四年级下册美术教案-第16课 瓶子变个样 浙美版

《瓶子变个样》教学设计
一、教材分析
瓶子，对于孩子们来讲，司空见惯。本课教材编写，意在引导学生进行有目的观察、欣赏，培养学生的观察、创作和表现能力，让学生养成发现美、创造美、欣赏美，据教材编排及二年级学生思维活跃，想象丰富的特点，在教学过程中，我力求做到：
（一）以学生发展为本。积极营造以教师指导为辅的民主学习氛围，培养学生的人文精神和审美能力。
（二）重视学生个性与创造性思维能力的培养，引导学生在探究中自由想象、大胆创作，使自己的作品尽可能地与生活接轨，合乎自己的想象。
（三）评价标准力求多元化。生活中缺乏的不是美，而是发现。在评价环节，尽可能让学生多角度展示，多角度评价，以保证学生的主体地位。
二、教学目标
1、通过欣赏与感受，了解瓶子的造型特点及其美化方法，培养学生对生活的热爱之情。
2、通过画、加、填、贴等方法，让学生多角度去自由想象创作。
3、通过小组讨论培养学生的合作精神和合作能力。
重点：根据瓶子的外型特点，进行美化、装饰。
难点：做一个有特色的装饰瓶。
教具准备：各种形状的瓶子、双面胶、小刀、小剪刀（学生人手一把）各种废旧物品。
三、教学过程
（一）创设情景
感受美
1、教师出示实物瓶问：同学们，请看这是什么？
2、出示课件，问：你见过这些瓶子吗？
3、板书课题：《瓶子变个样》
（二）对比观察、欣赏美
1、艺术欣赏，获取灵感！
A、（出示大象瓶子）
师：瓶子变成什么啦？
生：大象
师：真是火眼金睛，设计师就是从大象身上得到的灵感。他把瓶子横着放，瓶口长长的，刚好可以做大象的鼻子。
B、（出示塔型瓶子）
师：你们觉得这个瓶子的最佳创意在哪里？
生：宝塔
（课件出示各种宝塔图片）
师：设计师的灵感就来自我们的生活。
C、（出示猪型瓶）
师：这个瓶子一看就知道设计师把它设计成了一头大肥猪。
生：又矮又大的瓶子适合做胖胖的猪。
2、方法总结：沾贴、添加、填冲、彩画。
小结：要想创作出一件有价值的艺术作品，我们就应该学会处处留心，用我们的眼睛去观察，用脑子去想象，用手去美化它们。
看了这些有创艺的作品，你想试一试吗？
（三）小组讨论
设计美
1、各小组针对实物讨论设计方案，
2、学生说说计意图。
3、课件欣赏——学生作品
（四）营造氛围
创造美
1、课件出示创作要求：
小组各成员分工合作，设计制作一个独特的瓶子。
2、各小组自由创作（放轻音乐）
（五）作品展评
评价美
1、分别让各小组上台展示自己的作品。
2、让学生说自己的创意。
3、教师适时给予表扬激励。
4、小结。
小朋友们的表现真不错，如何变废为宝，把生活中我们丢弃的许多物品充分利用起来，变成一件艺术品呢？这就要我们从小养成认真观察、大胆想象、大胆动手的好习惯。让我们共同行动起来，去发现和创造美吧！