三年级下册美术教案-第2课 台灯造型设计 浙美版

台灯造型设计
教学目标
1.了解台灯的基本结构，掌握基本的设计原理，学习用手绘的形式表现设计创意。
2.欣赏具有创意且新颖的台灯设计，探索其中造型、功能与结构设计相结合的设计方法，尝试以手绘的形式设计台灯。
3.理解设计与生活的关系，神话热爱生活、美化生活的思想情感。
重点、难点
重点：了解台灯的相关知识、结构，进行台灯的设计练习，并尝试设计功能新颖且具有创意的台灯。
难点：如何设计造型、功能新颖且有创意的台灯。
课前准备
（学生）观察身边台灯的结构和各种造型，准备水彩笔、油画棒、彩色铅笔等工具。
（教师）课件、纸杯、一次性筷子和橡皮泥简单制作台灯。
课时安排
1课时
教学过程
1．游戏导入。
（1）欣赏图片，以“找不同、找相同”游戏导入，激发学生对创意台灯的兴趣。
（2）“找相同”
这两幅台灯图片中，哪些地方是一样的？什么东西最吸引你？
（3）“找不同”
它们有什么不一样？它的形状像什么？
（4）继续出示不同角度的台灯图片，引导学生从不同角度表现、不同角度欣赏，感受台灯的不同角度美。
小结：外形简洁、大方、使用方便，实用。这就是设计师为我们带来的独特风景线。
（5）出示课题：台灯造型设计
2．深入感知，了解台灯的结构
（1）学生小组讨论：各式台灯有哪些共同的基本结构？
（2）出示台灯图解，分析结构
灯罩——灯柱——开关——底座
（3）学生讨论：怎样的台灯才站得稳？
①分析底座与灯罩的大小关系。
②小实验：纸杯、一次性筷子、橡皮泥制作的台灯，中心不稳时就站不住。
③小组讨论，解决设计问题。
3.欣赏创意台灯，拓宽创作思路。
（1）造型创意思路
·人物的启发
·动物的启发
·植物的启发
·生活的启发
（2）讨论，还有那些造型思路？
（3）功能设计思路。
·旋转式台灯。
·伸缩式台灯。
·折叠式台灯。
（4）讨论：还有那些特殊的功能让台灯使用时更方便？
4.欣赏同龄人作品，讲一讲设计有点和不足。
5.学生创作：
作业要求：用手绘草图的方式设计一盏台灯，可加简单文字说明。
6.教师指导作业
（1）启发创意、提示科学性、完善造型。
（2）指导设计说明的文稿撰写。
7.展示交流
（1）出示学生台灯造型设计作品。
（2）从功能、美观、创意三个角度进行评价。
8.拓展
鼓励同学们变废为宝，在同伴或父母的帮助下，将自己的设计做成立体台灯造型。
小结：让创意照亮美好生活。
板书设计：造型创意思路
·人物
·动物
·植物
·生活
功能、美观、创意