小学数学北师大版二年级上8.4　做个乘法表 教案

二年级数学上(BS)
第4课时　做个乘法表
【教学内容】
教材第84～85页。
【教学目标】
1．对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。
2.通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
3.初步学习整理知识的方法，初步发展观察和表达能力。
【教学重点】
熟练掌握1～9的乘法口诀，并能运用口诀解决实际问题。
【教学难点】
自我总结与反思。
一、情境导入
师：本单元同学们有哪些收获呢？自己先想一想，再和同学们说一说。
师：今天老师准备了许多乘法算式，咱们一起来算一算吧！(课件出示乘法算式)
引导学生计算，及时评价。
二、新知探究
1.想一想。
师：刚才同学们都算出了1～9的乘法算式，真厉害！乘数是3的乘法算式有哪些呢？
出示书中的表格。
学生先独立填写再与同桌交流，把表格补充完整，汇报时可以选择几组让学生说说是用哪句口诀算的。
师：积是18的乘法算式都有哪些呢？
学生自由发言后填写在书上。
2.填一填。
师：刚才找乘数是3的乘法算式大家找了好多，那乘数是4、5、6、7、8、9的乘法算式是不是也有很多？
出示凌乱的乘法算式，问：如果请你帮忙把这些算式整理清楚，你打算怎么做？
学生讨论。
出示淘气未完成的乘法表。
师：这是淘气没有完成的乘法表，你能看懂他打算怎么整理吗？你能把剩余部分填写完整吗？
学生独立完成，教师巡视。
3.说一说。
请大家认真观察乘法表，看看你发现了什么？引导学生从横、竖、斜三个方向观察。
1 1×1＝1







2 1×2＝2 2×2＝4






3 1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9





4 1×4＝3 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16




5 1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25



6 1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36


7 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49

8 1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
9 1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
　　4.小结。
我们习惯上称之为“大九九”，还有一种大九九乘法表的一半，我们称之为“小九九”。
三、巩固练习
1．完成教材第85页“练一练”第1、2题。
先独立完成，然后进行汇报。
2．完成教材第85页“练一练”第4题。
同桌之间玩一玩，转动转盘，当转盘停止后，指针指向哪两个数字，就用这两个数字说出两道乘法算式，并说出计算时用了哪句乘法口诀。
3．完成教材第85页“练一练”第3题。
(1)学生独立完成，有困难的学生可组内交流。
(2)集体汇报，订正。
四、课堂小结
1．这节课你有哪些收获？
2．这节课你表现得怎么样？在小组内评价一下自己吧。
【教后反思】
通过引导学生经历制作乘法口诀的过程，帮学生在头脑里将零散的知识连成“线”结成“网”，发现口诀的内在规律，培养学生整理及观察表达能力。