6 一封信 教案

6?一封信
教学目标
1．复习生字词，会写“圆珠笔”三个字。
2．正确、流利地朗读课文，读出两封信表达的不同感情?。
3．学习边读边画的方法，梳理出第二封信的内容，说出更喜欢哪封信的理由。?
教学重点
梳理出第二封信的内容，正确流利朗读，能够说出喜欢哪封信的理由。?
教学难点
梳理出第二封信的内容，正确流利朗读，能够说出喜欢哪封信的理由。?
教学过程
一、复习生字，质疑导入。
1??今天我们继续来学习《一封信》板书课题，齐读课题。（板书：一封信）提示:“封”第二横最长。“信”左窄右宽。
过渡：通过上节课的学习，我们知道了这是谁写给谁的信？这节课就让我们一起
了解露西给父亲写了什么，并且认真读好信的内容。首先复习一下课文中出现的词语。
?2检查学过的生字词。
幻灯出示：朝．窗外看???重．新写???结．
尾???????????刮．胡子?????削．土豆???修．台灯???看．电影???????????一封．信?????一沓．纸???一支．圆珠笔???一束．鲜花?A?开火车读
B齐读，观察三组词带点字特点（动词?多音字?数量词）????C练习举例子
a组都是动词。练说词组。出示带有动词的句子读读（这些动词跑进句子中大家能读好吗？指名读??齐读）?b组都是多音字。练习组词。
C组都是量词。练说词组。注意四声量词前读二声?“一句话”?3指导书写“圆珠笔”
圆——先外后里再封口，提示方框写大一些，两边竖直，不要写扁。??珠——撇在提下??笔——竖弯钩在竖虚线左侧?投影展示，学生相互评价，投影下纠正。
过渡：同学们生字写得很漂亮，下面我们就走进课文看看露西究竟给爸爸下了什么。
二?、通读全文，整体感知。
1指名分段读文。思考：读了两封信分别在课文的哪几段？你更喜欢哪一封？?2指名回答。一封（3段）二封（7-14段）简要说理由。贴图?两封信?过渡：咱们先来学习第一封信写了什么。?三、朗读感悟，品味语言??（一）学习第一封信
1．自由读课文第2—3自然段，画出露西写的内容。
2.??指名读句子。学生读句子时，教师出示第一封信内容?（出示幻灯）
A．“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。”???B．“以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。”??C.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。”??D.“从早到晚，家里总是很冷清。”
3、读了这封信，你感觉到露西此时的心情了吗？?板书：很不开心
幻灯出示：“很不开心”?什么意思???指名读1??2??3?4、很不开心要怎样读呢？
幻灯出示：“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。”?指名读，评价。再读，齐读?5.露西都有什么不开心的事呢？
A幻灯出示“以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。”指名读读，怀念过去。可是现在呢？
幻灯出示“从早到晚，家里总是很冷清。”板书：很冷清。?指导朗读，读出难过不开心的语气。自读??指名读???男女生对读过渡：是啊，没有了爸爸的陪伴生活少了很多乐趣，家里也不再热闹。还有不开心的事吗？
B?幻灯出示：“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。”板书：修不好?????指名读。评价
过渡：爸爸不在家，生活中少了很多快乐平添了很多困难，伤心难过的露西满腹的委屈想和爸爸倾诉。再来读读这封信吧！?6．齐读第一封信。?幻灯出示：完整第一封信
过渡：试想露西的爸爸读了这样的信，会想些什么？?（担心?自责???无法安心工作???难过）
过渡：是啊，连露西自己也觉得写得不好。准备和妈妈重新写一封。不过生活真的会因为爸爸不在身边就变得不再美好，一片黑暗了吗？我们一起看看露西写得第二封信。
（二）学习第二封信
1自己读第7--14自然段。?边读边画出信的内容。仔细读，认真找不要遗漏。?2指名汇报，教师出示下面的句子：??A．亲爱的爸爸，我们过得挺好。
B．太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。
C.请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。???????D.下星期天我们要去看电影。???????E.爸爸，我们天天都向你。??3．齐读。
（1）感受到与第一封信的不同了吗？?（开心了?说了很多快乐的事）
所以，露西在信的开始就告诉爸爸过得挺好。板书：过得挺好。?（2）幻灯出示：亲爱的爸爸，我们过得挺好。?指导读出开心的感觉。
这一次露西努力发现生活中美好的事，都有什么？随机??随机?
（1）幻灯出示：太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。
你感受到什么？（阳光灿烂，小狗快乐的奔跑，我们的心情也变好了）?指名读。评价。范读。齐读。?
（2）还有快乐的事吗？
幻灯出示：下星期天我们要去看电影。??板书：看电影???指名读出兴奋的感觉。
（3）还找到和第一封信不同的地方了吗？
幻灯出示：请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。??板
书：自己修?????指名读。
幻灯出示：还有，家里的台灯坏了，我们修不好。?问：同样是台灯坏了，为什么处理问题的方式不同了呢？
（A不想让爸爸担心?B自己也能修好没有那么难?c乐观的生活态度）?当你用乐观的心态来看很多问题时，困难也是可以想出办法解决的。?(4)这一次露西是真的高兴了，他把自己的快乐分享给爸爸，带去对爸爸深深的思念。信的结尾他深情的写到“亲爱的爸爸，我们天天想你”?幻灯：亲爱的爸爸，我们天天想你?5开心的来读第二封信
过渡：原来生活中依然会有这么多开心的事，当你用心去感受其中的美好，心情也会随之变好。让我们一起再来读读第二封信吧。?出示：第二封信
（三）比较两封信，说说喜欢的理由。
出示幻灯：前后两封信??小组再读读，讨论喜欢哪封，说理由。
①?我喜欢第一封信，因为读后让人感到心情很好。
②?这封信不会让爸爸担心，为爸爸着想。
②我也喜欢第二封信，看待问题从好的方面去想，积极乐观的生活态度。?????四、小结全文。
同学们读得真好，生活中难免遇到困难和不开心，学会乐观面对，困难会解决心情也会更好。相信露西的爸爸看见这封信也会很高兴。?
五、作业
今天回去的作业，请你替露西的爸爸给露西写封信。?把课文读给爸爸妈妈听。