屋的每扇门上都挂着刻有“封闭”的锁，锁上的钥匙却早已被我扔出了围墙。
曾几何时，我以为听着MP3，哼着小曲的生活是快乐的；曾几何时，我以为拒绝关爱，反抗到底是潇洒的；曾几何时，我以为心房已被牢牢锁住，可——
一切的醒悟来的并不迟。就在这学期，该死的学业压得我吃不消，我使被“流感”入侵了，当躺在床上，只觉得头晕乎乎的，我知道我完蛋了——发烧。这在平时本是芝麻绿豆大点儿小事，可如今，本姑娘正面临中考，哪经得起这一折腾啊！算了吧，我便吞了几粒退烧药，撑着发闷的脑袋上学去了。这一天也就这么过去了，只觉得昏昏沉沉，连手脚都难以控制。
好不容易撑到了家，我一反常态，甩下书包就躺了下来，迷迷糊糊也就睡着了。
夜深了，隐约听到了机械钟“答答”的声响，我撑起上眼皮，灯亮着，可床头却多了个点滴瓶，我的手不觉得颤动了一下，这才觉得有点儿疼。顺道儿看了一下钟，呀，都2点了！
这时，我发现有人进我房间了，下意识地，我闭上了双眼，是医生吗？我揣测着。“孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎么病了也不吱声呢……”原来是妈妈，怎么，她怎么还没睡，我不觉心头一颤。不一会儿，又睡得香了。
再一次醒来，天还没亮，才3点多，只觉得手臂被什么压麻了，定晴一看，竟是妈妈。我这一醒，把她也吵醒了，她睁开睡眼，布满血丝的眼望着我，问道：“是饿了吧，妈妈帮你去烧点面条。”说着，便蹒跚离开了。
又是心头一颤，双眼模糊了。
即时的醒悟，我发现我的心房原来是开着的。用心去感受，我懂得了接受，母亲用关爱这把万能钥匙，揭开了我心中的锁，我化了。
[成功揭秘]
开篇即用“顶真”格，一下子把人带进了作者奇特的情感世界，实在是妙不可言！
接着，连用“排喻”，“孤独的大屋”、“代沟的大河”、“封闭的锁”、“扔出墙外的钥匙”，更巧妙地传达出微妙复杂的心境，同样异彩纷呈、美不胜收。
下面的故事，都是生活中的点点滴滴，一样能触动人的心房，扣击人的心弦，让人心生感动，回味不尽。
最末，触景生情，由情入理，一段美妙的心路历程就这样地展现在了我们的面前。
通篇读来，一气呵成，不粘不滞，丝丝入扣，气韵畅通，真大手笔也！
母亲一次深夜的呵护，纵是生活中这样平凡的小事，也写得情真意切，动人肺腑，能不叹服作者技艺的高超、构思的独到？
对这样“养眼”的文字，真的要诚恳地说一声：谢谢！
2006年江苏盐城市中考优秀作文报告
【考题回放】
阅读下面文字，按要求作文。
独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活还是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才有五彩斑斓
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【阅卷传真】
不同的感受一样的情
校园少闲月，六月人倍忙。6月19日紧张而有序的江苏盐城市中考降下帷幕，次日，被抽调的全市120名骨干教师，背起行襄，奔赴中考阅卷场。天气炎热，却挡不住老师们阅卷的满腔热情。不同的感受一样的情。评卷一周，老师们的感受虽不尽相同，但对每位考生公平、公正的高度负责的精神始终不变。
阅卷的第一天，市中考语文命题组核心人员特级教师程韶荣老师，对试题的命制及评分标准，给老师们做了详细的辅导。他说：“我市今年中考作文题，可能出乎广大师生的意料。这是一道给材料自命题作文题，其命题意图：语文要紧密联系生活，从平凡的生活现象中，得出自己的认知，并在此基础上，评点生活，指导生活，从而使作文跳出为文而作的作秀般的误区。该题供料诗意浓郁，要求富有人文色彩。试题本身就是一个“和谐”的音符，它关注时代、关注生命、关注人文；它从容大气、朴质感人；它能以其独有的魅力，去叩击着考生的心灵，激荡起考生的情思，催生出优美的华章。曾记得2005年我市中考作文题“语文从我身边轻轻走过”，标题新颖，赏心悦目，考场佳作，情真意浓。我想，今年将会更比去年红！”他还就作文阅卷要求及评分标准又强调了五点：(1)作文由三人组成阅卷小组，每人独立评分，计算平均分作为最后成绩。其中二人评分差距超过5分时，由阅卷组长复核裁定。(2)作文60分，切入分为47分。要敢于打高分。一类卷在5—10％。严格控制四类卷的评分，凡四类卷作文均由阅卷组长复核签字。(3)全文不足600字者，每少50字扣1分；未完篇且字数在400字以下者，最高分不超过35分；全文抄袭者，经核实，最高分不超过25分。(4)每出现3个错别字扣1分，重复不计。(5)书写分评分标准：书写不认真且卷面脏乱扣2分，书写不认真或卷面脏乱扣1分。
阅卷场上，时而听到啧啧的赞叹声，评卷老师为考生的感情浓烈、亮点闪烁的美文拍案叫绝；时而也听到低低的叹息声，评卷老师为考生硬伤累累、误区重重的失误作文而扼腕叹惜。有的考生读懂材料，准确审题，由材料寻找题“眼”，即“和谐”，并将题“眼”视为写作话题；有的构思行文，设置亮点 ，给人耳目一新；有的选材立意，化大为小。其实，“和谐”就是配合得适当和匀称。而在社会中，和谐也随处可见：一家人坐在饭桌前聊天是和谐，母女俩在公园里荡秋千是和谐，邻里化干戈为玉帛是和谐，同学之间和睦相处是和谐，国与国之间和平共处是和谐；刘翔身披国旗跃上领奖台的潇洒动作是和谐，“千手观音”中21个演员整齐划一的优美舞蹈是和谐，温家宝总理慰问遇难职工家属时面对失去父亲的孩子潸然泪下是和谐……和谐是沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心会变得清纯明亮；和谐是熏人欲醉的春风，沐浴春风，我们的内心会变得绿意盎然；和谐是令人心折的白雪，感受白雪，我们的内心会变得纯净平和……阅卷中也发现了不少带有规律性的问题。①误读材料，曲解题意，写了不少“走题文”；②构思套路，缺乏真情，成了“大路货”；③不少作文缺乏文体意识，非马户 非马，“四不像”等。
专家提醒：失误作文各有各的因由，满分作文却都具有一个共同的因素，即内容与形式、共性与个性、传统与创新的完美结合。一篇篇充满着中学生青春气息的考场满分作文，是他们灵气、才气、文气的升华；一篇篇透着考场烽烟、生动鲜活的急就文章，是他们清纯、率真、思辨的校阅。说到底，中考作文是一种验证，验证我们对社会人生认识的层次和水准；验证我们面对考题的机智与沉稳；验证我们在紧张考场中的心态和果敢。态度决定高度，思路决定出路。同样，积累和技巧将决定你的分数。
【佳作看台】
无形的经纬
江苏盐城市一考生
你我都是地球上经经纬纬的交点，看似陌生，其实你我之间早已注定有千丝万缕的缠绕，因为地球是个美丽的圆。
——题记
和谐的气息充满着冬日阳光的味道，也混合此刻炎热空气中心自静的那份清新与淡雅。
一个神奇的词造就了人类，自然、社会、宇宙。
唇再上扬，夏日的早晨添了几分赞许，没法不对你赞美，无法不崇拜你——和谐。
鸟儿眷恋着天空，湛蓝几许；蝶儿恋着花儿，芬芳几许；鱼儿恋着河水，自由几许……
自然的相依相偎，怎不让人生出些许爱慕与倾心。
深夜，朋友帮你盖被；村头，母亲依依不舍地挥手；课后，同学间耐心的讲解；生病时，老师额头焦急的汗水；雨中，朋友的让伞……这，都让我回味，良久良久……
人际之间的互帮互助，是融合，是和谐。分别前的泪水，临考前的细心叮嘱，此刻都在我的血液中流淌，那感觉清新分明，就像雨滴，不同叶上的露珠一同落下，便在空中结合，落下，落进清泉中的那种带点底蕴的清暖之香，那股空灵。
感情的融合需要言语么？和谐尽在不言中。一个学生对美的理解，带着肤浅与幼稚，但你不能否认感情中的真实，你的理解就是与我最完美的和谐，也许你此刻正汗流浃背，但你可以露点笑容，嘴角上扬，很简单的，我会感觉到，真的，别忘了我们之间有一个无形的纽带。简单的只言片语，只是灵魂的夏日呓语。
关怀你的我是快乐的！被我关怀的你是幸福的！纵使这份快乐很淡。秋天叶落满地！春天花开满园，和谐依旧，如果地球真的是个美丽的圆，和谐便是无形的经纬。
——寄和谐
[成功揭秘]
深刻的内容寓于抒情之中，这是文章的特色之一。小作者从生活中摄取了“深夜”、“村头”、“课后”、“雨中”几个动人画面，抒发了新时代人与人之间真诚信赖、相互关爱、和谐友善的思想感情，使人品味到中华民族的传统美德正在放射出更加绚丽的光彩。
形象化的比拟不仅增强了语言的感染力，而且升华了全文的主旨，这是文章的特色之二。文题就用“无形的经纬”比拟人际之间纵横交错的关系，文末又进一步说明“如果地球真的是个美丽的圆，和谐便是无形的经纬”这就把人们之间和谐友好的关系形象化，具体化，把文章内容拔到了一个新的高度。
运思缜密，表达方式巧妙，这是文章的特色之三。在几十分钟时间之内，考生就结构这样一篇结构严谨的文章来可见其功底厚实，考生紧紧抓住和谐共进这一表达中心，先选几个典型画面，然后深挖内涵，最后画龙点睛挖出深意，使文章血肉丰满，形象动人。
快乐的“吉祥三宝”
江苏盐城市一考生
“……我们三个就是幸福快乐的一家……”这首脍炙人口、旋律优美的歌曲传唱一时，而我们家也有着快乐的“吉祥三宝”：爸爸、妈和我。
星期天大都是家庭主“男”爸爸展示厨艺的一天。平时爸爸上班得自己做菜，所以在单位食堂里自学了不少手艺，正好是星期天，我做作业，妈妈在打扫除，而他去买菜回来做饭。
“今天，我们吃茄子蒸肉！”老爸自豪地说，“保证好吃！”
妈妈捶了捶腰：“可能吗？”
出锅一看，肉全粘到一块儿去了，茄子上还沾着一层肉末儿，忍住了吃一口，哇！咸得舌头都苦了！
“不好意思，下次我来做……”
“下次在做，下次再做！”我打断了爸爸的话，“其实，我对你也不想有多高的期待。”
“哎！”妈妈长叹一声，我和爸爸不约而同抬起头。“卖盐的被你打昏了！”
“扑！”我们三人笑出了声。
“看，蚊子！”爸爸跑着去追蚊子，妈妈拿着全无敌紧追上去，嗤！接着听见妈妈爽朗的笑声传来，我知道蚊子被消灭了。
“妈妈，你‘残害’了一条小生命约！”我打趣地责怪道。“这种害人的小生命，我灭了它是为民除害！”妈妈高兴的说。
这几天，快要考试了，妈妈每天晚上都捧着全无敌坐在床边，决定守株待兔，让我有个好的休息环境，可是蚊子半夜才出动攻击，所以我还是会被咬。
“哎，蚊子为什么不咬我呢？”
“算了吧，蚊子藏身的地方可多了。”爸爸无奈地说。
“是啊，不就是被咬了几下子嘛，没有什么的？”我也安慰妈妈说。
“坏蚊子，早晚要抓到你！”妈妈攥紧拳头，她那副认真样儿逗得我跟爸爸呵呵地笑。
而我嘛，是这个家的开心果，我乐意将开心传递给每个家庭成员，而我们，也因为爱的引力，结合得更紧密。
独木不成林，只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛；一花不成春，只有千朵万朵压低枝，才有那满园春色；滴水不成流，只有千点万点长聚首，才有万倾碧波，而生活只有快乐常相伴，只有“三宝”和“吉祥”和谐相处，才是幸福快乐的一家。
[成功揭秘]
生活中有许多欢乐令人品味，但很少有人去体会它，因此使丰富多彩的生活单调无味了。本文的小作者并非这样，他把一家三口人平常的生活描写得风趣动人，充满了和谐欢乐的气氛。星期日家庭主“男”别具风味的佳作，爸妈共同追逐蚊子欢乐情景，妈妈守护在我床前的画面，这些平常而又平常的小事，经作者一点化，却显得如此动人，充满了无限亲情。可见小作者善于观察，善于思考，善于用笔的能力是比较强的。
简洁的对话，生动的场景描写，活泼风趣的语言，使文章感染力不断增强，受到了极好的表达效果。
爱的摩擦
江苏盐城市一考生
爱的摩擦，多出一种和谐——
“各位乘客请注意，哪一位愿意让一下座位给这位老太太，谢谢！”售票员的声音在车厢内回荡，却无人动身让座。“各……”售票员的声音依旧在回荡，可……
五分钟后，一位小伙子起身站立：“老太太，我扶您，您坐我的位子吧！”
“谢谢……”老太太微笑和感谢回答了他，此时全车寂静无声，多的只是赞许的目光。
爱的摩擦，多出一份友情——
“啊！”随着一声惨叫，同学们向着球场看去，只见一位同学抱脚打滚，不用说，一定是受了脚伤。
“快，快送他去医务室！”同学们蜂拥而上，将这位同学抬去医务室。
老师在旁边会心一笑，仿佛看到和想到了什么。
爱的摩擦，多出一份亲情——
正是十二点整，一家人围在八仙桌上吃饭。
“宝贝小子，爷爷夹给你一只鸡腿，快吃！”说着，爷爷夹了一只大鸡腿给我。
“爷爷，那您想吃什么？给您吧！我不喜欢吃鸡腿！”我将欲夹进爷爷碗中。
“孙子，听话，吃！不然爷爷不喜欢你了！”
现在，全桌只有我的大眼盯着爷爷微笑的眼。
“那好，我送你一只猪蹄块！不然我也不疼爷爷了！”说着夹了个猪蹄塞进爷爷的碗里，爷爷一笑：“你小子，挺孝顺的嘛！哈——”
全家人笑得合不拢嘴，其乐无穷啊！
爱的摩擦，多出一份邻里情-----
“大婶啊！天快下雨了，你家被子咋还不收回呢？”
“不打紧，这不没油了吗？我打上二斤香油回来炒菜，我马上来！”说着提油壶走开去。
远方乌云渐渐飘来，冷得人直打哆嗦。呀！下雨啦！李二婶心里嘀咕起来了，眼看着大婶家门前的衣服，麻利的三下五除二，搞定！等大婶回来，已知道什么回事，两人相视一笑。
爱，处处有爱，摩擦的爱会放出无穷无尽的力量。
[成功揭秘]
乍一看，这个题目是写生活中的矛盾，纠分。仔细看文章的内容才知道小作者是通过“让座、送受伤的同学看病、爷孙俩相互让菜、邻里情”等生活小事反映了农村的新气象，人与人之间和谐、友善浓厚的文化美德。这里的“摩擦”是友情是亲情，小作者巧用此题。不仅使标题新颖，别具一格，而且含有一定的深意。
先用一句话概括一段的主要内容，然后加以叙述，这样眉目清晰，使人一目了然，读者一下子就能看懂所写的内容。这种表达方式，增强了文章的阅读效果。其中反复手法的运用使文章步步深入，有引人入胜的作用。
实话实说——构建和谐生活
江苏盐城市一考生
地点：中央电视台实话实说节目组
时间：2040年1月28日
人物：老崔，小大妈，小老爹，观众
老崔：我们这《实话实说》节目已开办几十年了，我也担当了这几十年的主持人了，我采访的人物很多，却从来没见过这么幽默风趣的老俩口。（小大妈、小老爹上场）
小大妈：观众朋友们，大家好，新春就要到了，新年不吉祥，那是不可能的，到时间再给大家拜个年吧，现在就不拜了。（观众大笑）
老崔：大妈，老爹，今天我们谈点什么话题呢？
小老爹：不，我还不老呢，才五十出头，就像七十老头，那都是闷的。咦，你不也是五十几吗？怎么还像四十几呢？
老崔：我可不像您那么闷，我有很多观众和我聊天，我的心情很愉快，人言：人逢喜事精神爽，我可天天有快乐的不哟！（骄傲地）
小大妈：自从我们开了家服装店，财源滚滚来，就在城里买了套房子，原本想过上个安稳快乐的晚年，却不料是这样——我现在还不知道对门住的是男是女呢？（观众大笑）
老崔：是呀，有许多观众也向我说过这样的情况，人与人之间从不交流，这世界上只有他们一个人。这样的情况太严重，应该治治了。
小老爹：现在国家不是在建设和谐生活吗？只是这和谐生活还没有到我们那儿，这几天我看北京这儿的老太太都到公园广场上了，他们一起游戏、跳舞，真叫人羡慕，我爱死他们了。老妈，我们留在这儿不走了吧！
小老妈：不，不行。我坚信和谐风一定会吹到我们那儿的，到时候我们的生活也一定会和谐的，不信走着瞧。
老崔：大叔，大妈，你们自己也要努力，主动和别人交流，调动别人的积极性，和他们一起游戏，别忘了这世上的人还有很多。
老两口：我们太向往那种生活了，我们要调动所有人的积极性，构建和谐的生活，顺便给国家做点贡献，也让人们明白：生活只有我们的共同构建，才会和谐。
老崔：观众朋友们，这期《构建和谐生活》特别生活到此结束，谢谢您的观看。
[成功揭秘]
文题富有创意，用座谈、采访的形式，真实再现全国各族人民响应胡总书记构建和谐社会、建立新时代荣辱观的号召。这样使文章既不夸大其辞，落于俗套，又不胡同浪语，华而不实，而是用具体人物的语言，真实描述社会生活的画面，反映他们的思想感情。
这种形式的作文往往能拉得很长，但小作者紧紧抓住中心，收放自由，游刃有余，用词合乎人们的身份，真正是实话实说。
老街新貌
江苏盐城市一考生
晨曦微露，整个小城似乎还沉浸在朦胧的睡意之中，可是老街上却已经有了如同往日的活力——老街上的菜场开市啦！
我家就住在老街旁的居民区中，每逢双休日，我最大的乐趣就是打开窗子，看老街上发生的事情：张家的哥俩儿正打着烧饼，纯熟的动作，默契的配合；王家奶奶坐在家门口眯着眼睛，仔细地摘手中的菜，一卷一掐，那菜根便乖乖地菜叶分开；还有李家夫妻微笑着把高高抬起的秤杆送给顾客看。有时干脆就闭上眼睛听，听小贩们洪亮的叫卖声；听孩子们欢快的嬉笑声；听买主们专注的杀价声；听婆婆们家长里短的谈笑声……这一切一切，都显示着老街的繁华与和谐。看到听到这些，又有谁会想到，老街曾经是一个谁都不愿来的地方呢？
老街的菜场倒是早就有的，可早先这儿的情景却和现在俨然两样。从前，人们总是各自顾着自己的摊位和生意，略有不如意，便会大肆争吵甚至大打出手。缺斤少两的事情也时有发生，为此工商没少来过，可是小贩们却总是我行我素。而且每天傍晚菜市散了的时候，老街上便像是刚刚打过败仗一般狼狈，这儿几片烂菜叶儿，那儿一堆鱼鳞，一到夏天蚊蝇成群，行人居民若不堪言。渐渐地，人们慑于老街小贩的“凶悍”和环境的脏乱，便对老街敬而远之，原本热闹的老街也日渐萧条。
后来，“讲和谐，树新风”的春风吹到了老街，老街上的人们也悄悄起了变化，小贩之间懂得了谦让，欢笑声代替了争吵声。最重要的是人们懂得了互相帮助，李家夫妻出门办事，王家奶奶主动给看着摊子，刘家爷爷生病了，多亏张家兄弟及时送到医院。平时要下市的时候，大家总是把各自的垃圾收拾好带走。王奶奶还组织好老街上的老人们组成了环境纠察队，专门清理被遗忘的死角。每一个人都以诚待人和谐和相处。“高音喇叭”张大妈说得好：只有你我他的和谐相处，老街才会更美丽，更繁荣。
虽然对于老街，我只是个旁观者，但我年到的不只是老街失而复得的繁华，更重要的是我懂得了你我他都是生活和谐的构造者，而只人我们共同努力了，生活才会多姿多彩和谐快乐！
[成功揭秘]
社会可以改造人，人们也可以改造社会。过去萧条肮脏、可怕的老街，使人变得越凶越势利，让人惧而怕之。我的窗户始终不敢打开，构建和谐社会的新风吹到了老街，那咱小贩的污言恶语听不到了，取而代之的是菜场上欢快的叫卖声，妇女、孩子的欢笑声，买卖双方平和的论价声，我的窗户不想关起来了，我愿听这和谐优美的交响曲。
作者用对比的手法，反映老街过去与现在的巨大变化，令人信服地看到近些年来农村的巨大变化，社会风气的美好，人们的道德理念观点的提高。由此可以看出作者表现方式的巧妙，构思独特。
那最美的一抹
江苏盐城市一考生
很多人都看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，那由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让看日落的人们感悟到世间的美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍老的心会感受到亲人的温馨；恋人的喜爱相依相偎看落霞，因为在那时，浪漫的气息让情意更浓更淳；孩子的喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变化的云，幻想骑上那匹马……一切的一切都不禁让我想到一个词——和谐。
生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下生活同在蓝天下长大。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心地笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱在呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去想我们年幼时笑脸，去回忆我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们播种下爱慕的种子，当青春的舞曲再次奏响两情相悦时，我们彼此望着对方，爱情的种子在悄然萌芽。我们忽然会觉得秋天的天很蓝，冬天的雪很白，忘记一切的阴暗，心中常有一那份圣洁……睡在我上铺的兄弟在弹着吉它，没有分别时的苦楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，蓦地，抽出钢笔在那崭新的扉页上，写下“海内存知己，天涯若比邻”的祝福，也许在异国他乡我们会重逢，一生朋友洗尽千万句离肠。
我们便生活在这匆忙的芸芸众生中，偶然间我们相识，我们的内心天空便会多一份蓝；也许我们不相识，朋友同样感谢你，因为你的存在，这世上才有丰富的见闻，让我们开心地度过每一天。独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红，独流不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会大海的威严。
还记得迷惘时陌生人伸出的援助之手吗？还记得离家时，父母殷切的希望吗？还记得作业做错时，老师的细心辅导吗？那一切的一切，都在诠释着一个字：爱。因为对生命的热爱，才有不屈不挠的执著；因为恋人的爱，才有教堂中婚纱的纯洁；因为有朋友之爱，才在人生路中不会有孤独的怆然……
一切的一切，都如那亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你、我、他，那西沉的太阳，会放出那最美的一抹，因为世间的情一切都为之感动。
[成功揭秘]
霞飞生彩辉，情动流真情。小作者将人物、故事、情节置于美丽的霞光之中，展开丰富的联想，抒发对生活、对父母、对社会、对他人无限热爱的思想感情。由此更进一层地阐发了只要你我他彼此相亲相爱相互支持帮助，这个社会、这个世界变得更美好，就像霞光一样绚丽多彩。
文章首尾呼应，过渡照应自然贴切。开头写霞光转变的过程解题引发遐想，结尾再现霞光深化题旨，道出生活的真谛。写创造美好生活的伟大力量，更进一步抒发了在创造生活的过程中人与人之间产生的真挚感情，这是世界任何东西都无法比拟的。卒章显志，激情洋溢。
好 人 江苏盐城市一考生
什么是“好人”？在众多的解释中，我最欣赏的还是季羡林的：“好人就是考虑别人比考虑自己多一点的人。”从这个意义上说，做好人并不很难。
“五一”长假补课的一天下午，天气起了变化，同学张亮热心地借给我一件风雨披，我心里一热，觉得他就是好人。我打开风雨衣一看，上面拉链的拉头坏了，第二天中午到学校第一件事，我就找一位鞋匠换了一下拉头，我觉得自己也是普通意义上的“好人”了。
好人不一定要做很多很多的好事，好人也不一定非得“路见不平、拔刀相助”，或捐出巨额钱财，或抢救落水儿童。真的，好人只要“考虑别人比考虑自己多一点”就行了，只“一点点”，就这么简单。好人不事张扬，他只是在默默地想着别人的难处，悄悄地送去自己的心意。好人不存心机，一点付出、一点牺牲，都觉得是理所当然的，他不求回报，他不计得失，他总有那么一点“傻”，但傻得讨人喜欢、令人感动。好人关注细节，他没有豪言壮语，不求惊天动地，总是在生活中极微小的事情上现出他的涵养、风度、品格。
常常想着别人，也就守住了快乐、守住了心灵的宁静。中考的前一天晚上，妈妈一边洗碗，一边说：“啊！安徽台的电视剧《哑巴新娘》真好看，太感人了！”这时老爸接着对妈说：“这样吧，今天晚上的碗我来洗，等到插播广告的时候，你来检查洗碗的质量就行了。”我看着妈妈欢天喜地地去了。电视剧结束的时候，妈妈赶过来和爸爸抢着拖地板、抹桌子、做其它家务事。此时，我的心里和他们一样都藏着一份感动、一丝温柔。那个晚上，我觉得全家都是在快乐和甜蜜中度过。
这快乐的秘诀其实真的很简单：考虑别人比考虑自己多一点。同时，我也深刻感悟到：“以团结互助为荣”，贵在从身边做起，从点滴做起。
[成功揭秘]
俗话说“好人难做”读了这篇作文我觉得好人并不难做了。只要你心存善良，多想想别人，多为别人做点事，就是好人。多难解的问题，小作者就几句解决了。
本文从引用名人名句入题，引入深思，切入点抓得准。做好人并不难，关键问题就在于你有没有做好人的心，能从实质上去看待问题，可见其思想敏锐，问题看得透彻。
接着作者又用身边的生活事例来证明好人并不难做的道理，使人真实可信，有鼓舞教育人的作用。
本文或叙或议，或抒情或论理，手法多变运用自如，打破了议论文常见形式，叙述议论界线分明，将叙述与议论揉为一体，水乳交融，读来亲切感人，使人在潜移默化中受到教育。
在心与心交汇的地方
江苏盐城市一考生
我永远走在,心于心交汇的地方......
倘若我是一颗晶莹的露珠,我不愿孤独的停留在叶间,等待着太阳出来把我晒干,只留下圆圆的水印.我愿扶着叶儿轻轻滑落,滴入汩汩川行的清泉,和别的露珠一起,一路唱歌,一路欢笑,一起奔向海洋,一起奔向那个心于心交汇的地方......
倘若我是一只飞翔的大雁,我不愿孤独的飞翔在广袤的天上,随意得飞翔,漫无目的.我愿跟着南飞的雁群,和别的大雁一起在天空排成"人"形,一起高亢地鸣叫,一起寻找栖息地,一起飞向南方,飞向那个心与心交汇的地方.......
倘若我是一朵鲜艳的花,我不愿孤独的开在空谷里,静静的散发着香气.我愿开在五彩斑斓的花圃里,和别的花一起绽放一起争妍斗艳,一起歌唱,一起开在心与心交汇的地方.....
倘若我是一株小树苗,我不愿孤独的伫立于宽广的土地上,独自接受风雨的考验.我愿生长在广阔的森林当中,和别的树一起生长,一起吸收阳光雨露,一起在暴风雨中手拉着手,肩靠着肩,一起把我们的枝条伸展在心与心交汇的地方.....
在这个心于心交汇的地方,我们一起奔向生命的大海,一起寻找人生的目标,一起把人生打扮得五彩斑斓,一起在暴风雨中手挽着手,一起欢笑,一起歌唱......
我永远走在心与心交汇的地方,这将是我生命中最大的依恋!
[成功揭秘]
以形象的事物作类比，托物言志，推于哲理，这是散文的一般写法。本文作者借水滴、大雁、小树、鲜花这些具体的形象化的事物寄托了自己的思想感情。水滴要不干涸，必须融进浩瀚的大海；大雁要不孤独有所作为，就必须与群雁共同进退；小树要想成材，就要在森林这个大集体中才能有所作为；鲜花要永葆芬芳，就始终和众姐妹们在一起。由此可见一个人只有在大集体中，才能有所作为。何渭“心与心交汇的地方”到此可见端倪。
小作者驾驶散文的能力是较强的，他抓住散文形散神聚的特点，围绕主题展开遐想，巧妙借自然景物的特点来抒发自己的思想感情，这是此文的独到之处。
天籁之音交响曲
江苏盐城市一考生
你听!耳畔呜呜地响，像不像悠扬的琴声 你望，白云翩翩起舞，像不像美丽的蝴蝶 你看，柳枝轻轻地舞动，像不像姑娘妙曼的舞姿 你瞧，河水微微泛波，像不像蒙娜丽莎的眼睛 你想，是什么给大自然带来了生机 你猜，是什么给大自然带来了活力 你闻，是什么携来阵阵芬芳 对了，是风，春日和煦的风，夏日潇洒的风，秋日凉爽的风，冬日洒脱的风。闭目认真倾听，丝丝风拂过脸颊，拂过心底，沁人心脾；又仿若快乐的精灵，在天地间挥洒青春的舞姿，给人以美的享受；又似一个跋山涉水的过来人，尽情诉说着世界的神奇美丽；又像一个和平使者，带来自然的气息，传递着自然缤纷的爱。倾听风，置身于和谐的大自然，听这天簌之音交响曲!
春花秋草，夏雨冬雪，和风煦日，闪电鸣雷……这都是大自然赐予我们的瑰宝。而雨恰似这些财富中的精品，是大自然可爱的精灵，伴着诗圣杜甫的“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细元声”的佳句，品茗细思。大地犹如一张宣纸，春雨是一支蘸绿意的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点洒落，禾苗出土的声音，一曲清新的《春江花月夜》便在心头响起，夏雨频繁，依稀只记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷声。如果说金秋是幅色彩凝重的油画，秋雨便是最具魅力的背景，冬雨则是一种希望寄托，正如雪莱的“冬天来了，春天还会远吗 ”，倾听雨的声音，淅淅沥沥，犹如一曲美妙的音乐。大雨过后，一切便清新雅致，倾听这些精灵，奏响自然美妙的乐章，尽情享受这一切的无穷乐趣，听这天簌之音交响曲!
听那涓涓细流汩汩流淌，叮叮咚咚，一路欢歌地奔向前方；听蚕宝宝咀嚼香翠的桑叶奏出的“沙沙沙”的乐曲，听蜜蜂结伴飞人花海匆匆采蜜，满载而归时的欢悦；听“久旱逢甘霖”的禾苗，晃动着稚嫩的身躯，昂首向着天际发出的无声的诉说；听……一切都是那样和谐，幸福而又甜蜜，听自然朝气蓬勃的气息，享受人生的美好! 听这天簌之音交响曲!
[成功揭秘]
作者充分调动人的眼耳鼻这些感觉器官细细品味大自然的神奇美妙，认真倾听天籁之音交响曲。写风，写得那么洒脱、自然，作者笔下的风是美妙的，像动听的琴声，悠悠飞扬；是轻柔的，像白云抚摸蓝天，像蜜蜂轻吻鲜花，像细雨滋润田禾。是潇脱的，她轻甩长袖，大地就像绿草如茵，鲜花芬芳……
写雨，写得那样轻快，细腻，作者彩笔一挥雨活了，她是美妙的精灵，给村庄、田野带来无限生机；她是一支画笔，给春天画上最美妙的图画；她是一杯香茶，让人们细细的品味生活的乐趣、韵味，至此可见作者深厚的功底和用笔的娴熟。
妙句俯拾皆是，语言淳朴感人。浏览全文，作者对引用古诗名句，信手而来，用得恰到好处，借之使文章内容不断深入，有曲经通幽之妙。反复、比喻手法的运用，既使文章富有韵味，又显层次清晰，语言生动形象，具有魅力。
写给日本首相小泉纯一郎的一封信
江苏盐城市一考生
尊敬的首相先生：
您好!
我是中国的一名中学生，很冒昧地给您写信，请您原谅。
今年今年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利61周年，您一定知道69年前日本军队发动了惨无人道的侵华战争，日本侵略者所到之处烧杀淫掠，无恶不作，日本占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行，南京和平居民，有的被当作练习射击的靶子；有的被当作练习刺杀对象；有的被活埋。据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京六周之内屠杀了三十万人以上，这是多么残忍呀，在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击之下，1948年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。
可您现在还参拜靖国神社，这是为什么昵 一个国家、一个社会应该倡导和平，与各国人民和平相处，当然您觉得幸福时，您应该想想当年处于水深火热之中的中国人民!相信谁也不希望见到漫天烽火，谁也不希望妻离子散，美好的家园变成残破砾；谁也不希望那些天真活泼的孩子，变成无父无母的孤儿，那个本来安定的环境转眼间变成废墟。你们的侵略行径已经遭到了世界各国的强烈谴责，您好好想想吧!这样的侵略战争，怎能得逞 正义总要战胜邪恶的!因此，我们应该同心协力维护世界和平，人与人之间，相互谅解，减少纷争。
请您接受我的建议吧，停止侵略其他国家的想法，还我们全人类一个安稳的家!使人人都能够过着丰衣足食自由、安定和幸福的生活吧!
此致
敬礼
一个爱好和平的学生
2006年6月17日
[成功揭秘]
写信是一种能够直接与对方交谈，沟通感情的好方法，可现在由于通讯系统的发达，运用这种方法的人越来越少了。小作者能在考场上采用这种形式作文，显然有出奇制胜的作用。
信中小作者以对抗战期间我们同胞无辜被日本侵略者杀害无限同情的心情，抨击了日寇惨无人道的罪行，深刻批评了小泉首权多次参拜靖国神社的错误行为，要求他悬崖勒马，不要与亚洲各国人民为敌。行文晓之以理，动之以情，证据确凿，论证有力。
文章形式完全合符书信体的格式，开头称呼礼貌得体，结尾客套谦和，不失文雅之风，又显中国青年一代的凛凛正气。
黄 昏
江苏盐城市一考生
阳光懒懒地洒在大地上，淡淡的橘黄色，暖暖的。这阳光少了些许晌午的活力，多了几份温馨。各家各户的灯都亮了，还有I浓浓的菜香拌着熟悉的炒菜声扑鼻而来。倦鸟归巢了，疲惫的入儿也要回家了。他和她披着淡淡的余晖来了，她小心翼翼地将轮椅推向花园的中心。他静静的坐在轮椅上，看着花园中玩耍的儿童，笑了笑。她推着他来到了花坛那儿，扶起他，他：将手放在扶手上，她轻轻的放开他。
她跟在他的身后陧慢地移动，眼睛不放心的盯着他，突然，他两腿一软，她赶紧用双手接住他，用自己的身体：撑住他的，他有些懊恼的敲敲自己的腿，她制止了他。“别这样。”她轻轻的摇了摇头，“重新再来吧!好吗 ”她朝他鼓励的笑笑，他点点头，她松开了他的身体。他重新站了起来，继续慢慢地移动，移动。
阳光照在她微笑的脸上，他前进的步子上，洒下两条长长的影子。小树轻轻的摇晃着身子，为他加油，夕阳挂在遥远的天边，看着他，在心中鼓励他，还有那蝗可爱的孩子，在他们的身边玩耍，用稚嫩的嗓音嚷着：“爷爷，加油!爷爷，加油!”
她看着他，眼里盛满欣慰，快乐。她是他的妻子，不知多久了，她天天陪着他到这儿来，帮他活动。他不是了不起的人物，拥有一个平凡的家庭，平生最大的愿望是让儿子出人头地。儿子很争气考上了一所名牌大学。可是，在他陪儿子去上学的路上，不幸发生了，突如其来的车祸夺走了他儿子的生命。当他从黑暗中醒来，迎接他的是巨大的噩耗，儿子走了，他的双腿受伤了，他限，恨老天爷，恨无情的车祸，他想，想念儿子，他很想随儿子走，但她阻止了他，她对他说：“儿子走了，你还有我，我们要一起帮儿子活下去。”他没有再想轻生，他知道还有她，陪自己走。
阳光又淡了几分，他的头上渗出几滴汗珠，她轻轻帮他擦去，夜快要来了，她扶着他，坐到了轮椅上，细心的将毯子盖在他的腿上，帮他把衣服拉拢好，梳了梳他稍稍有些零乱的白发。他则帮她顺了顺耳边的银丝，替她带上那双有些泛白的手套，轻轻的在她耳边叮咛几句，她笑了笑。
她推着他走了，阳光目送着他们远去，归巢的鸟儿相依着彼此，笑着看着他们的身影渐渐远去，他们的身上镀上一层淡淡的黄，和周围的景物似乎相融了。他们的背影与黄昏如此和谐，都是那么的温馨与美丽。他们的背影是如此和谐，他不时抬头和她说说话，她笑着替他理理耳边的头发，也只有共同经历过风雨的人，才能在举手投足间诉说着对对方深深的爱意吧!执子之手，与子偕老，也就是这般吧!
[成功揭秘]
这是一首苦涩的诗，这是一曲真情的歌，这是一曲动人的曲。文章赞美了爱的伟大力量，谱写出生命顽强的乐章。俗话说：人有旦夕祸福，天有不测风云。原本欢乐美满的家庭突然失去爱子，丈夫也因这次车祸伤残，这无疑是晴天霹雳，令人承受不起，更何况一个女人。而在残酷的现实面前，这个女人，这位母亲没有被压垮，她选择了抗争，与灾难与恶魔抗争，终于支撑起了这个家，显示了女性顽强的韧性和母爱博大的胸怀。作者紧紧抓住这一点，深情赞颂了新时代女性的伟大精神，赞颂了和谐社会的民族美德。
景物描写，对烘托情节、刻画人物起到了事半功倍的效果。如开头景物描写，仅几句话就渲染了深沉的、充满柔情的气氛，为下文的展开作了有力的铺垫。结尾描写二位老人相濡以沫的动人画面，给人留下了和谐美好的印象，让人坚信二老今后的生活