第5课罗马城邦和罗马帝国 导学案（含答案）

第5课 罗马城邦和罗马帝国
学习目标:
1、了解古代罗马文明发展的基本概况。
2、运用所学知识分析罗马共和国和罗马帝国的异同。
3、改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。
知识重点:
了解古代罗马文明发展的基本概况。
学法指导:
（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。
（2）小组讨论时，要求人人发言，其他同学给予纠正或补充。
【自主学习】（根据学习目标和小标题在教科书上勾画知识点,有不理解的地方做好标记，以便求助.）
请你说一说古罗马城邦建立的时间、地理位置及这一地区在地理环境方面有什么优势？
罗马何时建立了共和国？共和国是如何进行统治的？
罗马共和国的平民同贵族进行了长期斗争，取得了哪些成果？
请归纳罗马共和国的扩张过程。
5.请从以下几方面介绍斯巴达克起义（领导人、时间、概况、结果、意义）
我的疑问是：
【合作导学】
材料一 中国文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
材料三：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。
（1）材料一认为中华文明有何特点？举一例说明“入侵者自己总是被迅速完全中国化”。
（2）观察材料二四幅图片，完成下面表格。
（3）与古代中国明显不同，古代地中海文明有何特点？
（4）材料三中的“帝国”指哪一帝国？它的第一任皇帝是谁？
（5）中国的丝绸是经过哪条商道传入该帝国的？在这条商道上东西文明的传播者是哪国人？
（6）该帝国最初两百年经济繁荣，盛极一时，请用一句大家所熟悉的西方谚语来说明它的繁荣。
【分层导练】
1、凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明 （ ）
A. 他的政策受到普遍欢迎 B. 他的作战方法富有创造性
C. 他是罗马帝国的皇帝 D. 他酷爱希腊的古典文学
2、公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ）
A. 与迦太基进行了三次布匿战争 B. 公元前2世纪，成为地中海的霸主
C. 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰
D. 公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀
3、石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维：（ ）
A. 赢得布匿之战 B. 推行种姓制度 C. 打败波斯帝国 D. 建立罗马帝国
4、界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同( )
A. 古埃及文明 B. 古巴比伦 C. 古罗马文明 D. 古中国文明
5、罗马帝国建立的标志（ ）
A．罗马战胜了迦太基 B．恺撒夺权
C．屋大维建立元首制 D．“罗马和平”的出现
6、标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是
A．斯巴达克起义爆发 B．西罗马帝国灭亡
C．罗马帝国分裂为东西两部 D．东罗马帝国灭
【总结提升】
（记下自己学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！）
1、知识方面： 2、学习方法： 3、情感认识：
第5课 答案
BCDCCB
【答案】(1)具有统一性和连续性。蒙古族进入中原，建立元朝，统一中国。（答出符合题意其他内容的亦可）
(2)①古巴比伦文明（或两河流域文明）②金字塔③古罗马
(3)不具有连续性（或者中断、遭到破坏）；有发达的商品经济；具有民主政治的色彩等。（任意答出一点符合题意的内容即可）
（4）罗马帝国。屋大维
（5）丝绸之路。阿拉伯人。
（6）条条大路通罗马。