人教版七年级上册生物2.1 生物和环境的关系 课件(共84张PPT)

(共84张PPT)
七星瓢虫与蚜虫是______关系
捕食
海葵和小丑鱼的互利共生
1、观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现
什么问题吗？眼睛的位置与它们的生活方式
有什么关系吗？
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
——爱因斯坦
Let
me
answer
your
question:
家猫的两眼都在前方，兔的两眼在头的
两侧。这是与它们的生活习性相适应。家猫
是捕食者，能捕食鼠类等，两眼生在前方，
利于发现猎物和准确捕食猎物；而兔是草食
性动物，易被其它肉食动物捕食，为逃避敌
害便于发现四周动静，所以两眼生在头两侧。
2、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，
而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道
理吗？这是不是生物对环境的适应？
因为鲤鱼的受精作用在水中完成，且受到
其它生物的影响，后代成活率太低，所以
产卵量多；小鸟受精作用在体内完成，小
鸟对后代保护好，成活率高。
1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。
1.空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。土壤性质，在某些特定的土壤(如盐碱地)中只能生长特定的植物。
4.动物有竞争关系。动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。
4、课文中介绍了一个说明植物之间竞争关系的例子。动物之间有没有竞争关系呢？
6、这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。
7、山羊因为啃食草根，影响了草的生长。大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。
1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（
）
A空气
B温度
C草
D水
2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（
）
A土壤
B光照
C水分
D温度
3、下列生物之间属于合作关系的是（
）
A草原中的狼和兔
B生活在豆科植物上的菟丝子
C稻田中的水稻和稗草
D蜜蜂采蜜
C
C
D
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（
）
A竞争
B合作
C寄生
D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（
）
A营养
B温度
C土壤
D水分
6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的
因素，它们之间主要表现出
关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的
因素，它们之间主要表现出
关系；雨水是影响它们生活的
因素。
D
B
生物
合作
生物
竞争
非生物
7、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包括
1、
4、
2、
5、
3、
6、
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
桉树植化相克
犀牛和犀牛鸟的互利共生
蚂蚁与蚜虫
种内互助合作关系：
植物界的拓荒者---地衣
大熊猫主要分布在哪些地区？
鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________
“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?
植物向有光照的地方生长
冬天到了，温度下降，动物冬眠
一、非生物因素
对生物的影响
鮣鱼与大鱼
没有水，生物无法生存
一、非生物因素对生物的影响
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。
鼠妇又称“潮虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？
:光对鼠妇生活的影响
探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）
一、提出问题
二、作出假设
三、制定计划
思考：探究实验的步骤是怎样的呢?
四、实施计划
五、得出结论
六、表达和交流
探究“光对鼠妇生活的影响”
1、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
（土壤湿度、温度、食物……）
2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
3.制订计划（对照实验）
各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。
材料用具：
10只鼠妇（或其它？）
湿土
铁（纸、塑料）盒
纸板？
玻璃板？
实验装置：
在铁盘内放上一层湿土，以横
轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
方法步骤：
以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。静置2分钟。
每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在表格中。
4.实施计划：
1.观察
2.记录数据
5
4
3
3
3
2
3
1
0
5
5
6
7
7
7
8
7
9
10
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
阴暗
5.得出结论：
鼠妇
选择
的环境。
会
阴暗
6.表达交流：
对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。
在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
讨论
1、这个实验中所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响
答：光；温度，水分，土壤等
2、你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
讨论
答：采用对照实验，除要探究的因素外，其他因素都相同
3、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1条鼠妇做实验行吗？
讨论
答：如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
4、为什么要计算全班各组的平均值？
讨论
答：一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。
一、单一变量原则
只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否则会出现干扰，不能说明是哪一个变量在起作用。
二、对照性原则
分为实验组和对照组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。
三、重复性原则
只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。
巩固练习
1.影响生物生活的环境因素分为两类：一类是——，如———；另一类是——，如————
2.探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是——，恒量有——和——等。
3.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（
）
A阳光
B水分
C温度
D土壤
思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？
捕食关系
合作关系
竞争关系
寄生关系
生物与生物之间的关系:
环境对生物的影响
1.非生物因素—光、温度、水、空气、土壤等
2.生物因素
生态
因素：
（环境中影响生物的生活和分布的因素）
同种生物之间：互助、斗争
不同种生物之间：捕食、竞争、寄生，互利共生
(三)生物因素对生物的影响：
生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
观察图1-12，思考生物对小麦的生长有什么影响？这些生物之间是什么关系？
蛇←－老鼠－－农田
蜘蛛←－七星瓢虫←－麦蚜←－小麦茎叶
－捕食关系
杂草－－小麦
竞争阳光、养料和水分
－竞争关系
种间关系
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
种内关系
小麦－－小麦
竞争阳光、养料和水分
－竞争关系
狐狸追捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
猎豹追捕羚羊
棕熊捕鱼
大象与狮子竞争水源
黑胡桃树的
植化相克
热带雨林中的绞杀植物
螨虫
寄生在猪身上的绦虫
菟丝子寄生在其它植物上
秃鹰竞争食物
雄狮争夺配偶
蜜蜂
蚂蚁合作搬运食物
麝牛群体护幼
种内互助
生物
因素
捕食：一种生物以另一种生物为食的现象
寄生：一种生物以另一种生物为寄主，一方有利，一方无利
竞争：两种生物为争夺食物、空间等发生的斗争
合作（互利共生）：两种生物共同生活，对双方都有利
种间关系
种内关系
竞争（种内斗争）：同种生物为争夺食物、配偶、空间等发生的斗争
合作（种内互助）：同种生物相互帮助，共同生活
三、生物对环境的适应和影响
（一）生物对环境的适应
生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应性，这种适应性是普遍存在的
。现在生存的每一种生物，都具有与其环境相适应的形态结构和生理特征。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
保
护
色
动物适应栖息环境而具有的与环境相似的体色，叫做保护色。
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，叫做拟态。
拟
态
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳的色彩和斑纹，叫做警戒色。
从以上材料我们可以看出：
生物对环境的适应具有普遍性
生物对环境的适应是绝对的吗？
生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久性的适应。
例如：
生物对环境的适应具有相对性
杜鹃：“我不怕毛虫。”
狐狸：“呵呵，小刺猬，你以为卷成球儿就安然无恙了？”
刺猬：“狐狸果然是最狡猾的动物。”
环境影响生物，生物会不会影响环境呢？
观察课本17页蚯蚓的图片，思考蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多的渗入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用（松土）；
第二，蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮、磷、钾等成分（肥土）。
（二）生物对环境的影响
蜣螂出国记
??屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看蜣螂不起眼，几十年前，我国的一批蜣螂被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。
由于当地没有吃牛粪的蜣螂，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。牛粪还孳(zi)生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口蜣螂，在草场上大批放养。于是，我国的蜣螂便应邀而去。
蜣螂不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为2.5厘米的粪球。
沙尘暴
土地沙化
赤
潮
酸
雨
我们只有一个地球，保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和谐共处！
生物与环境的关系
一、生物的生活环境的概念
生存空间+影响因素
二、环境对生物的影响
（一）环境中的生态因素
（二）非生物因素对生物的影响
（三）生物因素对生物的影响
三、生物对环境的适应和影响
（一）适应具有普遍性和相对性
（二）影响具有两面性：有利、有害
生物
环境
影响
适应、影响
环境在不断变化，生物也在不断进化，生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？
这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
?假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。
3.
这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。
4、你见过右图中的蝴蝶吗？这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义呢？
5、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。
山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧
区大量饲养山羊，这对环境有什么影响？
山羊虽好，但山羊连草根都啃食，草就不能继
续生长，且使沙土裸露，一遇大风，会使草原
沙化，破坏环境。