二年级下册美术教案-第4课 我的爱心卡 浙美版

我的爱心卡?
教材分析
《我的爱心卡》是“设计.应用”学习领域。教科书中有三个内容：表达爱心的时机与形式；爱心卡的外形以及装饰方法，材料的探究；根据祝福的内容选择贺卡表现的形式。通过对爱心卡制作中创意方法的探索，引导学生运用形象思维，大胆想象，创造有新意的贺卡；通过爱心卡的赠送活动，向长辈或朋友表达祝福。本节课的设计以感情教育为主线，引导学生带有情感地认识爱心形状，了解爱心符号，并运用爱心元素设计，制作爱心卡。由学生对亲人，长辈的情感，延伸到对祖国的爱。学生通过积极主动的课堂活动，学习创造性地运用身边的材料，去设计，去表现自己心中最美的情感。
二、学情分析：
二年级学生对绘画手工有这浓厚的兴趣，并且具有一定的造型表现能力，能进行初步的画面构思和表现。《我的爱心卡》以绘画和剪贴结合的方式，充分调动学生的制作兴趣，使学生在玩中学，学中玩，从而激发对美术课的喜爱。通过赠送爱心卡活动，引发学生心中的真、善、美德情感。
三、教学目标：?
1、了解爱心卡的含义和作用，学习爱心贺卡的制作方
法，感受爱心的造型美。
初步感知丰富色彩的搭配和情感表现，能自由选择工具、材料，通过绘画与剪贴活动，带感情地进行艺术表现。
3、通过对爱心卡的创意设计及制作，激发创造美的愿
望。从对亲人、师长、朋友的爱升华到对祖国的爱的情感体验。
四、教学重难点：
教学重点：运用绘画与剪贴的方法制作爱心卡。并启发学生从对亲人、师长、朋友的爱升华到对祖国的爱的情感体验。
教学难点：如何发挥想象，将爱心卡画面处理得丰富、具有美感，能表达对他人的感谢与祝福。
五、教学时间：1课时
六、课前准备：
学生：彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔?
教师：多媒体课件、范作?
七、教学过程：?
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创设情景，引入新知。?
（1）、由认识卡通人物爱心宝宝引出图片。
1、我校师生为五7班患重病的陈柱同学爱心捐款。
2、我校师生为汶川地震灾区爱心捐款。
3、我校师生为贫困山区的失学儿童进行爱心捐款。
你愿意为需要帮助的人献爱心吗（加上手势比划爱心）?引导全体同学用手势比划爱心，用肢体比划爱心。
（2）、揭示课题《我的爱心卡》
探究新知
、欣赏爱心卡
欣赏一
设问一：在图片中，你发现了什么形状?用什么材料做的？
学生活动:欣赏并发现“爱心”，了解制作材料和方法。
师小结：点、线、面。
欣赏二
学生活动：欣赏并了解制作材料，小结制作方法。
贴、剪、卷、画、折、撕、穿插、刻等方法。
欣赏三
设问:一张完整的爱心卡,有些什么?
在学生交流后,总结出文字。
板书:
构成要素、图案、文字。(1)要写给谁。(2)要写什么话。(3)自己的名字。(4)日期。
欣赏小结，并引出爱心卡的制作材料和方法还有很多，如果
用废弃材料做爱心卡及环保有节约。
、帮助爱心宝宝解决疑问。
1、怎样剪一个爱心？
尝试用剪刀、纸张剪出一颗爱心。
（重点纠错）强调折整齐，画规范（在纸的连接处画半颗爱心），沿线剪。提醒学生可以运用剪出的爱心装饰爱心卡。
教师小结并示范：
(1)准备一张彩纸。
(2)把纸对折。
(3)在纸的连接处画半颗爱心。
(4)沿着轮廓剪下来。
(5)展开。
颜色和装饰怎样搭配才漂亮？
学生说说自己的想法、师引导学生初步认识对比色、渐变色，和冷暖色，并掌握剪贴和绘画的表现手法。并启发学生大胆创造，作品与众不同，别出心裁。
爱心卡送给谁？写些什么呢？
学生活动:交流与分享。
通过谈话,感受家人、朋友、师长等他人对自己的关心
和爱护。
小结:人与人之间需要相互的关心,我们可以用传递爱
心的方式表达我们的爱。
（三）、实践活动
创作要求——爱心卡的制作：
1.构思爱心卡的内容；
2.用你喜欢的方式制作爱心卡；
3.写上祝福的话。
教师活动:
辅导要点:爱心形状在卡片上的创意表现。
师生活动:
学生创作,教师从旁辅导。
(四)、欣赏交流、
1.教师活动:
鼓励学生大胆展示、介绍自己设计的爱心卡;
引导学生说说自己喜欢哪位同学设计的爱心卡,并说明理由。
2.教师活动:
课堂小结:
对学生的爱心卡设计做总体评价,表扬优点,并提出改进的建议。
三、拓展延伸
教师出示爱心卡，让学生猜猜送给谁？
情感教育：
1、欣赏教师制作的爱心卡，送给在平凡工作岗位上默默耕耘的人，送给为了人民群众的财产安全挺身而出，奋不顾身的军人，送给镇守边疆、保家卫国的军人。
2、介绍为保卫人民财产安全，在2019年3月31日凉特大森林火灾中牺牲的英雄，向灭火英雄致敬！
3、你的爱心卡还想送给谁？
全课总结。
2019年4月20日