一年级下册美术教案-第4课 刮出来的画 浙美版

刮出来的画
一、教学目标：
知识与技能：初步了解刮画底板制作的方法，
过程与方法：学习运用不同的工具材料进行刮画创作的方法，渗透点、线、面对比等美术语言，创作出具有一定审美趣味的刮画作品。
情感态度与价值观：通过刮画学习与实践，体验美术工具的多样性，提高兴趣，培养大胆细致的创作习惯和勇于探索创新的精神。
教学重难点：
教学重点：了解刮画的特点，尝试用不同的工具进行刮画创作。
教学难点：创作出具有一定审美趣味的刮画作品。
教学课时：
1课时
教学设计
课前准备
（学生）刮画纸、牙签、小木棒等刮画工具
（教师）课件、素描纸、刮画纸、牙签、或小木棒等刮画工具。
教学过程
游戏导入，引出课题。
教师出示一支没有墨水的水笔，在白色素描纸上涂画。
教师出示一张刮画纸，用小木棍画出一片云朵。
学生思考：为什么都是没有水的工具，小木棍能在黑纸上画出画呢？
揭示课题：《刮出来的画》。
初步欣赏，整体感知。
（师出示刮画作品请学生欣赏。）
师：“刮画作品给你什么样的感受？”
生：
师：“那到底什么是刮画呢？”
生：
师小结：刮画，又名刮蜡。是一种新型的绘画方式。除了用小木棍在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具进行作画，画面效果非常有趣、新颖。
深入探究。
刮画的制作方式。
单色涂法：
（在油画棒中选择一种你喜爱的颜色，在白色卡纸上均匀的涂上，然后刮出你喜爱的图案。图案颜色是底纸白色，背景颜色就是你涂的颜色。这就是单色涂法。）
双层色涂法：
（在油画棒中选择多种你喜爱的颜色，在白色卡纸上均匀的涂满，再铺设一层黑色把所有颜色遮盖住，刮出来的颜色会非常丰富，背景是黑色。这就是双层涂色法。）
（2）刮画的特点。
（师出示线描儿童画作品和刮画作品。）
师：“比较欣赏普通线描画和刮画作品有什么不同？”
生：
师：“刮花作品有什么优点？”
生：
师小结：刮画颜色丰富，对比强烈，作画很方便不用再上色了。
单色底版与双层底板的对比。
（师出示不同颜色的底版作品。）
师：“这两张都是刮画作品，他们有哪些不同和特点？”
生：
师：“你更喜欢哪种刮画底板？”
生：
师小结：刮画底板不同它的效果就不同，都有它的特色，你可以根据自己喜欢和表现内容选择刮画纸。
刮画中的点、线、面。
（师出示不同表现方式的刮画作品。）
师：“咦？都是孔雀，这两幅的表现形式有什么不同？”
生：
师：“为什么第二幅的颜色会特别丰富？”
生：
师小结：除了底版的颜色会影响到画面效果以外，但更重要的是画面中点、线、面的对比，会使画面丰富，效果就更好。
刮画的表现工具。
牙
签
小
木
棒
无
墨
水
钢
笔
师小结：牙签可以用来表现线条的效果，遇到大的面可以用扁头小木棒刮出来，这样容易些。另外，一些点点的效果可以用没有墨水的钢笔表现。
学生作品欣赏。
花瓶系列：
动物系列：
人物系列：
风景系列：
设计意图：欣赏不同主题和风格的作品为接下来的创作进行素材的积累。
4、教师师范，讲解刮画方法。
（1）注意画面构图饱满，线条粗细、疏密对比鲜明，注重点、线、面的变化。
（2）强调创意，引用故事，边示范边讲解。
5、学生创作。
要求：
材料：选择一张刮画纸，工具选用牙签和小木棍。
（2）绘画内容：主题任选或者从之前学过的主题中进行创作，构图饱满，画面富有创意。
（3）强调工具时要注意安全使用。
6、展示评价。
从创意、构图、工具使用和画面表现手法这几个方面进行评价。学生自评、同学或老师提出看法和建议。
7、课外拓展。
沙画作品欣赏。