小学数学北师大版二年级上4.1　折一折，做一做 教案

二年级数学上(BS)
四　图形的变化
第1课时　折一折，做一做
【教学内容】
教材第26～27页。
【教学目标】
1．让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，初步感知生活中的轴对称现象。
2.通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动，使学生体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单的轴对称图形，培养动手操作能力。
3.欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。
【教学重点】
认识并体会轴对称图形的特征。
【教学难点】
理解图形的变化规律，会动手制作一些图形。
一、情境导入
观看介绍我国民间剪纸艺术的资料片，让学生边欣赏边了解有关剪纸的知识。
看完资料片，让学生说说自己的感受。
师：这是我国特有的一种民间艺术——剪纸。我国的剪纸艺术太棒了，在这些民间艺人的手下，一会儿工夫，一张普通的纸就被剪成了这么美丽的图案。现在我们一起来了解一下我国的剪纸艺术，好吗？
二、新知探究
1．观察剪纸。
(1)在手工课上，淘气和笑笑也剪出了一些漂亮的图案。(课件出示教材第26页中的图案)这些剪纸漂亮吗？你最喜欢哪一张剪纸？
(2)认真观察一下淘气和笑笑剪出的这几幅图案，你发现了什么特点？
2．学习折纸。
师：你们想不想像淘气和笑笑一样用自己的双手剪出漂亮的图案来呢？要剪出漂亮的作品，就要学会折纸。下面我们一起来学习折纸。折纸最基本的方法是对折法，把纸对折……
教师说，学生折。边折，边交流，边评价。
3．学习剪纸。
师：请大家拿出剪刀和一张彩纸，我们一起来剪纸。你能剪出一件T恤衫吗？(出示教材第26页中的剪纸过程图)
(1)教师示范。
师：请大家先看老师剪。(教师边操作边讲解)我们先把这张纸对折，在一侧画出图的一半，用剪刀沿着我们画的线剪下来。现在来看看这个图案是怎样的。
(2)学生自己动手剪“T恤衫”。
教师巡视指导。
(3)学生互相交流剪出的作品。
4．自主剪纸。
(1)师：下面，请同学们再拿一张纸，从淘气和笑笑的作品中，选一幅自己喜欢的图案剪一剪。不会的，可以小组内合作。
(2)小组内试着剪出美丽的图案，学生剪，教师巡视做个别指导。并把学生的作品展示在黑板上，激发学生学习的兴趣。
三、巩固练习
完成教材第27页“练一练”。
学生独立完成后，全班交流。
四、课堂小结
实际生活中也有很多这样的对称图形，你知道有哪些呢？
让学生互相说一说，在交流中，能进一步感受轴对称图形在生活中有着极其广泛的应用。
出示一些生活中的轴对称图形。
【教后反思】
本节课对学生的“放”不够。由于时间的问题，没有留充足的时间让学生小组内合作，自主探究出剪小人的方法，没让学生感受自己最大的成功。当场设计，当场展示学生的作品，效果会更加好。