2. 种 子 发 芽 实 验 (二 )
绿 豆 种 子 发 芽 的 条 件 是 适 宜 的 充 足 的 和
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正 确 的 在 里 打 错 误 的 在 里 打
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绿 豆 种 子 发 芽 与 阳 光 没 有 关 系
(1) ? ( )
做 种 子 发 芽 实 验 只 要 一 次 就 可 以 得 出 正 确 结 论
(2) ? ( )
实 验 后 与 其 他 小 组 的 同 学 进 行 交 流 可 以 了 解 更 多 的 实 验 情 况
(3) ? ? ( )
不 同 植 物 的 种 子 其 发 芽 所 需 要 的 条 件 也 是 有 区 别 的
(4) ? ( )
温 度 越 高 种 子 发 芽 越 快
(5) ? ( )
种 子 发 芽 必 需 的 条 件 是
3. ( )
土 壤 空 气 和 水 阳 光 温 度 和 水 水 分 温 度 和 空 气 空 气 光 和
A. 、 B. 、 C. 、 D. 、
温 度
将 几 粒 完 好 的 绿 豆 种 子 放 入 一 个 玻 璃 杯 中 然 后 向 玻 璃 杯 中 倒 满 水 将 其 放 在 温 暖 的 地
4. ? ?
方 过 几 天 后 浸 没 在 水 中 的 绿 豆 种 子 会 发 芽 吗 为 什 么
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4. 蚯 蚓 的 选 择
蚯 蚓 喜 欢 生 活 在 的 地 方
1. 、 ?
在 自 然 界 的 不 同 环 境 中 生 活 着 不 同 的 动 物 与 环 境
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判 断 题 在 正 确 说 法 后 面 的 里 打 错 误 说 法 后 面 的 里 打
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物 竞 天 择 适 者 生 存 这 种 说 法 是 有 道 理 的
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从 本 课 的 学 习 中 我 们 可 以 得 出 这 样 的 结 论 骆 驼 已 经 适 应 沙 漠 中 的 生 活
(2) ? : ? ( )
在 大 雨 过 后 蚯 蚓 会 爬 出 地 面 来 寻 找 食 物
(3) ? ? ( )
在 探 究 蚯 蚓 的 生 活 环 境 时 我 们 最 好 多 做 几 次 实 验 以 增 强 说 服 力
(4) ? ? ( )
动 物 在 形 态 构 造 和 习 性 上 都 与 它 们 的 生 活 环 境 相 适 应
(5) 、 ? ( )
下 列 哪 种 动 物 能 够 生 活 在 北 极 寒 冷 的 环 境 中
4. ( )
大 象 企 鹅 北 极 熊 蓝 鲸
A. B. C. D.
要 验 证 蚯 蚓 喜 欢 黑 暗 还 是 光 亮 的 环 境 所 用 到 的 器 材 有 哪 些
5. ? ?
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6. 做 一 个 生 态 瓶
生 态 瓶 中 的 植 物 为 动 物 提 供 了 动 物 的 粪 便 又 为 植 物 提 供 了
1. ? ?
判 断 题 在 正 确 说 法 后 面 的 里 打 错 误 说 法 后 面 的 里 打
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生 态 群 落 里 只 有 生 物 没 有 非 生 物
(1) ? ? ( )
制 作 生 态 瓶 时 要 把 动 物 和 植 物 同 时 放 到 生 态 瓶 中
(2) ? ? ( )
为 了 保 持 生 态 瓶 中 的 水 干 净 用 矿 泉 水 来 制 作 生 态 瓶 最 好
(3) ? ? ( )
我 们 在 制 作 生 态 瓶 时 要 先 放 植 物
(4) ? ? ( )
一 个 池 塘 是 一 个 生 态 群 落 一 片 树 林 也 是 一 个 生 态 群 落
(5) ? ? ( )
池 塘 里 的 各 种 生 物 之 间 的 食 物 关 系 正 确 的 是
3. ( )
不 存 在 食 物 关 系 存 在 着 食 物 链 和 食 物 网 关 系 不 一 定
A. B. C.
能 为 生 态 瓶 里 的 动 物 提 供 生 存 需 要 的 氧 气 的 是
4. : ( )
水 虫 水 草 等 生 物 水 草 浮 萍 等 植 物 虾 田 螺 等 动 物
A. 、 B. 、 C. 、
做 生 态 瓶 时 我 们 可 以 选 择 的 动 物 合 适 的 是
5. ? ( )
金 鱼 青 蛙 蝗 虫 蚯 蚓
A. B. C. D.
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8. 维 护 生 态 平 衡
是 一 种 将 地 面 大 量 尘 沙 吹 起 使 空 气 混 浊 能 见 度 小 于 千 米 的 恶 劣 天 气
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现 象 ?
判 断 题 在 正 确 说 法 后 面 的 里 打 错 误 说 法 后 面 的 里 打
2. ? “( )” “√”? “( )” “ ×”?
自 然 界 和 生 态 瓶 一 样 如 果 其 生 态 平 衡 受 到 破 坏 生 物 的 生 存 就 会 受 到 影 响
(1) ? ? ? ( )
田 野 中 的 老 鹰 越 多 越 好 这 样 就 能 将 田 鼠 吃 光 增 加 庄 稼 的 收 入
(2) ? ? ? ( )
如 果 生 态 系 统 中 的 一 个 环 节 受 到 破 坏 整 个 生 态 系 统 就 会 失 去 平 衡
(3) ? ? ( )
保 护 环 境 是 大 人 们 的 事 与 我 们 小 学 生 无 关
(4) ? ? ( )
保 护 生 态 平 衡 就 是 保 护 我 们 人 类 自 己
(5) ? ? ( )
以 下 不 是 沙 尘 暴 所 造 成 的 危 害 的 是
3. ( )
风 沙 掩 埋 农 田 毁 坏 农 田 风 沙 中 夹 带 各 种 病 菌 引 发 疾 病
A. ? B. ?
风 沙 影 响 视 线 容 易 发 生 交 通 事 故 带 来 充 足 的 降 雨
C. ? D.
保 护 草 原 生 态 系 统 的 生 态 平 衡 使 人 与 自 然 和 谐 发 展 的 有 效 措 施 是
4. ? ( )
开 垦 草 原 改 牧 场 为 农 田 禁 止 狩 猎 引 入 食 草 动 物
A. ? B. ?
保 护 植 被 实 行 适 度 放 牧 提 倡 狩 猎 扩 大 放 牧 数 量
C. ? D. ?
为 了 维 护 生 态 平 衡 我 们 人 类 应 该 做 些 什 么
5. ? ?
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