五年级下册美术教案-第6课 剪纸中的故事 浙美版

教学内容
剪纸中的故事
教学目标
1.掌握画、剪事物的基本方法和步骤，发展动手能力。
2.了解剪纸文化，结合成语故事，提炼中心画面，培养学生热爱民族文化的情感。
3.锻炼语言组织和画面表现能力。
教学重点
用剪纸的形式表现一个完整的画面。
教学难点
能将成语故事中的中心画面通过剪纸的形式生动的表现出来。
教学过程：
导入
教师出示一部剪纸动画小视频，学生欣赏。
师：同学们，大家的桌上都有一个信封，拿出白色的任务卡，来着问题我们一起来看一段动画（播放动画）（剪纸）（简约美、花纹美）
生：欣赏动画，说说动画故事和制作形式。
师：刚才我们欣赏了牛郎织女鹊桥相会的剪纸故事，今天我们也来学习下用，剪纸的形式来描绘故事。
引出本课《剪纸中的故事》。
新授
简单介绍剪纸。
师：通过前几个课程，大家对剪纸都有了一定的了解，观察这两幅作品，说说看它们在表现方式上有什么不同？
生:观察说不同（阴刻、阳刻）
师：留线条的为阳刻，刻去线条的叫阴刻。我们来看看这幅阳刻的剪纸作品《鱼》，和儿童画作品《鱼》做对比，同样是鱼，剪纸作品有什么特点？美在哪里?
生：回答，老师小结
出示两幅剪纸作品《鱼》
师：我们再来看看，还是鱼，这次两幅都是剪纸作品了，你更喜欢那副作品？（哪幅作品更有艺术感）为什么？（纹样美）
师：我们来对比一下，他在哪些地方添加了纹样？
生：回答，老师总结（外轮廓
内轮廓加花边
大块面积
镂空纹样）
探究
尝试剪纹样。
师：简约美+纹样美=剪纸的艺术美，现在我们也来练练手，拿出桌上的素材，添加上好看的纹样，让它更有艺术美。
生：小练习
师：展示几个作品，作总结。
师：现在我们知道了怎么创作美丽的纹样了，现我们要来挑战更高难度的任务，将拥有美丽纹样的剪纸作品，表现出一个生动的成语故事来。
让我们一起来看看我是怎么创作的吧。（微课堂）
3.说说看我用了哪几个步骤来完成？学生回答，老师板书出示创作步骤。
创作
师：视频中我用了5个步骤成功的将盲人摸象这个成语故事，我用同样的素材，能变出不同的成语故事吗？
出示素材——大象。学生思考。
教师添加其他素材：船、波浪、人、石头。——曹冲称象
引出同样的素材，能创作不同的故事。
即使是同样的素材，添加了不同的事物，就能成为不同的故事。
我相信同学们也都想大展生手来创作成语故事剪纸画了吧！
你的信封里有很多利素材，展开联想，添加其他事物和花纹，来创
作一个剪纸成语故事吧。
现在6个同学为一组，每个同学负责创作一个成语，将完成的成语故事黏贴在成语故事册上。
4.学生创作，教师个别指导。
五、展示评价
1．小组长展示自己小组的成语故事册，简单介绍你认为创作的最精彩的成语故事，说说精彩的地方。
2．学生评选出最精致成语故事册。
3．师生交流，说说创作时你发现的小窍门和小困难。
拓展总结
1、出示一系列剪纸绘本作品，将剪纸元素融入到阅读中去，让学生课后仍能保持对剪纸艺术的热爱之情。
板书设计
PPT剪纸中的故事步骤：1.构图（不要的部分打上斜线）2.剪轮廓3.添花纹4.加背景5.黏贴成册
课后反思