四年级语文下册教案 大舞台1（冀教版）

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30.大舞台
第一课时
教学目标 1.朗读课文，正确认读本课的两个生字，学会七个生字。2.冰心的童年生活。3、培养学生的概括能力。
教学重难点：1.了解冰心的童年生活。 2.培养学生的概括能力。
教案过程：
一、情境引入。教师出示课题“大舞台”。问学生“大舞台”是什么意思。那么，在这篇课文中“大舞台”又是什么意思呢？相信，通过这节课的学习，我们一定能找到答案。二、初读课文，整体感知。自读要求：1.自由朗读课文，用自己喜欢的方式处理字词。2.把句子读通顺，读不懂地方多读几遍3.学完之后，小组同学交流各自的学习收获。4.小组解决不了的问题提出来，进行全班交流。三、师生交流。1.指名朗读课文，纠正字音。2.认读生字，记忆生字。3.处理生词（重点：童稚 莫名其妙 绘声绘色 ）4.提出小组不理解的问题。四、再读课文，了解课文主要内容。默读课文思考：课文介绍了冰心小时候哪些童年生活请你概括一下，并用小标题的方式记录下来。五、师生交流。1.欣赏大山之美 2.看潮起潮落 3.感受军营号角 4.听“搏击大海”的故事 4.和打鱼人聊天六、质疑答疑。“大舞台”在这篇课文中是什么意思？七、小结。八、课下作业。简要的写出你童年的“大舞台”都是什么？
第二课时
教学目标 1.有感情的朗读课文，体会作者在回忆童年生活时包含的感情，体会童年的大舞台对冰心的重要影响。2.联系自己的现实生活，进行相关的口语训练。
感悟作者在回忆童年生活时包含的感情，体会童年的大舞台对冰心的重要影响。联系自己的现实生活，进行相关的口语训练。
教学过程：
一、情境引入。上节课。我们已经初步了解了冰心奶奶的同年生活，那么，这样的童年生活给她怎样的影响呢？这节课，我们就去文中体会一下吧！二、仔细默读课文，体会课文中所蕴含的感情。要求：默读课文2——5自然段思考：1.在这样的生活环境中冰心奶奶生活的怎样呢？你能体会出冰心奶奶的心情吗？2.在文中勾画，并在书旁写出自己的感受。3.写完之后小组交流。三、师生交流。童年的生活是丰富多彩的、是自由的、是欢畅的……（这样的童年生活为以后的人生起到了奠基的作用）指导学生朗读。四、口语训练。你的童年又有什么样的故事呢？你又是怎样的心情呢？跟大家说说吧！五、质疑答疑。文中的开头和结尾在全文中起到了什么作用？ （总领全文和总结全文的作用）六、小结。七、回忆一下自己美好的童年生活，写一篇作文。
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