小学数学北师大版二年级上5.3　课间活动 教案

二年级数学上(BS)
第3课时　课间活动
【教学内容】
教材第34～35页。
【教学目标】
1.能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
2.结合课间活动的具体场景，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
3.发展问题意识，体验口诀在解决问题中的作用。
【教学重点】
熟练掌握2和5的乘法口诀，运用2和5的口诀解决问题。
【教学难点】
运用2和5的口诀解决问题。
一、情境导入
1．师：同学们，课间活动时，你们都在做什么呢？你们想知道我们的老朋友淘气和笑笑他们学校的学生在课间活动时都在做些什么吗？那就让我们一起去看一看吧！
2．看算式说口诀。
5×2　 5×8　7×2　6×5
二、新知探究
教材第34页主题图。
(1)师：下课了，操场上多热闹呀！同学们都在干什么？你发现了哪些信息呀？5×2能解决操场上的什么问题？
图中信息较多，注意引导学生按一定的顺序观察。
①学生独立思考。
②小组内交流。
③汇报：可以表示一共有多少面彩旗，一共有多少名同学在拔河……
同学们的眼睛可真亮呀，我真的没有想到能利用这道算式解决这么多数学问题，你们可真了不起！请你们为自己的精彩表现鼓掌吧！
(2)在这幅图上，淘气和笑笑还给同学们留了几个问题，你们想知道吗？
一共有多少人打乒乓球？
玩套圈的一共有多少人？
①独立思考。
②汇报交流。
打乒乓球的人数：2×3＝6(人)或3×2＝6(人)
玩套圈的人数：5×3＝15(人)或3×5＝15(人)
③谁能说一说，你是怎样想的？
打乒乓球的一组有2人，有3组，求一共有多少人打乒乓球，就是求3个2是多少，用乘法计算，列式是3×2＝6(人)或2×3＝6(人)；玩套圈的一组有5人，有3组，求一共有多少人玩套圈，就是求5个3是多少，用乘法计算，列式是5×3＝15(人)或3×5＝15(人)。
师：你们可真了不起，不但会根据算式找出要解决的问题，也会运用所学知识解决数学问题，老师真的为你们的精彩表现感到高兴。
(3)师：老师还有一个疑问，你们能帮帮老师吗？一共有多少盆花？
①请你们先在图上找一找哪里有花，和小伙伴相互说一说。
②你们能根据发现的信息，解决这个问题吗？快来试一试吧。
③汇报交流：你们是怎样想的呢？
三、巩固练习
完成教材第35页“练一练”。
学生独立完成后，全班交流。
四、课堂小结
今天这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
【教后反思】
在教学时，我组织学生按照一定的顺序认真观察，还要注意将观察与思考结合起来，充分利用教材提供的素材，引导学生把所学的知识运用到生活中去，解决身边的数学问题，并了解数学在现实生活中的作用。